五年级家长会发言稿模板

五年级家长会发言稿模板【5篇】（1）学习优秀的同学

（2）听讲用心，发言积极的同学

（3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学

（4）严格要求自己的同时还积极帮忙有困难的同学

（5）劳动积极的同学

（6）进步很大的同学

（7）有责任心的同学

（8）有很大潜力的同学

（4）固然，还有个别同学学习习惯较差，寻常听课简单分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常遗忘做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。会后，家长们也可以相互沟通，学习他们好的阅历与方法。

小学五年级家长会发言稿篇二

敬重的各位家长：

晚上好！

首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，今日很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很熟识，但孩子们那一张张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，使数学教师的我深深感到，家长都特别重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的进展。

作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了教师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议：

1、重视孩子学习数学习惯的培育

有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比方：字迹清晰，做题根据题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比拟马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议：1、回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析状况。2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。3、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。

签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

2、重视孩子思维力量和计算力量的培育

小学数学重点是计算力量的培育，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式多样，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

3、要多鼓舞孩子

每个孩子都盼望得到教师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做（10）道，明天快一点你们就要赐予表扬，增加孩子的自信念。

4、为孩子创设良好的学习环境

无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

5、培育孩子的口头表达力量

语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大地改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的时机。培育学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日教师教了什么？明天教师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会仿照教师课堂上的语言，增加说数学的时机。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。

五年级家长会班主任发言稿篇三

各位家长：

大家下午好！

很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。

正确对待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。

现在的状况看来，孩子之间的差异有些已经比拟明显，因此对于成绩差一些的孩子，需要家长尽力的帮忙，才能扭转学问上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够用心，很多孩子的家庭作业由于无人监管常常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比拟多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，盼望引起重视。

1、多读安康有益的课外书。（安康的阅读是成长的重要一环。）适当看一些新闻（电视、报纸）。

2、正确对待孩子的学习成绩。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题所在。）家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思索的问题。我个人认为要，由于大局部同学都有马虎的毛病。而且小孩究竟懂事少，我曾经发觉有两个学生在做口算题卡时并没有仔细计算，而是随便编结果。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，固然并不是把答案告知他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思索。假如实在不会，要求孩子到校问教师。

其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪慧与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到，早读不能马上抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回家作业拖拉，课后不能准时复习。周双休日等放假期间不能科学安排学习时间。对此，我们教师会更进一步加强引导，盼望家长在家也能催促子女每次回家后准时休息，做好学习安排，要常常与子女交谈学习状况和近段的一些努力（每月一次）。

闻名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培育习惯。”良好的学习习惯，是胜利的保证，这是很多学习胜利者的共识。一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种学问、播种行为的同时，必需重视播种良好的习惯。做为教师和父母，我们要帮忙孩子养成一个好的学习习惯：

1、用心致志。古语说，一心不行二用。做任何事情都是如此，集中精力、用心致志，做事就会事半功倍学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。培育学生良好的学习习惯，是贯穿整个教学过程中的。比方，要求学生上课仔细听讲，不要摆布笔、书之类的。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。

2、课堂上，我们多给他们自己解决问题的时机，面对新学问，先让他们自己去琢磨去思索，一个人搞不明白的，就建立互助小组，几个学生一个小组，在一起争论、分析，然后得出他们的结论。同样，父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的习惯。

3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠这去解决。而预习可以帮忙学生提高自学力量，而且习惯课前预习的学生，总能在学习中处于主动地位，从而从学习中感受到欢乐。

复习的目的，固然是和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”说明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就缓慢。因此要稳固所学学问，必需准时复习，加以强化，并养成习惯、但是“复习”不等于简洁重复，并不是刚刚学过的课文，要你复习，你就反复朗读；刚刚学过的单词，要你复习，你就反复地抄写。复习是一个融会贯穿、梳理联想、归纳总结的过程，使得所学的学问系统化、规律化、构造化。

对于培育好习惯可以做到以下几点：

1、要坚持。

2、要从微小处着手。

3、要有强制性训练。

以上是我就学生们的表现，期中考试的分析，建议等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我非常感谢大家，教育是一个细致长期的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长假如有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。

