创业者与创业教育

创业者与创业教育第一页，共四十六页，编辑于2023年，星期日教学目的

通过本课程的学习引导和互相交流，深刻认识创业是时代的需要，唤起创业意识，激起创业热情；了解创业的基本要素和创业过程；学会分析自身优势和可利用的资源，选择和确定创业方向；着重掌握创业的技巧和方法，主要是培养商机意识，捕捉商机的方法，做好创业策划，控制创业风险等；熟知创业失败的误区，从中吸取教训，远离创业误区。期望通过本课程的学习，提供开启创业成功之门的钥匙，将来走上自主择业、自谋职业、奋发创业的道路。第二页，共四十六页，编辑于2023年，星期日课程内容提要创业与创业精神团队组建获取信息企业融资

商业计划书

新企业法律创业导论企业创建企业成长企业收获市场营销

收获与退出策略

创业学创意与机会识别成长管理第三页，共四十六页，编辑于2023年，星期日参考书籍《1》--《创业管理—基于过程的观点》机械工业出版社(美)罗伯特A.巴隆《2》--《创业成功学》宋克勤经济管理出版社《3》--《创业学》葛建新清华大学出版社《4》--《创业学》蒂蒙斯人民邮电出版社《5》--《创业管理》赵伊川中国商务出版社《6》--《成功创业研究》郑冉冉上海三联书店《7》--《自主创业》吴波电子工业出版社《8》--《创业学》郁义鸿复旦大学出版社《9》--《创业启动》付首清科学出版社《10》--《开创事业》（美）斯托尔兹经济科学出版社第四页，共四十六页，编辑于2023年，星期日第一章创业与创业教育教学目的

认识创业本质与创业过程模型，了解创业意义和创业管理研究最新动态，理解江西财经大学创业教育与创业型人才的内涵。重点难点

创业本质、创业过程和创业型人才的内涵第五页，共四十六页，编辑于2023年，星期日本章内容1.1创业含义1.2创业类型1.3成功创业的意义1.4创业过程一般模型1.5创业精神1.5世界与中国创业教育与创业活动现状1.6大学生创业第六页，共四十六页，编辑于2023年，星期日第一节创业的含义开创基业—《辞海》89版传统学院派定义：创业是“不在乎目前资源是否充足而识别机会的能力。”Entrepreneurshipisthepursuitofopportunitywithoutregardtoresourcescurrentlycontrolled。百森商学院的定义：创业是“一种思维和行动方式，为机会着魔，全盘规划，具备良好的领导力。汪丁丁（1995）：敬业、创新及合作的合聚构成创业（企业家精神）张竹筠：创立企业，创立一个以创新为手段，以盈利和持续发展为目标的企业。创业的本质是富有创业精神的个体与创业机会的契合。第七页，共四十六页，编辑于2023年，星期日史蒂文森、罗伯茨等：不顾现有可控制的资源而寻求和利用机遇。哈特、史蒂文森：不顾现有可控制的资源而寻求和利用机遇。但是，受到创建者以前的选择和行业相关经验的限制。麦克莱兰：中度冒险。奈特：承受不确定性和风险而获取利润熊彼特：实现企业组织的新组合——新产品、新服务、新原材料来源、新生产方法、新市场和新的组织形式第八页，共四十六页，编辑于2023年，星期日广义：指所有具有开拓性和创新性特征的、能够增进经济价值或社会价值的活动。“君子创业垂统，为可继也。”——《孟子·惠王下》“先帝创业未半，而中道崩殂”——诸葛亮《出师表》

