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文档简介

第第页高中教师读书心得

最近我读了《体育老师的素养》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、呵护同学，关爱上心

“老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。

每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛楚，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

教学相长，是一种相互的促进作用，各种知识相互学习，让知识更全面更丰富，有如自然界中大与小和谐共容，是良性的学习方式，大家予以彼此一种鼓舞，将优点传授出来，将弱点学习过来，让人生中你所爱好的知识点更快更好的进步，也同时让更多的人与你一起进步、学习，取长补短，成一个较完满的圆！教别人是学习的一半，是一半的圆，不是为了一种显白，而是为了更好的促进自觉学习的行为，当你的知识欲望处于主动状态的时候，你就会真实、主动、积极地来挖掘自己的潜能，有如参与一些竞赛才能够让你明白天外有天，人外有人，而不会才一点进步就骄傲，不会满意于肤浅的人生目标，路在予以别人知识的过程中不断地延伸，努力积极地找寻生命的意义和存在的价值。

三、老师的教育素养

“关于学校教学大纲的知识，对于老师来说，应当只是他的知识的事业中的最少常识。只有当老师的.知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充盈自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教育素养的这个方面正是取决于此”。

想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌控的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得时常刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对知识的渴望。

“学然后知不足，

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