沪教版九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》教案及教学反思_第1页
沪教版九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》教案及教学反思_第2页
沪教版九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解二氧化碳的物理和化学性质；掌握二氧化碳的制备和应用；能够利用布鲁斯特角的概念解释二氧化碳的性质；培养学生的实验操作能力和探究意识。2.教学重点二氧化碳的制备方法和应用；布鲁斯特角的概念。3.教学内容和步骤3.1教学内容二氧化碳的基本概念及性质；二氧化碳的制备方法；二氧化碳的应用；布鲁斯特角的概念及其与二氧化碳的关系。3.2教学步骤3.2.1热身：复习前置知识（10分钟）请同学们简述氧气的性质及其应用；请同学们参考教材中的知识点，介绍一种制备氧气的方法。3.2.2新知：教授二氧化碳的基本概念及性质（20分钟）请同学们阅读教材中的知识点，简述二氧化碳的基本概念和物理性质；请同学们参与讨论，列举二氧化碳的化学性质及其与生活相关的应用。3.2.3实验：制备二氧化碳（30分钟）请同学们根据教材中的制备方法，进行实验操作；请同学们观察实验现象，并填写实验记录表。3.2.4拓展：讨论二氧化碳的应用（20分钟）请同学们自选一种二氧化碳应用领域，进行调研；请同学们在小组内讨论、交流，汇报自己的研究成果。3.2.5进阶：讲解布鲁斯特角概念及与二氧化碳的关系（20分钟）请同学们参考教材中的知识点，了解布鲁斯特角的概念；请同学们在小组内探究布鲁斯特角与二氧化碳的关系，并进行汇报。4.教学评价考核方式：以实验报告、调研报告、小组讨论及汇报、课堂测验等方式进行综合评价。二、教学反思在本次教学中，我对《奇妙的二氧化碳》这一知识点进行了讲解，并设计了制备二氧化碳的实验和相关的拓展活动，以帮助同学们深入了解二氧化碳的性质、应用以及与布鲁斯特角的关系。教学效果如何呢？首先，我的教学目标首先得到了圆满的达成。在本课中，同学们除了了解二氧化碳的基本概念、性质和应用之外，还能掌握二氧化碳的制备方法，并深入了解布鲁斯特角的概念及其与二氧化碳的关系。通过实验操作、小组讨论等活动，学生们掌握了实验操作能力和探究意识，并在调研报告和小组汇报环节中展示了良好的交流能力。其次，本课教学中的存在一些不足之处。例如，在教学过程中，同学们的注意力常常难以集中，需要老师通过引导和激励，帮助他们保持学习兴趣。另外，由于时间限制，我没有能够完全展示本课知识点的全貌，还需要进一步探讨和补充。综上所述，通过本次教学，我深刻认识到教学方法和手段的重要性。只有在创意和有效的教学环境中，学生才能够真正地学习知识，掌握实验操作能力和跨学科的探究思维。同时，我也发现自己在教学中还有很多需要改进和提高

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论