学会爱孩子，爱有很多误区，爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。

那么，如何治理孩子呢，就学校教育给家长提几点要求：

第一、抓作业。

要明确告知孩子放学后必需做完作业，必需检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率！现在生活节奏这么快，工作压力这么大，我很理解家长们繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的进步和成长。尤其是家庭书面作业，要求家长检查并签字，能检查作业是一种力量，更是一种态度，有时候，态度比力量更重要！随着孩子年级的上升，可能你对检查孩子的作业有点力不从心，但孩子的书写是否干净标准，咱家长总能区分出来吧，只要你真正关怀孩子的学习，孩子就会真实体会到，久而久之，你的这种态度就会转化为孩子上进的动力。

其次、抓态度。

有句话说得好：态度打算高度。家长的态度打算着孩子所能到达的高度，孩子的态度打算着成绩所能到达的高度。从一个人的外在表现就能看出其内在态度。孩子在校表现怎样，态度是否端正，询问教师和同学是一种途径，翻看孩子的课本和作业本页不失为一种便利快捷的途径：假如孩子课本上批注仔细、具体、有条有理，作业本上书写正确、标准、干净，则说明孩子学习态度端正，反之，假如课本上批注简洁、没有条理，作业潦草、马虎，那孩子思想上确定消失了杂草，是时候该做孩子的思想工作了。所以，请各位家长每天翻看孩子的课本、作业本，随时了解孩子的思想动态，早发觉，早解决。

第三、抓方法。

我常常给孩子们说这样一句话：会学习的同学能事半功倍，不会学习的同学则事倍功半。会学习与不会，学习方法很重要，会辅导孩子不会，方法同样很重要，怎样把孩子培育成为一个德才兼备的人才呢？

首先，生活方面，珍惜跟孩子相处的分分秒秒。在座的好多家长都由于工作缘由，不能每天跟孩子在一起，有的一星期才见一两次面，孩子在全托部的家长就更别提了，两星期才见孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感觉有些疏远孩子，孩子也难免有些孤独感，所以建议大家在每个星期内努力做到“五个一”：给孩子一个拥抱、说孩子一个优点、陪孩子谈一次心、给孩子鼓一次劲、让孩子做一次家务。

然后、学习方面，实行行之有效的方法：假如条件允许的话，孩子做作业时，家长帮助计时：依据作业量限定时间，假如孩子在规定的时间内完成作业，赐予肯定嘉奖，这样既激发了孩子的兴趣，又帮孩子养成了做事全神贯注的好习惯；建立纠错本，把平常作业中的或考试中的错题整理到纠错本上，反复地联系，直到能举一反三为止，这样就会起到立竿见影的效果。

最终，我想说，培育一个学生是艰难而长期的工作，教学是个良心活，孩子来到学校，我们会竭尽所能给他们制造一个适合孩子成进步步的环境，孩子回到家里，也恳请各位家长对孩子的辅导要不遗余力，常抓不懈，信任有了我们的家校联合，孩子就会拥有美妙的明天！

五年级家长会班主任发言稿篇四

各位家长：

大家下午好！

今日大家聚在这里都是为了同一个目的，那就是怀着对孩子学习上的关怀而参与这次家长会，作为五年级x班的班主任，我想对大家说几句。现在已经是五年级下学期的时候了，很快学生就要步入小学的最终阶段，成为六年级学生了，可是在学生身上照旧还存在着一些问题，这些从前不久的考试就可以看出。

首先我要说的是学生的缺乏，历来我都是先讲坏消息，再讲好消息。从这次的考试状况可以看出，他们的语文成绩仅仅是还算不错的，远远达不到优秀的标准，假如不能在这门科目上拔尖的话，那么很难在以后的学习中表现得更为突出。另外有些同学喜爱将漫画书和手机带进教室，漫画书或许是他们自己偷偷带的，可是手机属于珍贵物品，应当是局部家长纵容的，这样很简单让学生沉迷电子嬉戏，盼望家长们能够引起重视。除此之外，有局部学生最近消失了上课睡觉的状况，很可能是晚上没有休息好所导致的，这一点盼望家长们能够重点监视一下。

