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文档简介

小学英语教学信息资源=学生乐学课堂[摘要]信息技术时代,促使更多的网络资源与各学科优化整合、深度融和。小学英语教师要努力实现现代信息技术与小学英语课程的融合。通过播放音视频,制作希沃课件,激发学生学习的兴趣,扩大课堂容量,实现多种资源合理利用于英语教学,使英语课堂呈现出教材成为学习素材,成为语言输出的新天地。作业多种形式的布置(听力、阅读、模仿、判断、口语训练),使学生能轻松愉快地完成作业,真正实现“双减”下有效作业。关键词:小学英语教学十信息资源=学生乐学课堂一、信息技术与小学英语教学相融合,可以节约教学时间,扩大课堂教学容量,加深对知识的理解,能力的提升,提高课堂效率,减轻课外作业负担。二、多媒体网络技术应用于小学英语教学,能创设出轻松输悦的学习氛围。语言的学习,需要创设轻松愉快的氛围,让学生自然融入其中。例如:新课的导入.可以利用播放歌曲,情景导入。优美的音乐,欢快的节奏,既愉悦身心,又陶冶情操,还能激发学习兴趣。三、四年级课本中,提供大量的英文歌曲,Let'sdo,Let'schant,这些音、视、频材料,有歌词及相对应的动作。三年级unitl.Let'schant,其中有重点句子:Ihavea/an.--Metoo比较押韵,朗朗上口。Unit3.身体部位歌曲,不仅复习所学的身体部位名词,而且也可以学到课本以外的身体部位的名词。这样承前启后,有利于拓展学习内容。三、不同的课型,可以借助信息技术资源调动学生各种感官,通过对应的综合刺激,丰富英语教学的内涵拓展。1、单词课教学以往教师利用卡片,挂图出示单词,或简单地运用PPT课件对单词进行讲解,虽然借助色彩鲜艳的图片,让学生耳目一新,这只是调动学生的视觉器官。如果我们利用网络播放flash动画,展示Run,Jump等动词,学生能很快记住它的音、形、义。利用视频传来的叫声引出森林中各种动物。利用计算机的特殊效果,让单词按音节飞入屏幕,b-ir-d,达到轻松拼写单词的教学目的。网上搜索UK,Canada,UsA,Austrilia等国家的国旗与人和平相处的动物等相关的资料。这些息技术资源融入英语教学,让书本上枯燥无味的静态图片,变成了形象生功的动态画面,调动学生的各种感官对单词进行识记,让他们轻松自然的接受。2、对话课教学课本中的对话课是英语语言输出的途经,需要教师提供真实的语言环境,利用网络资源,让学生进入真实的语言情境中,使学生身临其境,使生活场景真实展现在学生面前。三年级下册U4.B.Let'stalk通过光盘播放对话内容,使学生真正看到良好习惯的培养的重要性。她在与母亲对话中,体会语言并能寓教育于教学之中。另外,在U5ALet'stalk中可以从网上截取外国真实购物视频,让学生在课堂上真实体现购物语言。有时还可以让学生表演对话,利用手机进行录制,并把孩子们的视频发到家长群,让家长欣赏,这用力于家长了解孩子在学校的优秀表现,这也能促进家校联系,孩子能得到家人的认可支持。多媒体网络的综合利用,缩短了教学与现实的距离,激发了学生表达的欲望,给学生提供了更多语言实践的机会。3、阅读课教学阅读课侧重于培养学生整体把握文章内容抓住关律信息的能力。如果单纯读课本中readandwrite部分,学生会不知如何去理解,况且会感到跟不上老师的节拍,不知老师说到哪里了,课堂效果差,学生阅读能力无从提高。如果利用PPT的形式,将文章关键词用不同颜色的笔呈现在学生面前,学生会一目了然,同时能掌握阅读应对的方法。而且,节省下来的时间,可以利用多媒体进们阅读的当堂巩固练习。学以致用,效果更佳。4、故事课的教学故事课教学本身是学生知识的实践应用以及能力提升的教学。如果只是让学生单纯的去读,当学生遇到生单词时,就会瞬间失去兴趣。通过多媒体播放故事,这有声的动画更容易让学生了解故事大意,而那些所谓的生单词通过动画中人物的表情动作更容易猜出,无形中排除了单词障碍,使学生在欣赏故事中提升了自我理解能力。5、作业布置作业是课堂的延伸与拓展。传统教学除了留写和背的作业,再无其它。学生即使不厌其其烦地做这些重复的作业,他们的英语学习的能力也得不到锻炼,也只能成为学习的机器。相反,利用神通广大的网络信息资源,学生不但很喜欢去做,而且在听、说、读、写各方面都能得到训练。目前我们使用“一起作业”它包括课文的跟读,模仿朗读,听力训练,口语练习。内容丰富,图文声、像并茂,游戏性强,富有挑战性。能激发学生的学习欲望,同时教师可以利于网上批改,及时了解学生的知识掌握情况,减轻了教师批改作业的工作量,让教师有更多时间投入教学工作中,而且把结果反馈给家长让家长督促、指导,使家长与孩子之间多些互动,使父因与孩子更好的相处,教师与学生双边互动关系更和谐、更融治。四、实践证明,信息技术与小学英语教学整合对于英语教学有很大的辅助作用,活跃了英语课堂,拓展了英语课堂,廷伸了英语课堂,使英语课堂成为学生乐学,好学的天堂。但一定要有选样地利用教学应用软件,最大

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