2023年教学计划范文五篇

2023年教学计划范文五篇教学安排篇1

为深化贯彻依法治国基本方略，全面实施“六五”普法规划，进一步加强对我校青少年的法制教化，推动学生法制教化的科学化、制度化、规范化建设，依据上级有关部门的文件精神，特制定我校20xx学年度法制课教学安排：

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想为指导，根据科教兴国，依法治国的'详细要求，全面贯彻国家的教化方针，坚持法制教化与思想政治教化相结合、与道德纪律教化相结合，不断提高我校学生的法律素养，努力把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、目标

通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培育学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、遵守法律的自觉性，真正地提高学生辨别是非和用法律爱护自己的实力，预防和削减青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

三、主要内容

法制教化要着重进行社会主义民主与法治观念教化，增加学生的国家意识、权利义务意识、遵守法律用法意识，学会明辨是非实力，提高自我约束与爱护实力。

四、详细工作：

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教化，开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教化，开展校纪、校规教化，开展交通平安、消防平安教化。各班可以通过主题班会等形式开展教化活动。

2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教化与法制教化的融汇，把《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，老师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教化，老师要讲透。

五、基本要求与保障措施

（一）教育处、政教处要齐抓共管，形成合力，加强领导。

（二）课时支配

1、在课时支配上，以思品课为主渠道，每学期每班法制教化课时间必需保证6节课；

思品课主要通过案例说法来进行教化。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教化落实到实处；

2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教化或涉及相关法制教化内容

（三）法制课师资配备

在法制课师资配备上，思品课老师是学校的专职法制老师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。

（四）教材

教材的运用以[思想品德]教材为主体。

总而言之，我校的法制课教化教学要真正做到教学有安排，学习有教材，任课有老师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果。

教学安排篇2

一、培育目标

本专业培育适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必需的专业技能及学问素养，具有娴熟的商务信息电子化采集与处理实力，驾驭以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理实力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。

二、人才培育规格

1、就业岗位

该专业面对的岗位群为电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面对工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。

2、基本素养

（1）政治思想素养：驾驭马克思列宁主义的.基本原理，驾驭理论的基本思想，有志向、懂政策、有法律意识，酷爱祖国，酷爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪遵守法律，勤奋上进。

（2）人文素养：具有肯定的文化艺术修养，具有精确的语言、文字表达实力。

（3）身心素养：具有良好的身体素养和心理素养。具有健康的体魄、良好的心理素养和身心保健的学问与实力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变实力，具有肯定的审美实力，心理健全，形成健全的人格和健康的特性。

（4）职业素养：培育良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。

3、学问结构

(1)了解电子商务行业守则及学问产权、劳动法等学问。

(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。

(3)具备基本的经济及管理学问，驾驭经济学原理、战略管理、人力资源管理等学问；

(4)驾驭计算机应用及网络基础学问，驾驭计算机硬件、操作系统学问，娴熟操作常用软件，能够较好地运用计算机网络技术；

(5)驾驭互联网阅读器运用方法及互联网应用的基本学问；

(6)驾驭市场营销的基本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下娴熟运用网络营销工具进行有效的网络营销活动；

(7)驾驭常用的网络信息调研方法，能够利用互联网及其它网络检索、整理、储存有用的信息。

(8)驾驭生产与流通环节的物流基本学问，了解物流管理的基本要素及物流信息技术，能够处理相关的物流操作，并在电子商务配送过程中对相关学问加以应用。

(9)了解进出口业务各环节和交易程序，熟识与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术；

(10)了解电子交易中相关支付环节与网络金融工具，熟识常用的电子支付工具，熟识基本的电子支付流程。

(11)了解电子交易中有关平安事项应留意的问题与常见平安隐患的防范措施，理解电子合同、数字证书等工具的操作运用。

(12)驾驭基本的数据库应用、多媒体技术、互联网程序设计，并将这些技术娴熟应用于网站建设与电子商务应用中；

(13)驾驭基本的美工、动画、广告设计学问，能够将这些学问应用于网页设计过程之中。

(14)通过国家职业技能鉴定，获得电子商务中级技术证书，并较好地驾驭电子商务专业英语；

(15)驾驭肯定的英语和计算机应用学问，通过全国高等学校英语应用实力考试和计算机应用等级水平考试并获得相应等级证书。

教学安排篇3

一、指导思想：

深化新课程改革，全面落实新课程理念，主动探究自主、高效、充溢活力的英语课堂，切实提高英语教学全程的有效性，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学打算、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

二、实施内容：

1、学校组织学校全体老师进行以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的探讨与实践”、每周一课、高效课堂的老师论坛及教法模式的研讨，说明高效课堂的含义，如何构建高效课堂等。

