2022年广东省江门市天马中学高二生物下学期期末试卷含解析

2022年广东省江门市天马中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.丝瓜为雌雄同株异花受粉植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质浓度一定的溶液浸泡24小时，然后种植。观察实验结果，比较最初10天的雌花与雄花平均数，求出性别比。分析表中数据，其中表述不正确的是处理雄花雌花比值（雄花∶雌花）水（对照）21．13．85．6赤霉素（100毫克/升）4．74．71．0CP（100毫克/升）6．26．80．9乙烯利（100毫克/升）19．63．75．3整形素（10毫克/升）33．11．227．6

A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌、雄花的性别分化

B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成参考答案：B2.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是

(

)

①将毒素蛋白注射到棉花受精卵中

②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉花受精卵中

③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉花的体细胞，再进行组织培养

④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉花的子房并进入受精卵

A、①②

B、②③

C、③④

D、④①参考答案：C3.下列关于体温及其调节的叙述错误的是

(

)

①人的体温源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量

②人的体温是指通过直肠所测得的温度

③人体感受温度变化的温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中

④当人处于寒冷的环境中时，皮肤的血管舒张，立毛肌收缩

⑤人体调节体温的主要中枢在下丘脑

⑥人体体温调节是通过神经调节来完成的

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

参考答案：D4.限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列．如图为四种限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列．箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）A．BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列﹣AATT﹣B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣GATC﹣C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣AATT﹣D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列﹣GATC﹣参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1．限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”．来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．2．解答本题的关键是理解限制酶的特点．切割目的基因和运载体时，一定要使用同一种限制性内切酶，这样，切出的切口才一样，才能进行碱基互补配对连接起来．两个黏性末端只要相同就可以进行碱基互补配对，再通过DNA连接酶连接起来．【解答】解：限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，不同的限制酶识别不同的核苷酸序列并识别不同的切点，黏性末端不同．但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，只要切下的游离碱基互补即可互补黏合，由图示可知BamHI和BglII都可切下序列﹣GATC﹣，故末端互补序列﹣GATC﹣．故选：D．

5.孟德尔两对相对性状的杂交实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是①F1代产生配子类型的比例

②F1代表现型的比例

③F2代基因型的比例

④F2代表现型的比例

⑤F1代测交后代类型的比例A．②④

B．①⑤

C．④⑤

D．①②参考答案：B6.下列关于质粒的叙述，正确的是（

）A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的参考答案：B7.外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是（

）A、未认识其价值，所以人为干扰少

B、入侵地生态污染严重C、破坏了入侵地的非生物因子

D、使入侵地食物链被破坏参考答案：D8.已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传，则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是A．4种，9∶3∶3∶1B．4种，1∶1∶1∶1

C．2种，3∶1

D．2种，9∶7参考答案：D9.葡萄糖是细胞进行需氧呼吸最常利用的物质。将一只小白鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是A．丙酮酸

B．乳酸

C．二氧化碳

D．水参考答案：D10.无子西瓜的培育过程如下列简图所示：根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是（）A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种D．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组参考答案：D11.在农作物的育种上采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（）①基因突变

②基因互换

③基因重组

④染色体变异．A．③①④④ B．④①②④ C．④④①③ D．④③①④参考答案：A【考点】9C：生物变异的应用．【分析】四种育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：（1）杂交育种的原理为基因重组；（2）诱变育种的原理是基因突变；（3）多倍体育种是利用秋水仙素或低温诱导染色体组加倍形成多倍体，其原理是染色体变异；（4）单倍体育种是先花药离体培养再多倍体育种，原理是染色体组变异．故选：A．【点评】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握几种常见育种方法的原理、优点、缺点及实例，能结合所学的知识做出准确的判断．12.桃表面光滑对有毛是显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为A．光桃

B．毛桃

C．光桃的概率为1/3

D．毛桃的概率为1/3参考答案：B13.现有人体内的神经元。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向（神经元的走向从左到右为数突。细胞体。轴突） （

）A．都是由左向右

B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向左

D．膜内由右向左，膜外由左向右参考答案：C14.一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞，经减数分裂产生的4个精子中，有1个精子的基因型为AB，那么另外3个的基因型分别是A．Ab、aB、ab

B．AB、ab、ab

C．ab、AB、AB

D．AB、AB、AB参考答案：B15.下列实验中，不能达成实验目的的是（

）A.用限制性核酸内切酶获取目的基因B.用Taq聚合酶构建表达载体C.用胰蛋白酶制备动物细胞悬液D.用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁参考答案：B【分析】基因工程用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，细胞工程中使用到的工具酶有纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、胶原蛋白酶等，回忆和梳理不同的酶的功能，据此答题。【详解】用限制酶切割外源DNA可以获得目的基因，A正确；Taq聚合酶是PCR技术中的耐高温的DNA聚合酶，用于目的基因的扩增，不能用于构建基因表达载体，B错误；在动物细胞培养过程中，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织使细胞分散获得单个细胞，C正确；在植物体细胞杂交过程中，需要用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体，D正确。16.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（

）A．a＜b、c＜d、e＝f

B．a＜b、c＝d、e＜fC．a＜b、c＝d、e＝f

D．a＞b、c＝d、e＜f参考答案：C17.某种蛋白质的一条肽链有286个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是

