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文档简介

大班社会教案搭建恐龙家园教案及教学反思背景介绍本次社会教学活动为大班的社会教学活动。在讲述恐龙的基础知识的同时，通过学习搭建小恐龙的家园，来促进幼儿对于恐龙的了解，在激发幼儿的科学探究兴趣的同时培养幼儿对环境保护的意识，提升幼儿的动手能力和社交能力。教学目的了解恐龙的基本信息，培养幼儿对恐龙的认知与兴趣。培养幼儿的合作意识和动手能力。通过搭建小恐龙家园，培养幼儿对环境保护的意识。提高幼儿的表现、言语表达和社交能力。教学准备教具准备恐龙图片、模型或者玩具等。小恐龙家园的搭建材料：纸板、纸、布等。工具：剪刀、胶水、绒线等。教学环境准备教室、场地整洁宽敞。桌椅排列方式要合理，保持方便活动和观察。教学内容活动一：认识恐龙通过恐龙图片、模型或者玩具等教具，介绍恐龙的基本情况。特别是恐龙的饮食习惯、生活环境、外貌特征等方面。聆听幼儿关于恐龙的想法和问题，根据幼儿的问题，逐一解答。让幼儿尝试用自己的语言描述恐龙。活动二：搭建小恐龙家园让幼儿自主选择想要搭建的小恐龙家园的类型和场景。可以是峡谷、瀑布、丛林等场景。提供简易的搭建材料，让幼儿们动手进行设计和搭建。通过项目式的活动，鼓励幼儿个人或小组互相协作，一同完成小恐龙家园的搭建。这样可以培养幼儿的合作意识，培养动手能力，提高幼儿的表现、言语表达和社交能力。活动三：表演与分享小恐龙家园安排表演与分享时间，让每个小组把自己搭建好的小恐龙家园分享给整个班级和家长。让幼儿们通过分享和观赏，加深对于小恐龙家园、恐龙等方面的认知，提高幼儿的表现及言语表达能力。教学反思教学内容设计设置合理。此次社会教育活动通过多种教具，让幼儿通过集体讨论和小组活动的方式进行学习。让幼儿在认识恐龙的基础上，进行小组合作，搭建小恐龙家园。提高幼儿的表现及言语表达能力，同时也培养了幼儿的动手能力和社交能力。教学环境营造有利于幼儿发展。班级教室宽敞整洁，桌椅摆放也让幼儿可以便利的进行活动和观察，营造出了良好的学习氛围，有利于幼儿的身心健康发展。教学中注意参与度的控制。在教学中，教师应重视幼儿的主体地位，让每个幼儿都有机会参与到活动中。同时，教师也应注意控制小组合作过程

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