初中音乐-欣赏 青少年管弦乐队指南（片段）野蜂飞舞 幽默曲教学设计学情分析教材分析课后反思

湘艺版音乐七年级下册第二单元七彩管弦（二）第一课时教学设计教学目标：情感态度与价值观：通过管弦乐曲的欣赏，能充分调动学生参与音乐学习的积极性，并能通过多种方式使学生理解音乐、体验音乐、表现音乐。知识与技能：了解西洋管弦乐器各个乐器组的乐器，并能辨别它们的音色。过程与方法：认真欣赏《青少年管弦乐队指南》，并能哼唱起其主旋律。教学重点：能熟记常见的管弦乐队的乐器，并辨别它们的音色。教学难点：对管弦乐队中常见的乐器音色特点的识别。引导学生欣赏音乐、走进音乐、获得审美体验。教学过程：一、导入新课1、师生问好：同学们，欢迎进入音乐课堂。今天的课程，我们要从一首乐曲开始。2、播放乐曲，学生欣赏。3、思考问题：乐曲让你联想到什么？乐曲的名字是什么？乐曲由哪些乐器演奏？4、学生交流回答，教师引入课题。二、音乐知识学习1、复习中国民族乐器知识。2、学习西洋管弦乐知识。（1）西洋管弦乐队分组：两管一弦一打击木管乐器组：短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管铜管乐器组：小号、圆号（法国号）、长号、大号弓弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴打击乐器组：定音鼓、大鼓、小鼓、锣、钹、三角铁、木琴、铃鼓（2）观看图片，让学生认识各件乐器，播放乐器声音片段，学生说出乐器的音色，师讲解、介绍，同时，展示几种管弦乐器，让学生上台尝试演奏。引入下一步学习。三、欣赏《青少年管弦乐队指南》1、初步欣赏《青少年管弦乐队指南》，并回答：问题：该乐曲有着怎样的音乐情绪？2、作品与作者简介3、复听第一部分，按顺序在（）内乐器组。a、铜管乐器组b、弓弦乐器组c、打击乐器组d、木管乐器组全奏——（）——（）——（）——（）——全奏4、观看第二部分视频，回答：（1）此部分音乐的十三个变奏组成依次是由哪些乐器演奏？长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管（木管乐器）；小提琴、大提琴、低音提琴、竖琴（弓弦乐器）；圆号、小号、长号（铜管乐器）；打击乐器。（2）乐曲中的变奏13是由打击乐器奏出的，这个变奏中用了哪些打击乐器？定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、锣、钹、木琴、三角铁、响板等。小结西洋管弦乐器：两管一弦一打击《青少年管弦乐队指南》【布里顿（英）】巩固与练习（1）看图说出下列乐器的名称。（大管、短笛、双簧管、圆号、大号、定音鼓）（2）听音乐片段，说出演奏乐器的名称。a、《天鹅》双簧管b、《那不勒斯舞曲》小号c、《G大调小步舞曲》钢琴d、《大象》低音提琴e、《新疆之春》小提琴f、《回家》萨克斯五、作业搜集经常出现在我们身边的管弦乐曲！（例：《新闻联播片头曲》）湘艺版音乐七年级下册第二单元《七彩管弦（二）》第一课时学情分析学生为初一年级学生，经过一个学期的初衷音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力。再加上学校刚刚成立了管乐队，初一年级有一部分学生为军乐队成员，对管弦乐已经有了初步的认识和基本的演奏技能，这对本课的教学有着极佳的帮助。教师要注重引导，能让学生通过自己的感知体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。湘艺版音乐七年级下册第二单元七彩管弦（二）第一课时效果分析本课教学中，学生通过多媒体，直观、形象、清晰的加强了对西洋管弦乐队的了解。我运用大量声音素材以及图片展示来引导学生对西洋管弦乐器有初步了解和认知，之后，我为学生当堂展示了几种代表性的管弦乐器，例如：长笛、单簧管、小号、长号、大号、小鼓等，极大地提高了学生的学习兴趣。