课堂竞赛方案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐课堂竞赛方案精品课堂比赛活动实施计划

一、指导思想

老师的专业成长终于靠的是实践，为更进一步提高我校老师的业务素养和课堂教学能力，规范课堂教学行为，构建高效精品课堂，努力提高课堂教学质量，小学打算在上期“达标课”的基础上开展“精品课堂比赛活动”。

二、活动构想

活动分为两个阶段，第一阶段下周进行，由上期达标一等奖获得者马晓丽、李明星、李蒙教师做示范引领；其次阶段第五周进行，上期获二等奖和未达标老师按学科组同课异构举行课堂教学比赛，力争在本次活动中均有提升，取消未达标。第三阶段第六周进行，深化反思，总结得失。

三、参与对象

全体一线任课老师。

四、考核内容

1、精品课堂教学设计：主要内容为教学目标落实，教学重难点突破，教学过程的连贯，教学策略的有效，整体效果显著。

2、精英老师教学技能：导入激趣，提问明确，学法指导，评价合理，检测多样。一般话标准，粉笔字规范，板书精致，课件精致。

3、出色同学课堂习惯：坐姿、写姿、站姿、大声说、会听讲。

五、考核方法

1.成立领导组

组长：李照辉

副组长：何娟娥彭银奎

成员：马晓丽李明星刘洒脱

2.成立比赛评委组：

数学：李照辉彭银奎何雪颖李明星吕亚层李娟娟陈竑宇田蛟

语文：李照辉彭银奎何雪颖马晓丽张建生杜海妙徐淑丽

艺术：李照辉彭银奎何雪颖刘洒脱刘洋李蒙

3、详细要求

精品课堂教学设计的考核：每个学科确定一课时的教学内容，个人自主备课，细心设计课堂教学过程，时光40分。课堂环节包括：目标，导入，自学，指导，检测，课堂活动。

精英老师教学技能的考核：课堂导入好玩，课堂组织有序、课堂提问与评价恰当、课堂过渡自然、课堂检测有效。一般话标准，粉笔字规范，板书精致，课件精致。

出色同学课堂习惯的考核：坐姿端正、写姿规范、站姿大方、大声说、会听讲、同学爱好浓。

六、实施步骤与要求

1、制定计划:(3.22-3.23)

结合我校实际制定出我校“精品课堂比赛活动”实施计划。

2、组织学习（3.23下午）

召开全校老师动员大会，学习《精品课堂比赛活动实施计划》，明确目标与要求，统一思想，做好部署。

3、教研组确定课题，老师自主备课（3.26——3.27）

全体老师，针对学科内容，细心备课，设计教学过程，制作课件。

4、精品课堂示范引领（3.27——3.29）

数学引领课：3月27日第三节第四节评课

语文引领课：3月28日第三节第四节评课

艺术引领课：3月29日第三节第四节评课

5.精品课堂比赛（4.2——4.3）

全体老师参加，分学科组开展。

语文：4.2上午8：00——12：00

数学：4.3上午8：00——12：00

艺术：4.2下午

6、考核评价

①所学参赛老师的讲课挨次抽号打算。

②评审小组根据“公平、公正、藏匿”的原则，按照评价内容、评价要求和评价标准，当场打分公示。评委组合计算评。当天下午公示成果。

6、反思总结(4.9——4.13)

全体教师，针对本次精品课堂比赛活动，写出教后反思，听后心得，4月13日上交教科室。

七、保障措施

1、思想明确。通过召开全校老师专题会议，使全部老师理解本次活动的重大意义、以乐观的心态参加到本次活动中去。

2、时光调节。

精品课堂比赛过程，小学各部门要协作教科室工作支配，4.2、4.3日时光调节为：

早上：第一节8：00-8：40

其次节8：50-9：30

第三节9：40-10：20

第四节10：30-11：10

第五节11：20-12：00

下午时光不变。

八、奖项设置

1、每个学科分设获奖人员若干名。