2023年班级线上教学总结篇

2023年班级线上教学总结篇班级线上教学总结1

卷土重来的疫情，使得幼儿园的快乐时间被迫按下暂停键，也让我们隔“空”相见。为了让孩子们在家期间也可以收获学问与欢乐，双沟镇纪湾幼儿园的老师们为孩子们制定了丰富多彩的活动课程，包括益智嬉戏、亲子阅读、劳动教化、亲子嬉戏等，让孩子们在家的日子，也能寓教于乐，丰富多彩。

让我们一起去看一看纪湾幼儿园的小挚友们本周都做了些什么吧！

坚持每天打卡

好习惯的养成离不开每天的坚持，四月二日是“国际儿童图书日”，我们的孩子们也开启了阅读习惯的'养成之旅“21天读书打卡”活动。同时疫情期间健康打卡也一样，对自己负责对大家负责。

线上欢乐时间

丰富多彩的居家生活指导，有益智嬉戏、亲子阅读、劳动教化、亲子嬉戏等，来看看我们孩子们活泼可爱的身影吧。

美妙反馈瞬间

老师们对共享在班级群里孩子们的活动视频一一进行了细致的反馈和激励，家长们感谢老师的专心并对这样的育儿亲子活动表示确定。各班群里气氛活跃、其乐融融。

春来疫去，万物可期；只争朝夕，不负韶华。疫情虽然让师生被迫居家，但却不能阻挡师生对学问的渴望和探究。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。让我们期盼疫散之时，全部的美妙都会如期而至！

班级线上教学总结2

新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。

作为老师，在抗议的关键时刻，应坚决信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，主动开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、老师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，供应一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习状况，确保孩子的学习不因疫情停滞，

疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上探讨之后确定，组织本年级学生从2月10号起先，每天早上8点半观看河南省名校课堂支配的直播，并依据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，找寻合适的学习资料、视频，我们组的.每一个人发觉好的资源，都刚好共享，资源共享，为孩子们的学习同心同德。

下午是批改作业的时间，两三点的时候也许能交一半的作业，对这些作业批改之后，发觉问题刚好反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，供应一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候其次次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里探讨，其次天再次布置，加以巩固。

由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学和录播教学。首先是我们组每一个老师仔细备课，细心打算两节复习课，对前面所学学问进行复习，帮助孩子们梳理学问点。在直播起先前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再起先复习。依据当天复习内容布置作业，巩固练习。其次，网上找寻好的教学资源，提前进行录制，每天定时给学生播放，并依据当天学问讲解内容布置作业。

班级线上教学总结3

当疫情突如其来，幼儿园生活被迫按下了暂停键。为了让孩子们平安、健康、欢乐地度过居家生活的每一天，养成良好的生活与学习习惯，白马井镇中心幼儿园通过网络，向家长们推送形式多样的活动，缓解父母和孩子们的惊慌与焦虑，增进亲子关系，让家庭氛围更加温馨融洽。

“停课不停工”

疫情期间，刚接到停课通知，我园立马通过网络为“停课不停学”期间课程推送开展了线上教研活动。

丰富多彩的幼儿活动

名年级组结合实际状况，依据幼儿年龄特点每天通过班级群推送丰富的线上指导活动内容，引导幼儿居家运动、嬉戏、做小试验等等，帮助家长科学合理支配好幼儿在家的.一日生活。让我们一起来看看孩子丰富多彩的居家活动吧。

小班组

“停课不停学”期间小班组开展的活动有：健康《七步洗手法》；亲子活动《躲避炸弹》；健康《小口罩，大作用》。

中班组

中班组开展的线上居家指导活动有：手工《抗病毒口罩》；亲子活动《摆钟障碍跳》；语言《小兔子戴口罩了》。

大班组

大班组开展的线上居家指导活动有：绘画《抗击疫情主题画》；科学活动《好玩的泡泡龙》；亲子活动《躲避炸弹》。

其他活动

除各年级组分别推出的活动外，珍宝们疫情期间在家依旧坚持运动，强生健体，增加免疫力。除此之外珍宝们在家还会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务！

