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文档简介

大班美术教案：特别的我教学内容和目标在本次大班美术课中，我将带领学生通过手工制作，在锻炼手眼协调能力和创造力的同时，将学生的想象力和创造力的空间尽量扩大，激发学生对美的感受和表现兴趣。这里是本节课的教学内容和目标：教学内容在今天的美术课中，我们将学习如何制作一个卡通人物的造型。教学目标学生能够根据要求进行人物造型学生能够在操作过程中提高协调能力和创造能力学生能够在制作完成后感受到成就感教学准备教学过程中需要准备的工具、材料和现场准备。教学工具剪刀胶水铅笔、橡皮彩色纸、普通纸教学材料卡通人物的造型图纸（教师提供）纸张、架子水彩笔现场准备教室内摆放桌子、椅子班级内保持整洁结合手工制作工具和相关资料教学过程第一部分：引入教师播放一段卡通人物动画片，引导学生认真观察画面、听台词，感受卡通人物的形象特点、被卡通人物故事所吸引等。第二部分：预置环节当学生完成观看后，教师放出卡通图案，要求学生仔细看图，分辨卡通人物的外形特点、配色、肢体任意的变化等。第三部分：课堂操作实践步骤一：图案绘制教师发卡通人物造型图纸，让学生对于它的粗略意图进行大致的复印处理，切割出图案标准和用户期望的剪裁训练。学生动手根据复印出来的图形做好铺散纸张，手动铺制样片。样片如有设计上得出的重要性所指示的问题，助手或同学可将图案上清晰的细线用彩铅或深色笔描边并突出。开始通过样片延伸更多想象来人工复制本节课的卡通造型图。步骤二：制作卡通造型学生按照自己复制出来的卡通造型图来标记出所需要的纸张颜色和细节分割的拼接。开始基于彩色纸或普通纸，制作卡通角色的模型——要想完成可爱的形象，使用有趣和创新的不同纸张颜色创造一个有吸引力色彩搭配、肢体明亮的卡通原则。学生在制作的模型中一定要留出哪些不能完美呈现出卡通外形的缺陷点，通过留白和无留白区域的技巧，产生某些极具创意的人物造型。步骤三：修整细节学生善用彩色笔及铅笔来修整造型的细节，强调深浅，用笔作为高光和阴影的准确定位。需要注意的是，一定不能太过繁琐和明显，稳妥的笔画足以把某个造型塑造得更好看，而杂乱无章的修饰容易破坏整体效果。第四部分：教学反思好的教学准备：在准备课程内容和教学所需要的资源、材料时，一定要做到详细且全面，材料不能过于单调，要有创意，激发学生的学习兴趣。恰当的引导：在课堂中，教师可以通过引发学生的兴趣、带入自然画面如气氛的设计、情感的应用等多方面来引导学生。加强实践：通过多次实践练习，提升在实际操作中的创造能力，使学生更好地整合所学知识，更高效地面对课堂内容。教师引导和学生自我发掘：教师和学生共同引领课堂，教师主动引导和学生自我发掘，共同发现美妙的创造之美。结束语本课程打破了原有的常规课程设置，注重实操，提高了学生的创造力和协调能力，在实践中提高了同学们的手

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