集体生活成就我 部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我

道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大核心素养目标1.集体生活可以涵养我们哪些品格？2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点）3.为什么在集体中可以发展个性?4.怎样在集体生活中发展个性？（难点）自学导航请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。（3分钟）在集体中涵养品格Part1思考：在集体中，你扮演着哪些角色？我是孩子我是姐妹我是兄弟我是班委我是科代表我是小组长我是学生我是学生会主席我是团员我是公民探究分享一：集体中涵养品格1.我是班长，我的职责是……2.我是组长，我的职责是……3.我是课代表，我的职责是……4.我是体育委员，我的职责是……5.我是班级一员，我的职责是……思考：说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。尊重被接纳理解被理解接纳被尊重包容被包容在集体生活中，你对左边的哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享分享！②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。与小伙伴一起的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。分享：集体氛围对你有什么影响？试举例说明。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？·部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺乏责任意识的表现。·班干部负责任是没有错的，方式方法可以有所改进。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果畅所欲言说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？我在班级的角色承担的责任班长学习委员纪律委员体育委员课代表值日生普通成员表率作用和模范带头作用学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作做好值日工作按时完成学习任务，服从班委的安排①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。一、在集体中涵养品格探究一集体中涵养品格（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同（3）我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。表示理解和尊重认真倾听她的建议，合理的话要采纳在集体生活中，元元遇到以下情况，应该怎么做？遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。通过回答上面的问题，你能得出什么结论？提示：②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2.如何在集体生活中涵养我们的品格？①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。笔记集体中涵养品格第6课“我”和“我们”集体生活成就我15在集体中发展个性个性个人独具的心理特征比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…（包括性格、兴趣、气质、世界观等）个性特征：复杂性、独特性、稳定性、发展性…影响个性的原因：性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等…青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展…集体中是否应该保留个性集体中应该保留个性集体中不应该保留个性小小辩论赛器乐比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会集体生活为我们搭建了展示自我的平台

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。3.为什么要在集体生活中发展个性？三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。请你思考：训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？

元元的故事（四）

学校要举行运动会，元元和他的组员报名了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，元元和组员一起分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了计划......功夫不负有心人，在比赛中，元元组取得了出人意料的好成绩，也得到了老师很高的评价。目标导学二：在集体中发展个性③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。要求我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第6课“我”和“我们”集体生活成就我21在集体中涵养品格①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。4、为什么可以在集体生活中发展个性？（集体生活对发展个性有什么作用？）

他们在完成团队目标的同时，也发展了自己的个性特点，成为了运动明星。（3）积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富4.怎样在集体中发展个性4.怎样在集体中发展个性？（1）在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性，所以我们一定要利用集体这个平台，去完善自我，实现个人梦想！第6课“我”和“我们”集体生活成就我251.小涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心，为了让她融入集体生活，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，她变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A.①②B.②③C.③④D.①③D第6课“我”和“我们”集体生活成就我262.进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展打了相互不理睬的地步了。这时他应该（

）A.谁也不理，都是他们的错B.接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C.等待其他人主动来和自己做朋友D.努力学习，争取考上好的高中，其他事情不重要B第6课“我”和“我们”集体生活成就我273、学校举行运动会，其中有“滑轮接力”，小周与同伴制定了严格的训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中他们终于取得了好成绩。材料告诉我们()①有目标，而且所有成员都能为之而努力的团队是强大的②实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件与可能。③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④纪律是取得成绩的保障

A.①②④

B.②③④C.①②③

D.①②③④D5、华为公司是以高技术为起点，着眼于大市场、大系统、大结构的高科技企业。目前华为公司全球员工总数达19.5万人左右，它需要