丰富多彩的'师幼互动

虽然疫情期间不能见面，但在这段特别的时间里，我们的爱没有间断。各班老师通过约定时间分组和珍宝们视频闲聊、班级群互动等方式，和珍宝们沟通，了解疫情期间幼儿在家的状况。

疫情防控无小事，感谢家长挚友们对我园疫情防控工作的支持与协作。

在大家的共同努力下，我们复原了从前在幼儿园的快乐时间。

但是疫情并没有完全消逝，大家在日常生活中还是要好好爱护自己哦！

班级线上教学总结4

桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼……正值我们满心高兴、放开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来——我们被迫居家隔离，望春兴叹。

作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”须要我们去浇灌和守护！为了能在这个特别的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推动会。会议对九年级语文复习进行了调度，对存在的困惑进行了解疑，并对语文线上教学的小妙招进行了共享。南山初中语文九年级全体老师参与会议。

我们刚好反馈各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。

向上的路从来都不是平坦宽敞的阳关大道，线上教学的日子里，我们遇到了许多始料未及的.困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人始终在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位老师慷慨共享自己线上教学的小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。

最终，王孝珍主任结合线上巡课状况，为我们供应了许多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、沟通互动、读写共进、刚好监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明白方向。

在这“疫起”的特别时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，须要我们南山语文人接着携手同行，戮力同心。

请信任疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热忱似火的夏天。

班级线上教学总结5

试验幼儿园的老师以班级组为单位开展线上教学，针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，为家长供应形式多样的亲子嬉戏、绘本故事、音乐律动、科学小试验，供幼儿和家进步行学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进行线上互动沟通，让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制，让老师们又驾驭一项新的教学技能。目前我们们每位老师已录制12节微课，制作疫情防控相关美篇12个。

“疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步，但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家，但“宅”家不停学，隔离不隔爱。快乐嬉戏、仔细学习、欢乐生活，“宅”出不一样的自我。

没有华丽的.道具，没有充分的材料，依旧可以把好玩的嬉戏进行究竟……

既能增进亲子之间的情感，又可以熬炼孩子的视察力，专注力和记忆力。

良好生活习惯的养成对幼儿特性的发展有着深远影响，生活活动可以培育幼儿独立性和劳动观念。

疫情期间，幼儿在家长、老师的关切陪伴下，欢乐地成长；老师们在自学、录课中，扎实地进步。“停课不停学”让老师们释放着爱心和责任心，让家进步一步了解并走近幼儿老师，拉近了心灵的距离，也让幼儿加倍感受了家长、老师的温情陪伴。信任开园之日，定会春光明媚。

班级线上教学总结6

疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。转瞬线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。

疫情期间国家中小学云平台供应了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个学问点的网络学习更加全面，我除了仔细研读教材外，还仔细观看每一个教学视频，在网络上搜寻视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充溢。每天支配学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。

为了让学问得到刚好有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的学问能够得到有效的'练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题

教学期间我会刚好与家进步行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。

网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网；自觉性差的孩子在缺少监管的状况下学习效率大打折扣；数学学习对于缺乏独立思索实力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。

班级线上教学总结7

突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园主动响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的健康平安放在首位，探究教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的平安，实现了幼儿园教化和家庭教化的有机结合。

我园以各年级组为单位，进行线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖平安学问的宣扬、趣味嬉戏的.共享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、好玩的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们仔细制定教学安排，细心打算教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充溢、健康而有意义！

Part.01“疫”起打算，为爱蓄能

疫情突袭，幼儿园快速组建骨干老师团队，研讨确定线上家庭教化指导方案。结合幼儿园3—6岁不同年龄阶段孩子的身心发展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感爱好的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以年级组为单位进行线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材、做微课，录制嬉戏视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时间，实现“趣”、“质”并存。

Part.02“疫”趣课程，关注成长

“疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐嬉戏”两条主线入手，每天为家长供应可借鉴或干脆运用、利于助推幼儿全面发展的线上资源。

以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”试验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活供应最干脆的指导和素材。提倡幼儿养成良好的作息规律，科学合理地支配幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育熬炼，提高自身免疫力和抗病毒实力。

Part.03微课在线动态互动

微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进行发布。将防疫小学问、春天的改变以及幼儿感爱好的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得老师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而好玩的在线时间。

