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文档简介

旅夜书怀杜甫济南外国语学校高中部高二语文选修山东人民出版社《唐诗宋词选读》

教学目标1、学会通过朗读和鉴赏诗句,理解诗歌中的意象、意境及诗人的感情。

2、理解本诗的表现手法。

3、总结梳理鉴赏诗歌的方法。

旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。初读诗歌名家范读研讨诗题旅夜书怀旅途夜景书写情怀鉴赏诗文旅途夜景书写情怀首联颔联颈联尾联细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。整体感知鉴赏诗文旅途夜景书写情怀首联颔联颈联尾联整体感知，注意方法意象意境手法感情鉴赏诗文旅途夜景首联颔联鉴赏首颔，注意方法意象意境手法感情细草微风危樯独舟阔岸长夜星垂月涌平野大江孤寂凄冷雄浑壮阔1、寓情于景，借景抒情；2、对比：1、反衬：用阔大之景反衬自己孤苦伶仃的形象；以乐景衬哀情；2、动静结合；3、寓情于景；渺小孤苦、漂泊无依的凄冷之情。孤独寂寞的凄苦心境，孤苦伶仃、颠连无告的凄怆心情。鉴赏诗文旅途夜景颈联尾联鉴赏颈尾，注意方法意象意境手法感情关键词：岂应飘飘一沙鸥天地辽阔寂寥1、反语愤激；2、直抒胸臆：1、设问：2、比喻；3、寓情于景；4、对比反衬；怀才不遇，愤激不平，政治失意，漂泊孤寂。漂泊不定、无依无靠、无着落拓、飘零孤寂的痛苦伤感之情。鉴赏总结你如何理解杜甫这位诗人？总结方法意象：意境：手法：感情：想象和描绘画面。切忌空洞，要回答具体。注意积累。准确体现景物的特点情调。

课堂训练：对《旅夜书怀》一诗的分析不当的一项是：（）

A、首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。

B、颔联写远景：星空低垂，大江奔流。这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。

C、诗的后半是“书怀”。“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。

D、最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。B再读诗歌，当堂背诵

旅夜书

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