2023年小班安全我会这样吃教案

2023年小班安全我会这样吃教案小班平安我会这样吃教案1

活动目标：

1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、探究、发觉生活中的.多样性及特征。

活动打算：1、幼儿人手一支笔。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。

（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的事。

2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

（3）引导幼儿阅读图画并推断正确。

3、引导幼儿阅读教学挂图其次图。

4、老师总结结束活动。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小班平安我会这样吃教案2

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。

4.培育幼儿敏锐的视察实力。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：1.、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的`食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.老师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

2.幼儿相互沟通探讨“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”

3.老师做适当小结

二、看图片

1.老师提问“这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿探讨“这些东西为什么不能吃?”

3.老师适当小结

三、嬉戏推断对错

1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2.老师巡回视察，引导幼儿相互探讨。

活动反思：

本活动幼儿能主动参与，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的平安意识。

小班平安我会这样吃教案3

活动目标

通过视察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。了解鱼肉的养分价值学习剔除鱼刺的方法。

培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

培育幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

吃鱼的方法和步骤

活动打算

1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。

2、依据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。

活动过程

一、进入嬉戏情境

师：小猫们，今日妈妈烧了你们最喜爱的红烧鱼，快来吃吧!

二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法

1.以谈话唤起幼儿的.阅历，知道鱼骨不能吃。

师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃，什么不能吃?

师：鱼刺是瘦长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?

2.引导幼儿视察自制大鱼学具，了解鱼骨头的分布的位置。

师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的。

3.引导幼儿学会又便利又平安地拿鱼块。

师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应当怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又便利又平安。

4.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，仿照小猫“吃”美味的“鱼肉”。

三、梳理吃鱼的方法和步骤

师：小猫们想不想再吃点鱼?

四、累计吃鱼的实践阅历

教学反思

幼儿对自制大鱼学具很有爱好，通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部

位，不足之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好的知道怎样吃鱼

对鱼的养分价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿主动参加。在后半部分可以

用嬉戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探究。

小班平安我会这样吃教案4

活动目标：

1.知道进餐时正确的方法和错误的`行为。

2.能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。

活动打算：

1.幼儿人手一支笔。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。

（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

（3）引导幼儿阅读图画并推断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。

4.老师总结结束活动。

小班平安我会这样吃教案5

活动目标：

1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、提高自我爱护的意识。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。

活动过程：

1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。

(1)讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的`鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”

(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，探讨：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

2、谁来熊猫医院看病?

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

(3)故事的后半部分。

猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。

帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。

(2)老师：鱼是我们小挚友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

(3)学习短小儿歌。

吃鱼要留意，

平安是第一，

吃鱼不吃饭，

吃饭不吃鱼。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安我会这样吃教案6

活动目标

1.相识一些常见蔬菜的名称。

2.能说说自己喜爱吃的蔬菜。

3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。

4.引导幼儿相识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算

绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片

活动过程

(一)讲解并描述《汉堡男孩》，引出活动内容

1.老师播放PPT，讲解并描述故事内容。

2.提问：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

3.小结：维尼一起先很厌烦吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，全部的动物都要吃维尼，他很胆怯 ，吃了许多的'蔬菜和水果，他就变回去了。

(二)引导幼儿说说自己喜爱的蔬菜

1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

2.提问：你们喜爱吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

3.请幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。

(三)通过图片，帮助幼儿相