Part.04“疫起携手，精彩接着

“疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的主动参加。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的嬉戏、试验及参加主题活动的过程，发到班级群里共享华蜜亲子时间及孩子们的成长。在这段特别的时间，在线课程的发布，将爱持续，家园“疫”起携手，接着成长的精彩。

班级线上教学总结8

时间如梭，春天已到，校内的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校内相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。

"凡事预则立，不预则废"，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好打算，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和驾驭学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。

一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议刚好查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的驾驭状况，督促刚好完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习主动性，更有利于一天的学习效果。

日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提示孩子：打算好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后刚好上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会刚好查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子刚好和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能刚好上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。

在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教化内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会刚好给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的.每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会刚好进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会刚好和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会刚好与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体驾驭状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解刚好订正。

阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高学生的阅读主动性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参与阅读，积累摘抄，展示自我！

为了能刚好查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题刚好联系家长给学生进行分析讲解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会接着向老老师和名师们学习，努力成长！

班级线上教学总结9

依据儋州市教化局关于师生暂缓返校的通知，在确保师生生命健康和主动监督师生协作做好疫情防控工作的状况下，我园制定了2023年春季学期停课不停学线上教学活动方案，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教化指导纲要》制定了为期6天的教化活动支配表和幼儿居家一日活动支配表，通过线上教学的方式支配好幼儿的教化教学活动，真正做到学生停课不停学。

制定安排

线上教学活动支配表、幼儿居家一日生活支配表、科学制定线上教学活动支配表和幼儿居家一日生活支配表。

实行

每天都根据线上教学活动支配表的内容，提前支配老师把其次天的线上教学活动录制完成，并且每日定时在我园的'微信公众号上发表线上教学活动内容。

组织全体老师一起找课录课，一起完成线上教学活动视频录制，全园老师主动参加线上教学活动。

每天各班主任都定时把当天的线上教学活动转发到家长群，主动发动家长陪伴幼儿学习。

教学效果

每天家长都把孩子学习的照片、视频发到班级群，家长主动协作老师一同完成停课不停学线上教学活动。

老师在班级群仔细监督孩子们的每日学习状况，并且做到主动地回应。

各个班级的幼儿能做到在家长的陪伴下仔细地学习，主动完成小任务，学习效果良好。

活动总结

通过停课不停学期间线上教学活动的开展，活动效果初有成效。不仅让我们的老师在活动中不断地提高了自己的教学水平和语言表达实力，还有效地促进了家园共育，增进了老师与家长的沟通沟通。在家长们的主动协作下，让我们的孩子在疫情居家期间也能够健康、欢乐地成长。

班级线上教学总结10

自从学校开展“停课不停学”以来，已经八周了，老师和学生进行的网上教学学习，由刚起先的不适应到现在的适应，刚起先的上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。在“停课不停学”的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视频会议，对于运用手机软件还不流畅我，不会运用静音功能，家长和孩子们就自觉地保持宁静，在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求，还关切孩子们在家里怎么样？有没有什么困难？孩子们回应地一声声“常老师，我想你了，好想快点开学啊。”

我是一位50多岁的一年级数学老师，数学教学还是我的擅长，但是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学，而是用网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样充溢了挑战的工作，是簇新也是困难的，因为我没有阅历，比年轻人更是困难。

刚起先上课的'时候，我就做了许多错误，比如上网课时我遗忘打开自己电脑的摄像头，有比如该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里全神贯注的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，因为实在是太丢脸了，实在是太难看了。

尽然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是尽然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老太婆，实在是特别不自由，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了起先上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在接着犯错下去了这样始终犯错，实在是一种尴尬。

在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异样，刚好联系我，同时也会总结自己遇到的问题，刚好解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我起先渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，只要我有时间就肯定会仔细教育好的。

在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会刚好的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课主动性，我通常会随机点名提问，让学们刚好回答问题，把已经飘走的思维刚好拉回来。

同时我还尽量和学生父母在微信上联系，因为以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监督学生学习，让学生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。

我也起先喜爱这样的教学方式。当然同时我会多去学习，终归我不喜爱一个人闭门造车，多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学。在后面的网工作中，更好的指引学生。

班级线上教学总结11

三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样