开创基业——《辞海》89版开创事业——《新华字典》特征：创业主体的自主性创业领域的广泛性创业途径的多样性创业手段的灵活性创业成果的可测性

第九页，共四十六页，编辑于2023年，星期日狭义：指创办企业，即指能够创造劳动岗位、增加社会财富的活动。创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。创业是不在乎目前资源是否充足而识别机会的能力。创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。狭义创业概念的核心内容是：商业机会、价值（财富）增值、创立企业第十页，共四十六页，编辑于2023年，星期日第二节创业的类型按创业动机分类：机会型创业、就业型创业按新企业建立的渠道分类：自主型创业和企业内创业按创业主体分类：大学生创业、失业者创业、兼职者创业按创业项目分类：传统技能型、高新技术型、知识服务型按创业风险分类：依附型创业、尾随型创业、独创型创业、对抗型创业按创业按周期分类：初始创业、二次创业、连续创业第十一页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业类型（一）从动机角度，创业可分为机会型创业与就业型创业。1．机会型创业机会型创业的出发点并非谋生，而是为了抓住、利用市场机遇。它以新市场、大市场为目标，因此能创造出新的需要，或满足潜在的需求。机会型创业会带动新的产业发展，而不是加剧市场竞争。世界各国的创业活动以机会型创业为主，但中国的机会型创业数量较少。2．就业型创业就业型创业的目的在于谋生，为了谋生自觉地或被迫地走上创业之路。该类创业大多属于尾随型和模仿型，规模较小，项目多集中在服务业，并没有创造新需求，而是在现有的市场上寻找创业机会。由于创业动机仅仅是为了谋生，往往小富即安，极难做大做强。第十二页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业类型（三）按创业主体分类，可以分为大学生创业、失业者创业和兼职者创业1．大学生创业大学毕业后自主创业，可独立创业，也可合伙创业；可干所学专业的，也可干非所学专业的，这在今天已较普遍。自主创业的目的并非以挣钱为主，而是不愿替人打工，受制于人，是于自己想干的事，体现自我人生价值。2．失业者创业不少失业者也通过自身努力，成了创业的佼佼者。该类创业大多选择服务行业，投资少，回报快，风险低。比如北京的月嫂服务就是失业工人们开创的，市场非常巨大，十分适宜有生活经验的中年妇女。3．兼职者创业如大学教授中有一部分就是兼职创业者，尤其是搞艺术专业的，自己建立公司，对外招揽生意。也有一些研究生、博士生在读书期间就为导师打工做项目。

第十三页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业类型（二）按照新企业建立的渠道可将创业划分为自主型创业和企业内创业。1自主型创业自主型创业是指创业者个人或团队白手起家进行创业。独立创业充满挑战和刺激，个人的想象力、创造力可得到最大限度的发挥，不必再忍受单位官僚主义的压制和庸俗人际关系的制约；有一个新的舞台可供表现和实现自我；可多方面接触社会、各种类型的人和事，摆脱日复一日单调乏味的重复性劳动。2企业内创业企业内创业是进入成熟期的企业为了获得持续的增长和长久的竞争优势，为了倡导创新并使其研发成果商品化，通过授权和资源保障等支持的企业内创业。每一种产品都有生命周期，一个企业在不断变化的环境中，只有不断创新，不断将创新的成果推向市场，不断推出新的产品和服务，才可能跳出产品生命周期的怪圈，不断延伸企业的生命周期。成熟企业的增长同样需要创业的理念、文化，需要企业内部创业者利用和整合企业内部资源创业。第十四页，共四十六页，编辑于2023年，星期日第三节成功创业的意义创业能够增强国家实力，提高国际竞争力创业能够激发人们的劳动热情，提高劳动生产率。创业能够改善人际关系，促进社会的和谐发展第十五页，共四十六页，编辑于2023年，星期日第四节创业过程的一般模型加德纳模型威廉模型蒂姆斯模型克里斯琴模型第十六页，共四十六页，编辑于2023年，星期日环境组织个人创业过程加德纳模型第十七页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

人（创业团队、关键资源提供者）机会（发掘、评估、掌握机会）环境创业行为风险回报威廉模型第十八页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业过程是由机会驱动、团队领导和资源保证的。创业过程依赖于机会、创业团队和资源这三个要素的匹配和平衡。创业过程是一开始就进行的寻求平衡的行为。沟通

机会资源

商业计划模糊匹配和差距外界力量

创造力

领导不确定性团队资本市场

蒂蒙斯模型第十九页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业家新企业环境网络环境网络创业流程克里斯琴模型第二十页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

企业家精神和创业精神企业家精神和创业精神来源于同一英文单词“Entrepreneurship”。由于国内一开始将“Entrepreneurship”翻译为“企业家精神”，所以过去人们习惯上常使用“企业家精神”一词。创业精神就是发现和把握商业机会，无论当时如何受资源的制约，都能努力通过创新满足需求，并且创造价值的活动过程。

第二十一页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业精神的行为特征

创新承担风险

进取

第二十二页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业对美国社会的影响创业是美国经济增长的秘密武器美国95%的财富是由创业的一代1980年以后创造的。创造就业机会财富50080s雇佣1：5劳动力；90s1：14新企业的设立每年成立1.1-1.2百万的新企业第二十三页，共四十六页，编辑于2023年，星期日创业对美国社会的影响新兴工业的出现

PC,生物技术，PC软件，无线通讯，手机服务，CD—ROM,网络购物，虚拟成像，数字多媒体中国情况类似，SARS病毒监测仪可靠性最高的一家是上海的创业型企业生产出来的对社会的回报美国大学里的每一新建筑、新教室、新的体育设施都是创业家捐赠的；Kauffman基金会20亿美元的资产都是来自创业家第二十四页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

