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文档简介

大班美术教案会跳舞的精灵教学背景本教案设计针对幼儿园大班学科活动，主要围绕幼儿的美术素养和动态感知展开。幼儿园大班是最后一个学前班级，幼儿在此阶段已经形成了较为稳定的感知和认知习惯，能够较为熟练地进行简单的动态感知和轮廓辨认。因此，针对大班幼儿的美术教学，需要注重动态感知的培养。教学目标知识目标了解精灵的形象和特征；掌握精灵形象的绘制方法；掌握精灵形象的涂色方法；掌握歌曲《精灵之舞》的歌词和动作。能力目标培养幼儿的绘画技能和动态感知能力；培养幼儿的歌曲感知和舞蹈表现能力。情感目标培养幼儿的创造力和想象力；培养幼儿的团队协作精神和自信心。教学内容及过程教学内容《精灵之舞》的歌曲和动作教学；精灵形象的绘制方法；精灵形象的涂色方法。教学过程1.引入活动引导幼儿观察图片或实物中的精灵形象，帮助幼儿快速了解精灵的形象和特征。教师可以为幼儿表演一段精灵之舞的舞蹈，帮助幼儿进一步熟悉精灵形象和特征。2.歌曲和舞蹈教学为幼儿播放《精灵之舞》的音乐，引导幼儿跟随歌曲的节奏进行舞蹈动作。教师可以先单独为幼儿演示每一个动作，然后再组合成整个舞蹈。教师还可以为幼儿讲解歌曲的歌词含义，帮助幼儿理解歌曲，并在歌曲和舞蹈中感受精灵的形象和特征。3.精灵形象的绘制方法为幼儿讲解绘制精灵形象的基本方法，教师可以用简单的图形和线条，让幼儿先自己动手画出基本的精灵形象轮廓，然后再帮助幼儿画出精灵的眼睛、嘴巴、耳朵等细节部位。教师要注意帮助幼儿掌握绘制精灵的基本形状和比例，帮助幼儿画出形似的精灵形象。4.精灵形象的涂色方法为幼儿讲解不同的精灵形象涂色方法，教师可以为幼儿提供不同颜色的油笔，让幼儿自己选择颜色对精灵形象进行涂色。教师要指导幼儿如何选择颜色和涂色，帮助幼儿表达自己对精灵形象的理解和想象。教学评价教师可以从以下几个方面考察和评价幼儿的学习情况：绘制精灵形象的准确性；精灵形象的涂色和配色能力；歌曲《精灵之舞》的歌词和舞蹈表现能力；合作和沟通能力；自信心和创造力。拓展延伸带领幼儿利用回收纸箱和开发一些无用的物品，设计出更多形象丰富的精灵玩具；小组活动，利用手工材料、工具等素材，制作更丰富多彩的精灵形象和艺术品；小组活动，让幼儿互相选同一种资源利用手工材料制作不同的

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