其次则是对局部同学提出表扬，他们分别是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考试中取得了全年级第x名的好成绩，等下可以请她上来给大家共享一下学习心得。有些同学虽然成绩不算很好，但在课堂上的表现都是不错的，其中确定也有家长的一局部功绩。我们班的数学成绩在全年级都是排在前列的，虽然我始终都是尽职尽责地教育学生，但其中也有学生自己的努力是分不开的。

最终我想对家长提一些建议，现在已经是五年级的下学期了，学生们在学校只有一年的时间了，盼望家长们能够发挥自己积极的一面，多关怀孩子的学习状况，班级群里面要踊跃发言，每次的考试成绩我也会准时公布到班级群里，当一些学生学习上消失了状况，我也会准时联系家长。在家的时候，要合理安排好学生的时间，催促他们早点休息，这样在其次天他们也能以良好的状态来学习。学校放学是比拟早的，因此家长要留意学生回家的时间点，防止他们在外玩耍。

以上便是我对五年级x班学生目前状况的一些看法，主要还是想通过这次家长会找出学生身上的缺乏，因此还需要家长的不懈努力，要发挥一个积极的作用，那么接下来就让家长代表和学生代表进展发言吧，我的发言就先告一段落了。

感谢大家！

小学五年级家长会发言稿篇五

浅谈如何培育孩子的阅读力量首先感谢夫小教师对孩子的辛勤培育和关怀，同时也感谢于教师给我供应了这次沟通的时机。

上周接到于教师电话布置的“命题作文”，让我谈谈如何培育孩子的阅读习惯。我出身理工科，文字功底不怎么样，但教师布置的“作业”又不能不完成，由于我对孩子也是这样要求的，作为家长理应领先垂范。下面我结合周涧湫的状况，谈谈我的一点体会。我毕业于重庆建筑工程学院，学的是理工科。我爱人毕业于西南师范大学，学的是教育治理，曾经在教育学院做过教师，现在从事职工教育。我父亲也是一位教育工。所以我们对教育有所熟悉，在对待孩子教育方面，与在座的可能有所不同。根本上是启发，培育兴趣和良好习惯，不扼杀童真，不要求死读书，读死书，让他在学习中找到乐趣，同时培育他独立生活及自我学习的力量。他的作业我们从来不辅导（按道理来说我们是有条件和力量辅导的），交给教师的作业是“原生态”的（这点似乎不符合教师的要求哦），我们只负责签字，被孩子称为“大明星”。因此他在学习时，遇到能够通过工具https://./书解决的困难从来不找我们。固然我们对孩子也不是一点不闻不问，定期翻翻他的作业，阅读他的作文，问问他学习、生活有什么困难，留意他的行为表现，给他提点意见或建议，再加以鼓舞。周涧湫喜爱读书，四年级以前读儿童文学及名人故事，从四年级开头阅读大量的“大部头”的书，如《中国上下五千年》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《说岳全转》、《军事揭密》、《封神演义》、《吕氏春秋》、《战国策》等。读名著喜爱原版，因此他积存了一些文言文的学问，并能做简洁写作。他最喜爱的一句话:多读书、读好书、好读书。他每天要有一小时的阅读量，他读书有个特点：用心（不受任何外界环境干挠，非常投入）、思索（对书中的人和事会写出他的观点）、快速、反复（不是看一遍了事）。他读书的时间来源于回家以后根本没有作业了，很少见到七点以后还在做作业。我们要求他每天九点半点前要入睡（四年级之前要求九点之前）。他是如何养成喜爱阅读的习惯的呢？下面我谈谈我们的想法和做法。有关讨论说明培育阅读力量越早开头越好。早期阅读对孩子才智发育和培育学习习惯至关重要。