之后欣赏了乐曲《青少年管弦乐队指南》，通过我的讲解以及学生的课堂参与联系，学生对管弦乐器的热爱上升了一个层次。在教学过程中，引入乐器为学生展示，直观地提升了学生的学习兴趣，学生在兴趣中学到了知识，体会到了管弦乐器的魅力所在，达标任务完成好！湘艺版音乐七年级下册第二单元《七彩管弦（二）》第一课时教材分析本课为湘艺版音乐七年级下册第二单元《七彩管弦（二）》第一课时,主要内容是通过欣赏乐曲《青少年管弦乐队指南》让学生学习西洋管弦乐相关知识。《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿为音乐教育电影《管弦乐队中的乐器》创作的一部音乐作品，通过音乐主题与十三次变奏详细介绍了管弦乐队编制及每一种乐器的音色及特点，旨在让青少年对西洋管弦乐队有一个完整的认识。湘艺版音乐七年级下册第二单元七彩管弦（二）第一课时评测练习一、西洋管弦乐知识西洋管弦乐队分组：两管一弦一打击木管乐器组：短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管铜管乐器组：小号、圆号（法国号）、长号、大号弓弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴打击乐器组：定音鼓、大鼓、小鼓、锣、钹、三角铁、木琴、铃鼓二、聆听第一部分，按顺序在（）内填入乐器组序号。a、铜管乐器组b、弓弦乐器组C、打击乐器组d、木管乐器组全奏——（）——（）——（）——（）——全奏三、观看第二部分视频，回答：1、此部分音乐的十三个变奏组成依次是由哪些乐器演奏？乐曲中的变奏13是由打击乐器奏出的，这个变奏中用了哪些打击乐器？四、巩固与练习1、看图说出下列乐器的名称。2、听音乐片段，说出演奏乐器的名称。a、《天鹅》b、《那不勒斯舞曲》c、《G大调小步舞曲》d、《大象》e、《新疆之春》f、《回家》湘艺版音乐七年级下册第二单元《七彩管弦（二）》第一课时课后反思在新课教学中，我从让学生欣赏了一首西洋管弦乐曲《雷电波尔卡》，并引导学生通过探讨作品所展示的内容，以及参与演奏的乐器引入新课学习。通过大量声音素材以及图片展示来引导学生对西洋管弦乐器有初步了解和认知，之后，我为学生当堂展示了几种代表性的管弦乐器，例如：长笛、单簧管、小号、长号、大号、小鼓等，极大地提高了学生的学习兴趣。之后欣赏了乐曲《青少年管弦乐队指南》，通过我的讲解以及学生的课堂参与练习，学生对管弦乐器的热爱上升了一个层次。这堂课给了我许多的启示，古典音乐欣赏对现阶段大多数喜欢流行音乐的初中生来说并不太好上，但通过教学设计的修改和教学方法的调整，也可以达到非常好的教学效果。在今后教学中，一定要做好“实”的文章，从教学设计开始就要扎实准备，充分了解学情，多寻找适合学生口味的音乐素材，紧密结合生活，专业上高标准严要求，不断充实自己，实实在在上好每一堂音乐课，既给学生带来不错的音乐审美体验，又能更好的帮助学生树立正确的音乐观。湘艺版音乐七年级下册第二单元《七彩管弦（二）》第一课时课标分析“感受与鉴赏”是音乐新课程的一个重要学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。通过音乐欣赏不仅可以丰富学生的知识结构、提高音乐鉴赏力，还可以从不同的角度去了解一个地区和民族的文化传统、风土人情、社会背景等。《七彩的管弦》是湘艺版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自七年级下册，可以说是初中音乐教学中西洋管弦乐学习的第二课。本单元旨在让学生初步感受管弦乐器及管弦乐合奏的音色特点，初步学习如何欣赏优秀的管弦器乐作品，并能进行相关的探究和情感体验，为《七彩管弦》以后的学习做铺垫