小学六年级美术下册教案《留给母校的纪念》两篇

小学六年级美术下册教案《留给母校的纪念》两篇

篇一

课题：留给母校的画

课时：1课时

课堂类型：综合探究

教学目标：

1、通过本课的创作实践，培育学生学会从生活中发觉美妙事物的力量。

2、运用学过的美术学问和技法，表现身边的生活。

教学重难点：创作内容、构图安排、画面绘制。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具预备状况

二、讲授新课：

1、导入：本节课是一节创作课，我们可以用我们学过的各种美术学问和方法来表现我们身边的生活。内容也不会限制，可以是学校生活也可以是家庭生活，也可以是社会生活。我们要从生活中选取具有典型性，较鲜亮的主题。

2、新授：

作品赏析

《农家小院》是一幅版画。画面上是一处幽静的农家院落，简朴的房舍掩映在绿树红花之中，门前有一盘石磨和一池碧水，几只戏水的白鹅为这静谧的环境增加了几分动感。整幅画呈现出一种朴实、自然的情调，很耐人寻味。

《秋叶》是一幅版画，画面上三个小朋友在树林里捡落叶，秋天的树叶，有的金黄，有的紫红，随着秋风飘飘洒洒的落下来。这些叶子无论从形状和颜色上都是特别吸引孩子们，于是他们忙不迭的捡起来，保藏起这漂亮的落叶，就是珍藏起一个金色的秋天。这幅画构图饱满，颜色浓重明丽，是一幅特别生动的儿童画。

《赛车手》表现的是学生们正在进展自行车竞赛，只见他们一个个俯下身子，紧握车把，用力蹬车，使人感到这些车子正在飞速的前进，小着重刻画了运发动的动态和神情，表现出一种朝气蓬勃的精神状态。这幅画着色爆满，比照剧烈，很好的突出了画中的人物。

《喂鸡》是一幅民间剪纸，画面上一个女孩子正在喂鸡，两只大花鸡带着一群小鸡围在女孩身边玩耍啄米，这幅作品奇妙地运用了剪纸的一些技法，比方细致的刻出女孩身上的花围裙，以及大花鸡美丽的羽毛花纹，作品特别饱满美丽。这幅画表现了开心的乡间生活，具有深厚的乡土气息。紫色地子托*剪纸，呈现出一种明朗、质朴的艺术风格。

《摘果子》是一幅国画，表现得是学生们开心的课外活动，沉甸甸的果子挂满枝头，把树枝都压弯了，小姑娘快乐的摘着，满脸喜色。这幅国画笔墨淋漓，颜色浓重，有一种稚拙天真的趣味。

《天发区》是一幅蜡笔画，用蜡笔一丝不苟，不厌其烦的画出一大片凹凸错落，颜色各异的新楼房，楼房掩映着绿色的草地，草地中间是宽阔的大道，远处有起伏的山脉，小满怀*的讴歌了改革开放后祖国日新月异的新貌，抒发了自己对祖国热闹的感情，这幅画颜色镇静厚重，有一种油画的味道。

《节日的蓝屋》是一幅线描作品，小采纳了特别细腻的线条，疏密有致的刻画了一个浩大的场景，天空中有飞行的鸽子，屋顶有飘扬的彩旗，中间局部为新奇别致的房子，构成了这幅画的主题，地面上那茂密的树木以及活动的人物为画面增加了丰富的情节。这幅画充分显示了的绘画功底。

《静物》这是一幅水粉画，它不是靠边缘轮廓线来塑造形象，而是用深浅不同的颜色和颜色的比照关系来呈现物体的形象和立体感，这幅画显示了的用色力量。

《小伙伴》是一幅装饰画，小运用了民间美术的构图方法，画面充实、饱满、对称，以艳丽的颜色细致的刻画了孩子和动物的亲切关系。

三、学生作业，教师辅导：

四、小结：表扬优秀作业

篇二

教材分析

一、教学内容与目标

1、懂得自己的成长离不开母校及教师的培育，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。

2、综合运用已学过的美术学问、技能，用多种形式进展艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的思念与感谢之情。

3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。

二、教学的重点与难点

教学重点：综合运用已学过的美术学问、技能，用多种形式进展艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的思念与感谢之情。

教学难点：把握集体创作作品的整体美感。

教学预备：多媒体课件、图片等。

教学过程

一、课前预备

二、导入新课，出示课题

三、讲授新课

1、帮忙学生确定艺术创作的题材

2、观赏同龄学生的优秀作品

3、帮忙学生确定艺术创作的表现形式

4、示范木瓢画制作步骤

选择材料

先上一层白底色。

待干后用铅笔轻轻绘制草图。

着色时依据造型设计不同的颜色并进展美化。

水粉上色，最终上透亮漆，使作品颜色更明丽、耐

久而不褪色。

四、学作创作

指导学生绘画或纸立体造型