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四年级语文下册第二单元教案一、教学目标理解课文《小兔过桥》的情节和寓意。学习掌握“桥”、“茁壮”、“嘲笑”等生僻字的读音、词义以及用法。培养学生的阅读能力和语感，增强语言表达能力和自信心。二、教学重点和难点教学重点:学生能够读懂整篇课文并理解主旨。把握“桥”、“茁壮”、“嘲笑”等生僻字的读音、词义以及用法。教学难点:学生能够理解“小兔过桥”的寓意，并运用到生活中。学生掌握生僻字的读音、词义以及用法的能力。三、教学过程3.1课前准备整理教材和课件。准备教学板书和教学实例。3.2教学内容STEP1：导入新知识PPT方式呈现一幅桥的图片。教师询问：“同学们，这是什么？”学生回答：“桥”。教师继续提问：“桥有什么作用？”让学生自由说，并提醒学生注意桥的作用和重要性。STEP2：学习课文教师阐述本节课的学习目标以及学好本课的重要性，并请同学们认真听教师读一遍课文。教师板书：“《小兔过桥》”五个字，让学生看到题目以后思考，预测故事情节。请学生齐声读课文，在学生大声读课文时，教师提醒学生注意语音语调，并注意朗读速度。STEP3：课文理解与分析教师引导学生仔细阅读课文，并询问同学们的理解。随着同学们的回答，教师适时引领，说出自己的理解。例如：“同学们，你们有没有发现小兔在这个故事中面临了很大的难题？”学生回答：“有！”“那么你们觉得小兔是怎样度过这个难题的？”。请学生回忆“小兔过河”的故事情节，并探讨：小兔不同的想法有什么不同？有哪些孩子们常观察到的问题？STEP4：生字学习教师让学生掌握“桥”、“茁壮”、“嘲笑”这三个生僻字的发音、词义以及用法。教师可以通过板书、PPT和其他多种方式来辅助学生掌握这三个生僻词。STEP5：语文活动学生跟读小兔过桥并尝试背诵。STEP6：课堂小结教师做课堂总结，反复强调生僻字的学习，并鼓励学生多读多思多写。教师总结教学内容和重点，并告诉学生应该做的练习。四、教学反思这是一堂以《小兔过桥》为主题的阅读课，课堂上，教师充分运用了多种教学方式和方法来帮助学生掌握知识，提高阅读水平。通过学习和分析故事情节，学生不仅学会了掌握生词，而且也

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