《财富》排行榜2002.9.16美国40岁以下40位富翁排行榜名列榜首的是以组装销售PC而闻名全球的戴尔(Dell)公司的创始人及CEO迈克尔-戴尔(MichaelDell)。他的个人资产为164.9亿美元，比第二名的PierreOmidyar要高出126.7亿美元。他出生在美国德克萨斯州的休斯顿市，现年39岁，已婚，毕业于德克萨斯大学。他在1999年《财富》杂志第一届评选的美国40岁以下40位富翁排行榜中名列第一，并在2000年蝉联榜首。第二十五页，共四十六页，编辑于2023年，星期日美国的创业教育有50多年历史大学很早就意识到创业教育的重要性。最早的要数哈佛大学了，开始于1947年，而斯坦福大学的创业教育从1949年起就开始了。百森学院的创业课程设立于1967年，1979年建立创业教育中心；UCLA自1970起开始开设创业方面的课程，1988年成立创业中心；仁斯里尔理工大学为推动创业教育，1980年设立孵化器公司，1986年成立创业教育中心。第二十六页，共四十六页，编辑于2023年，星期日美国创业教育的发展速度在过去的25年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展最快的学科领域。1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。1980年，163个院校都开设了创业课程。1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所商学院设置了系统的创业教学计划。第二十七页，共四十六页，编辑于2023年，星期日美国创业教育的发展速度1999年，大约有1100所学院和大学开设了这一领域的课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国设立了国家创业教学基金。美国的创业教育甚至延伸到中学教育。现在至少30个州的K-12年级的学生正在接受创业教育百森学院和德州达拉斯PaulQuinn学院每年夏天为市内的高中生进行为期两周的企业强化研习班。仁斯里尔理工学院附属中学开设创业课。第二十八页，共四十六页，编辑于2023年，星期日中国的创业活动与创业教育四次创业浪潮1.第一次创业浪潮党的十一届三中全会后，农村改革解放了农村的劳动力，释放了农村中一部分有创业热情和能力的农民的能量。社队企业、联产企业开始出现，家族企业迅速发展；同时，回乡知识青年、一些不能就业的市民、一些退伍军人和公务员为了生存，抓住短缺经济时期的商机，创办了小企业、小商店。横店集团的徐文荣，裁缝出身的改革家步鑫生，希望集团的刘氏四兄弟，傻子瓜子的创始人年广久，木匠出身的亿万富翁张果喜，都是这一阶段涌现的创业家。第二十九页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

2.第二次创业浪潮

1988年4月，全国人大通过的宪法修正案增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容，掀起了我国第二次创业浪潮。一种难以忍受的热情使一大批有文凭、有稳定工作的人走上自我创业之路，“下海”一词成为当时的热点，就连大学校园也未逃脱这次巨大的冲击波，许多学生课下就成为“小摊主”、“小经理”。校园里的经商热成为各类媒体的聚焦对象。“打工皇帝”段永平也就是在此时只身闯荡广州，虽然他手持中国人民大学经济学研究生学历，本可以获得一个稳定的工作，但他选择了一条艰辛的创业之路，后来“小霸王”、“步步高”电子产品风靡全国的事实证明，他的抉择是正确的，它是这次创业浪潮的成功典范。被誉为亚洲最佳商人的柳传志、新时代“革命家”的宋朝弟、WPS之父的求伯君及声名显赫的史玉柱、姜伟、吴炳新、王遂舟等都是这一时期开始创业的。他们真可谓是时代的创业英雄。第三十页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

3.第三次创业浪潮

1992年，中国改革开放的总设计师邓小平南方视察，针对人们对姓“资”姓“社”的疑惑，明确指出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。判断姓“资”姓“社”的标准，是“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这些精辟的论述，使热衷于创业的仁人志士如沐春风。在春潮激荡、春风拂面的创业环境中，掀起了第三次创业浪潮。1992年朱保国在深圳创立太太药业，生产出中国第一个女性保健品太太口服液，经过多年的苦练内功，开拓市场，太太药业已成功上市，董事长朱保国成了上市公司的个人首富，身价达54亿元之巨。第三十一页，共四十六页，编辑于2023年，星期日

4.第四次创业浪潮

2000年1月1日《中华人民共和国个人独资企业法》开始实施，为中国民营创业亮起了一盏明灯。“一元钱做老板”，取消注册资本限制条件，降低创业的资金门槛，使创业办企业不再是有钱人的“专利”，进而开创了一个人人都能创业的新时代。宽松的政策加上新经济带来的机遇，造就了张朝阳、丁磊、王志东、陈天桥等一大批网络英雄，这些几乎是身无一文的大学生、留学生，凭靠技术优势和资本市场的力量，以传统经济不可企及的速度，成长为新一代创业英雄，成为年轻创业者的偶像。第三十二页，共四十六页，编辑于2023年，星期日全球创业观察（GEM）中国报告