2、作为一名青年老师，我为了更好地构建高效课堂，我主动参与学校组织的培训活动，主动高效课堂学习，学习“三化”高效课堂的培训材料，学习培训高效课堂22条，洋思与人才学校3331教法模式，“三环七步”教学法及县教研室的历史学科指导看法等学习内容，提高自己的业务水平。

三、老师个人高效课堂实施安排支配：

我严格根据学校的支配，制定了自己的安排支配，如下：

1、启动阶段：(20xx、11)，主要学习学校组织的以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的探讨与实践”、高效课堂的老师论坛及教法模式的研讨等。

2、实施阶段：(20xx、12—20xx、4)，学习县教研室的英语学科指导看法，根据其要求设计好教案、教学模式及教学环节，上好高效课堂。

3、总结阶段：(20xx、5—20xx、7)，我要做好高效课堂总结，全体老师沟通心得体会。

4、沟通推广阶段：(20xx、9—)，听高效课堂课，讲高效课堂课，相互学习，相互借鉴。

四、实施要求及措施：

1.提高教学打算的高效性。

教学打算指的是老师在制定教学方案时所要做的，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。

(1)备内容：要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要细心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推动。

(2)备学生：老师在课前要全面了解学生的学习状况和学习需求，依据“学情”有的放矢地进行备课。

(3)备训练：依据教学内容和学生实际，细心选择和设计课堂练习，下发训练教材，老师必需先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习主动性。

2.提高课堂教学的高效性。

课堂是老师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依靠的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。

(1)提高教学内容的高效性：课堂教学内容的选择要依据新课程标准的要求和学生发展的`须要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、看法和价值观目标的同时，不能忽视学问教学，应切实保证学问教学有效性。

(2)提高教学活动的高效性：优化课堂教学设计就是根据有效学习的目标，从学生的发展动身，从有利于学生实力的培育、有利于学生学问的驾驭上考虑，对课堂教学活动进行科学支配。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作支配、练习设计、活动组织等都应细心打算，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的学问、阅历背景，创设有助于学生自主学习、合作沟通的情境，增加学生学习的乐趣和信念，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探究化、沟通互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参加学习的全过程。

(3)提高教学方法的高效性：优化教学方法要求老师必需致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容动身，扬长避短地选用各种方法。要依据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。

(4)提高教学沟通的高效性：要建立民主、同等的师生关系，主动创设和谐、激情的课堂氛围，增加师生之间的教学互动。要变更老师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、沟通，让学生驾驭学问，发展实力。师生间的互动交往不追求形式上的喧闹，而应追求实实在在的质量和效果。

(5)提高教学手段的高效性：多媒体和学科教学整合是课堂教学的必定趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到协助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装饰门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求运用效益。

(6)提高问题设计的高效性：要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的爱好，推动教学目标的实现。

3.提高训练检测的高效性。

在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注意课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生沉没在题海之中，也不能让学生只是简洁的抄写，进行书本学问的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思索问题、解决问题。同时，要科学支配学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练老师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度;必需做到，刚好批改，精批细改;讲评之前必需先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。

4.提高课后辅导的高效性。

课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平常的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注意学生学问辅导的同时，还要留意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消退心理障碍，矫正不良习惯，增加学生战胜困难的信念和志气。

5.提高教学评价的高效性。

教学过程中，老师要刚好、适度、多元地评价学生，激励引导学生自评和互评。评价既要注意过程又要注意结果。

高效课堂建设关系学校的高品位发展、老师的高水平发展和学生的高智能发展，利在当今，功在长远。我们只有坚持不懈地抓平常、抓细微环节，才能有效地变更我们现今不太志向的课堂教学效果，才能使高效课堂安排结出丰硕的成果。

教学安排篇4

一、指导思想

为培育学生杰出的日子习气、学习习气、文明行为习气和节约习气，坚持教化与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与日子的原则，以教化为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为根底，以习气的内化与养成为方针，从根底小事抓起，留意点滴堆集，切实进步我校学生的文明水平。

二、工作方针

1、经过“礼仪习气”教化，使学生渐渐养成敬重老一辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的实力。

2、经过“日子习气”教化，使学生养成讲次序、讲效率、讲公德、有镇静的好习气，进步学生的日子实力。

3、经过“学习习气”教化，教会学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素养的进步。

4、经过“节约习气”教化，培育学生在节约相识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的杰出习气。

三、教化内容

1、礼仪习气

①敬重老一辈，听爸爸妈妈教训，不顶嘴，说话看法恳切；

②接受老一辈物品时要起立双手接，遭到赞扬时说“感谢”；

③上学或外出回家见到爸爸妈妈、老一辈有礼貌地问候，外出时向爸爸妈妈道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让老一辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的老一辈或客人说“请慢用”；

