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文档简介

大班健康教案:我家来客人了教案及教学反思教学背景在幼儿园大班阶段，幼儿已经具备了一定的口语表达和社交能力，他们开始逐渐接触到外部的世界，并愿意与外部交往。因此，透过日常事物学习与社交知识就成为了必须要关注的教育事项之一。其中，许多幼儿在外来客人到访时，会感到不安、不习惯、甚至有些孤僻。如果能帮助幼儿学会如何接待客人并使他们充分参与其中，那对他们的未来社交能力发展及素质教育都具有重要的意义。因此，本教案针对大班幼儿，通过模拟来客人到访的情境，帮助幼儿学习如何应对来客人并展示自己的招待能力，进一步发展他们的社交能力和接待技能。教学目标了解来客人到访时的常规礼仪；学会如何热情主动地迎接和接待客人；发展幼儿的口语表达和社交能力，增强幼儿的自信心和安全感；培养幼儿的参与意识和合作能力。教学内容1.观看有关来客人的视频通过观看短片或PPT，让幼儿认识到来客人到访时的基本礼仪与注意事项。2.情境模拟：我家来客人了通过积木、玩具、家具等具体物品，构建出“客人到访”的情境；分别选取2位幼儿出演“主人”和“客人”；主人及同伴朗读“迎客词”：欢迎光临！我（们）会好好招待您（们）！；服务员（其他幼儿）协助送初步款待，提供水、湿纸巾等服务。3.角色扮演：任务分配根据实际情况，指定或协商幼儿分工，完成此项任务：主人/主人家中的家人：负责迎接客人，解释初步情况，安排座位；服务员：提供饮品、食品等服务，及时伺候客人；客人：接受主人的邀请作客，并积极主动地参与活动。4.情境模拟：客人教会我安排幼儿们与客人交流，互相了解彼此家庭和生活情况；客人向幼儿传授如何做少儿节目主持人，如何礼貌地与人交往，如何做儒雅大方的人等。幼儿表演短篇少儿节目，包括自我介绍、节目表演等部分。教学反思本次教学的目标为帮助幼儿学会如何接待来客人，并发展他们的社交技能和参与意识。本次教学中，通过构建现实的情境模拟和角色扮演任务等方式，使得幼儿能够亲身体验客人到访并且尽自己的最大努力招待客人。这有助于幼儿培养出积极参与和主动招待的态度，并能够提高幼儿的自信心和安全感。此次教学中存在一些不足之处，比如幼儿在任务分配时进展过于缓慢，存在明显的并发症，导致整个情境模拟教学过程相对短而琐碎，有需要改进之处。未来，我们会针对这些问题积极问题解决，进一步优化情境模拟和角色扮演方式，使本教学交互性和参与度更高，更好地发挥教育效果。总结通过本次教学，我们帮助幼儿学会如何接待来客人，并发展他们的社交技能和参与意识。通过情境模拟和角色扮演等方式，幼儿能够亲身体验客人到访，并尽他们

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