GEM(全球创业观察)是英国伦敦商学院和美国百森学院共同发起成立的一个旨在研究全球创业活动态势和变化、发掘国家创业活动的驱动力、创业与经济增长之间的作用机制和评估国家创业政策的研究项目。2002年的GEM项目有来自全球37个主要国家参加，参加该项目的国家和地区人口占世界总人口的62％，占世界GDP综合的92％。清华大学中国创业研究中心在全球创业观察项目的研究框架和方法下，对中国的创业活动进行了实证研究，完成了中国创业报告(2002)。第三十三页，共四十六页，编辑于2023年，星期日1.创业活动态势全球的创业活动以机会型创业为主，生存型创业为辅；中国的创业活动以生存型为主。中国的创业活动特性表明，中国的创业活动主要是由于创业者别无更好选择而不得不做出的一项选择的结果，这样的调查结果说明中国的创业者可以在非常艰苦的环境下顽强地发展起来创业活跃程度。反映一国创业活动的主要指标是全员创业指数(TEA指数)。2002年，在全球37个国家和地区参加的GEM研究中，中国的TEA指数排在第九位，高出平均水平，这表明中国的创业活动的活跃程度排在第九位，每百人有12．3人创业。在37个国家和地区中，创业活跃程度存在明显不同，最低的日本在2％的水平，而最高的泰国在19％。第三十四页，共四十六页，编辑于2023年，星期日中国的生存型全员创业活动指数排在37个国家和地区的第三位，与中国的全员创业活动指数排在第九位的位置相比，中国的生存型活动处于创业活动类型的主导地位。中国的机会型创业活动在全球处于平均水平之下，不足泰国、印度、新西兰等国家的一半，中国排在第17位。在行业划分上，更多的创业机会集中在零售、旅馆和餐饮。中国的情况与全球的情况基本相同。但我国机会型创业者认为在批发、机动车销售和服务行业有更多的市场机会。

第三十五页，共四十六页，编辑于2023年，星期日性别与创业活动。一是男性的创业活动高于女性，比率是1．24，在37个国家和地区中属于比率第二低的国家，最低为1．04的泰国，日本的比率最高，男女创业比率是5：1。全球的调查结果是男性的创业活动水平明显高于女性1．8倍；二是男性的创业活动水平主要在18—34岁，而女性的创业活动水平主要在24—44岁，这与全球的调查结果不同，全球的调查结果是男女均在25—44岁；三是中国的男性创业活动水平与所受教育没有明显差别，而女性则差别明显。第三十六页，共四十六页，编辑于2023年，星期日2.创业机会与创业能力首先，每个人周围都或多或少有创业者。在调查中，有95％的人都认识在过去两年中创办企业的创业者，这个比例是亚洲其他国家和地区的两倍，高于GEM成员36％的水平。其次，期望在3年内创业的人员的比例远远高于GEM成员13％整体水平，可以预计，中国是创业者的沃土，无论何种创业类型，创业的冲动都是遥遥领先的。第三，创业能力相对较弱，中国未来创业者和现在创业者相对低于所有GEM成员的总体水平，在创办企业的技能和经验方面更为缺乏。第四，中国人对创业失败并不惧怕，与美国人对待创业失败的态度相近。这是一个令人鼓舞的特征，有不怕失败的创业态度，有不断出现创业的机会，只要创业环境不断改善和创业能力提高，中国未来的创业活动会更加活跃。第三十七页，共四十六页，编辑于2023年，星期日3.创业环境

在中国的创业环境中，诸如市场机会、文化和社会规范、政府税收优惠、有形基础设施等方面，我们拥有一定的优势地位在金融支持、研究开发转移、商务环境和创业教育等方面的差距仍然很大，这些都是影响我国创业发展的瓶颈。在金融支持的途径方面，诸如创业投资、IPO以及权益资金、债务资金和政府补贴方面中国都处于很低的水平，因此需要进一步拓展创业金融支持的途径。此外在商务环境方面，相对于亚洲其他参与评比的国家和地区，我们有明显的差距，需要进一步创造有利于创业的商务环境，为企业创业创造更好的信息咨询、法律和会计服务。在研发方面，亚洲国家相对于其他国家都有差距，需要注重研究开发的转移以及加强对知识产权的保护。第三十八页，共四十六页，编辑于2023年，星期日中国创业教育创业教育（EnterpriseEducation）是联合国教科文组织在研讨面向21世纪国际教育发展趋势时提出的一个全新的教育概念。联合国教科文组织是这样定义的：“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能”。作用：文化知识证书、职业技能证书后的“第三本教育护照”。第三十九页，共四十六页，编辑于2023年，星期日学者们对创业教育内涵的认识职业和创造