⑤关怀爸爸妈妈等老一辈的身体，爸爸妈妈患病要问候，端水送药，主动承当量力而行的'家务劳动；

⑥有客人来访，接待热心、周到，要运用“欢迎光临”、“再会”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、正午问候，放学见到老师说“再会”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课答复问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要合作，不以强欺弱，不叫同学外号；

⑩参与升降国旗，要严厉、肃穆、衣着整齐。

2、学习习气

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前打算好学习用品，静待老师上课；

③上课座姿规则，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于发问，主动答复，抓要点，主动思索；

⑤作业要字体规则，纸面清洁，格局正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐性、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习气；

⑧考试答题要细致、精确、书写规范；

⑨培育自觉学习的习气。

3、日子习气

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学刚好回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，每天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整齐——讲卫生；

⑥收支教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有次序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦主动主动清扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时辰表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视根据家长和老师的要求有限度，不放任——讲镇静；

⑩在家帮助家长做量力而行的事——爱劳动；

4、节约习气

①利用水、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱惜桌椅、门窗、板擦等物；

④疼惜衣物，不追求穿戴；

⑤疼惜粮食，不随意丢掉饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

⑥不随意丢掉粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确安排零用钱，不吃零嘴；

⑧不向爸爸妈妈提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法处理同一问题。

教学安排篇5

设计思想

社会的发展对学生的素养提出了更高的要求，由过去的单一式人才转变为对综合性人才的须要，不仅对学生的学问量的要求提高，同时，对于学生的心理素养，应变实力，心理适应实力，社会交往实力等多方面提出了更多更高的要求，因此，学校不仅仅是传授学问的地方，更应当是培育学生综合素养的场所，因此新的课程标准对于课程的开设以及教学内容等方面做了多方面的调整，就是为了更好的适应社会的须要。体育是学校课程体系的重要组成部分，体育在学生健康水平的提高，帮助学生建立健康的生活方式，并培育学生终生体育的习惯方面有着非常重要的地位。

模块是为了实现明确的教学目标，围绕某一特定主题，通过整合学生阅历和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元，是构成目的基本单位。依据新课标对体育教学的要求，从学生的学习主体地位动身，以学生的需求和爱好为主让学生通过选择自己喜爱的运动来达到技能的学习、身体的熬炼的目的，发展学生的爱好爱好和习惯，以形成将深刻影响学生体育看法和行为的运动专长，同时从体育更长远的教化效果考虑，让学生驾驭一项可以终身受益的运动技能，通过体育运动来让学生理解身体健康、社会健康、精神健康和心理健康的平衡对于个人发展的重要性。在遵循教化性原则、全面性原则、系统性原则、好用性原则终身性原则下，依据东沙中学的场地、设施以及师资力气等方面，设计高一排球教学模块，希望学生在学习中建立相关的排球理论学问、技术和技能、排球的规则，通过各种趣味竞赛让学生都能主动参加排球运动、在课程学习的过程中不仅仅发展学生的身体素养和技术、战术实力。也提高学生对运动的理解和看法，激发学生的爱好，也让学生在学习中体验球类运动的乐趣，发挥学生自主学习的实力，使每一个学生进步和成长，培育学生成为敢打敢拼、团结合作的精神。

本模块教学以能驾驭垫传发扣四种基本技术及其动作组合的提高为主，同时让学生开展小型的竞赛提高学生的综合实力。

教材分析

《中学学生体育与健康》将排球作为选修教材内容，要求凡是有条件的地区和学校都应主动开展排球课。除了技术动作的教学以外，在教学过程中注意对学生意志品质、心理品质、参加意识、社会适应实力的培育。

学情分析

1、可能遇到的问题：

学生在初中主要中考项目为主，只有个别学生参与排球训练队，加上球类技术性强，及升入中学后学习压力增加，同时男女同学在对于体育方面的不同反应，部分同学对体育的不重视，不能理解体育对于身体发展的重要性也增加了教学难度。如何解决学生在这一阶段所出现的状况，调动其主动性，有安排的培育学生终身酷爱运动的素养和实力，提高保持和增进健康的实践实力，形成轻松开心、丰富多彩、充溢活力的生活看法，加强人际交往的实力，社会阅历的积累等方面的问题是在教学中要着重解决的问题。

2、存在的问题：

学习主动性的问题---部分同学的主动性不高。要帮助学生树立正确的体育观，培育学生良好的运动习惯。

学生现阶段的生理以及心理的多变阶段---对基础较差学生都希望能更多的激励而较好的学生希望自己可以得到确定，因此面对学生心理的改变要给与充分的重视。

3、采纳的学习策略

自主学习---在课堂中尽量提高自主的实力，给学生自主设计和展示的过程，发挥学生的独立性和机动性，使学生获得成就感，增加自尊与自信。

合作学习---体育中许多状况下须要合作与帮助，共同面对问题时主动进行沟通与沟通，加强学生的人际沟通实力。

探究学习