A.286和284

B.286和286

C.286和287

D.287和286参考答案：D18.如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物

A.10千克

B.28千克

C.100千克

D.280千克参考答案：D19.100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(

)A.60个

B.80个

C.180

D.120个参考答案：C20.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是：A．杨树顶芽的生长

B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实

D．梨树侧芽萌发的抑制参考答案：A21.实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性是A.进行细胞间的信息交流

B.保护细胞内部结构

C.流动性

D.选择透性参考答案：D22.右图为动物的某组织，其中1是毛细血管壁、2是红细胞、3是血浆、4是细胞内液、5是组织液，请据图判断下列说说法正确的是(

)A．过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程是依靠自由扩散来完成C．图中CO2最高的部位是5D．2处中的O2到达4需要经过4层膜，2处的O2浓度高于4处参考答案：D23.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是A．近亲结婚必然使后代患遗传病 B．近亲结婚使后代患遗传病的机会增加C．近亲结婚违反社会的伦理道德

D．人类遗传病都是由显性基因控制的参考答案：B24.番茄细胞染色体数为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染色体数为A．2N

B．N

C．3N

D．4N参考答案：A25.右图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强参考答案：A26.下列关于细胞的说法正确的一组是①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②含中心体的细胞必定为动物细胞③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同④植物细胞必定含叶绿体

⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物

A.①③

B.①④

C.③⑤

D.②⑤参考答案：C27.人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（

）A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物

D．食物残渣形成粪便排出体外参考答案：D28.下列有关人体稳态的叙述不正确的是

（

）A.下图为生态系统中碳循环的模式图下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能

B.渴觉中枢兴奋，则下丘脑分泌抗利尿激素量增加C.体温调节中枢位于大脑皮层

D.胰岛素是唯一降低血糖的激素参考答案：C29.关于染色体变异的叙述，正确的是（

）A.具有细胞结构的生物都能发生染色体变异B.可由非同源染色体之间交换部分片段造成的C.脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异D.通过光学显微镜可观察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异参考答案：B30.基因工程技术引起的生物变异属于A.染色体变异 B.基因突变 C.基因重组 D.不可遗传的变异参考答案：C【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。【详解】基因工程将外源基因导入受体细胞，实现了不同生物的基因之间的组合，因此基因工程的原理是基因重组，故选C。31.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于(

)A.培养基的物理状态和成分不同B.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株C.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行D.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能参考答案：A【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【详解】动物细胞培养利用的液体培养基，而植物组织培养利用的是固体培养基，A正确；植物细胞可以培养成植株，也能培养成大量细胞（愈伤组织），B错误；动物细胞培养与植物组织培养过程中均需要灭菌处理，并且需要在无菌条件下进行，C错误；动植物细胞都可以传代培养，D错误。32.冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是A．促甲状腺激素

B．肾上腺激素

C．胰岛素

D．甲状腺激素参考答案：C33.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（

）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强参考答案：D34.某种蝇的翅形有正常和异常两种类型。让翅正常和翅异常两个纯合类型杂交，F1全为正常翅。让F1雌雄个体自由交配得到F2，剔除其中翅异常的个体，让翅正常的个体再自由交配，所得F3中翅正常纯合个体出现的概率为（

）A.1/4

B.4/9

C.1/2

D.2/5参考答案：B35.如右图为果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（

）A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B、染色体3、6之间的交换属于基因重组C、4、5、7、1(或2)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息D、细胞内染色体有5种形态，有性生殖过程中3、4肯定要发生交叉互换现象参考答案：C36.某物种进入某地后，其种群数量变化，下列哪一项是不正确的A．先呈“S”形增长．后呈“J”形增长B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长C．种群数量达到K值后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值参考答案：A37.在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是

A.一个神经元的树突"另一个神经元的细胞体或轴突B.一个神经元的轴突"另一个神经元的细胞体或树突C.一个神经元的树突或轴突"另一个神经元的细胞体D.一个神经元的细胞体或轴突"另一个神经元的树突参考答案：B38.下列各项与蛋白质分子多样性无关的是

A.氨基酸的种类和数目

B.氨基酸的排列顺序

C.肽键的结构

D.蛋白质的空间结构参考答案：C39.下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是

A.甲图中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合

B.图甲为图乙中结构e的局部放大图像

C.图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩

D.图乙中的X所示神经纤维为传入神经参考答案：C40.下列属于生态系统功能过程描述的是①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落，最后又重新回到大气中A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验。

(1)实验步骤：

①配制以

为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是

。

②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现

。

③将接种针用

法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入

（固体、半固体、液体）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖。④配制与①相同的培养基，并加入少量碘液，使培养基呈蓝紫色。用

法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现

现象的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。

(2)上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上

附近进行。(3)上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于

培养基，⑤所用培养基属于

培养基。参考答案：(1)①淀粉

琼脂②菌落

③灼烧

液体

④稀释涂布平板（涂布分离）

⑤浅色范围大（较大透明圈）(2)酒精灯火焰

(3)选择

鉴别42.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：(1)激素A名称是__________，化学本质是