首先，也是最重要的，培育孩子的阅读兴趣。

培育孩子读书的习惯最好是从小开头，精确的说我们是从胎教开头的。那时我爱人每天坚持朗读半个小时以上，不要以为他听不懂，有关讨论说明其实他是能感受到的。在孩子刚诞生不久，就可以念书给他听，在她七八个月时我就给他订了《婴儿画报》，拿回家后孩子对上面的图画、颜色特殊感兴趣，于是我和爱人就每天坚持轮番给他讲，结果我们发觉孩子听得津津有味，而且有时当我们忙的时候，就把书给他自己看，我们发觉他看得很专注，有时还依依哇哇的说几句，从那时起我们就始终随着他的年龄增长，依次给他订过《婴儿画报》、《幼儿画报》、《幼儿智力世界》，同时还买了幼儿识字、识数卡，以及适合他年龄的儿歌，猜谜语、童话、迷宫等方面的书籍，只要孩子喜爱的，我们家长觉得有益的，一般都会满意他。固然，在选择书籍的时候，肯定要依据他的年龄和心理特征，幼儿时期最好是图文并茂的。然后就是每天选择一个固定的时间给孩子读书，每次要保持10—30分钟，我们一般是在睡觉前。这样坚持不懈，就会产生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作则，自己要有读书的习惯，这对孩子能起到很大的熏陶作用。许多时候都是我们看我们的书，他看他的书，当他遇到不熟悉的字，或不懂的问题时，我们随时给他解答，而且会随时加上一些表扬和鼓舞的话语。如“你真棒，你真聪慧，你真了不起”等。久而久之，孩子便喜爱上看书了，也就养成了读书的习惯。其次，要给孩子制造阅读的环境。教育心理学家凯洛博士发觉，家中有百科全书、杂志等课外读物，能促使孩子学业进步、喜爱学问。千万不要把孩子的阅读局限在课本上，要舍得花钱为孩子买一些儿童读物和报刊杂志（我家藏书约有五百册，不含杂志类）。由于，好的儿童读物和报刊杂志内容丰富、生动活泼，更简单让孩子在阅读中得到乐趣，从而激发他们的阅读兴趣，在潜移默化中提高阅读力量，同时还有益于培育孩子常常读书和爱惜图书的习惯，这将使孩子一生受益。

第三、要了解孩子阅读的特点，弱化阅读的功利性。

小学阶段的孩子，在阅读上有三个根本特点：其一，读书是孩子的一种消遣，或者说，读书首先具有消遣功能。消遣是孩子成长的需要，没有消遣活动，孩子不能得到很好的进展。书籍是孩子们的消遣工具之一，孩子不会为了学习而去看书。家长假如硬将其进展为一种单纯的教育工具，那么，孩子对它的态度就会像对待课本一样了。其二，书籍中的文学作品是一种艺术，儿童成长需要体验艺术。所以，当孩子阅读文学作品时，我们要注意对孩子艺术方面的教育和启发。其三，课外阅读是一种伴随性质的学习，孩子在满意消遣需要的过程中，无意中学到一些东西，这就是我们常常说的寓教于乐。所以我们在指导孩子阅读上，没有急功近利，没有从提高学习成绩上要求孩子阅读，也没有限制孩子的阅读面。现在看来起到很好的效果，我们感觉他学问面比拟广，思路比拟开阔。

第四、家长要指导孩子阅读。

1、要帮孩子选书。帮孩子选适合他阅读的书。不同年龄段的孩子有不同的识字力量和理解力量。要依据孩子的阅读力量来选择书籍。假如孩子特殊喜爱阅读，可选择略微高于孩子实际水平的书籍。相反，假如孩子不喜爱阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。帮孩子选择他喜爱看的书。只要没有“精神污染”的书，买什么书最好随孩子的心愿，不要强迫他去阅读他不情愿读的书。买书要买正规出版社的书（人民文学出版社），尤其是名著。2、培育用心阅读的习惯。所谓用心，就是身心合一，聚精会神。学习时应当用心致志，嬉戏时应当尽情地玩。要养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会消失口到眼到心不到的现象。长篇的书也做不到出声阅读。固然，对一些诗歌、散文等抒情的文章，要鼓舞孩子富有表情、协作形体语言进展朗读。