幼儿园感恩节活动教案范文模板2023

幼儿园感恩节活动教案范文模板2023

教师要让幼儿了解感恩节的由来，熬炼反响力量和倾听力量，感受节日的欢快气氛。以下是小编整理的幼儿园感恩节活动教案，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

幼儿园感恩节活动教案范文一

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人

2、通过观看幼儿园各部门教师的工作，让幼儿了解教师辛苦的劳动使我们更加安康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给教师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验节日的欢乐气氛。

活动预备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲自制作的感恩贺卡

活动流程

一、感知感恩节(集中)

1、教师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、沟通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友安康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的教师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带着，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道

中一班：

第一组慰问感谢托班教师。

其次组慰问感谢小班教师。

第三组慰问感谢大班教师。

中二班第四组慰问感谢厨房教师

第五组慰问感谢办公室的各位教师

第六组慰问感谢钢琴教师

幼儿园感恩节活动教案范文二

1、懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。

2、体验“感恩”的欢乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。

结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。

多媒体课件

一、幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》，引入主题。

1、请幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指嬉戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真得意，都知道同伴之间相互帮忙。那么，在平常的生活中，有谁帮忙过你、关怀过你呢?

2、初步引导幼儿叙述关怀和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

二、依据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和帮忙自己的。

出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关怀你的，帮忙你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?

2、图二：教师是怎样关怀帮忙小朋友的?你最想对教师说什么?

出示其次张图片。小朋友从上小班到现在，许多时间都和教师在一起。想一想，教师是怎样关怀和帮忙你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对教师说什么?

3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮忙自己的?你最想对他们说什么?

小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)

三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。

四、学习儿歌《感恩》。

感恩感谢亲爱的父母，感谢尊敬的教师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲《感恩的心》(教师带动幼儿一起做动作)。

六、活动延长。

幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关怀和帮忙过自己的人表示感谢。

幼儿园感恩节活动教案范文三

活动目标：

1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

2.通过视觉教材帮忙孩子们理解所学的美德。

3.熬炼反响力量和倾听力量。

4.感受节日的欢快气氛。

活动预备：

可视教具和支架、可视教具ppt、美德名称展现卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1.问候孩子们，唱美德主题歌。

小朋友们下午好，欢送大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

2.介绍主题：《感恩》

邀请孩子们一起读出主题。

3.展现可视教具(ppt),邀请孩子们共享对感恩的理解。

(1).展现卡片时让每个孩子都看清晰。

(2).按挨次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

(3).假如孩子说错了，不赐予否认，连续引导，适当时赐予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克制了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4.提出对话中的问题并鼓舞孩子们共享他们的理解。(假如孩子们答复的不够充分，给出相关答案)

假如：

——没有空气呼吸?

——没有饮用和清洁用的洁净水?

——当我们诞生的时候，没有一个人照看我们?

——没有阳光照耀在全部成长的生物上?

我们是否可以感谢我们所拥有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思索)。

还有什么其他的是我们应当感恩的?

通过以上对话问题把握美德新技能：熟悉到赐予我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情。

5.讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?

6.在歌曲《感恩的心》中完毕课程。

附故事：

一束野花

佑琪的妈妈很勤劳。她不但照看佑琪和她的小妹妹，还要清扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么?

有一天，佑琪有了一个好办法。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。