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文档简介

二年级下册数学教学设计-2认识几时、几分-苏教版一、教学目标知道几时几分的概念。能够用数字和表盘表示几时几分。能够通过模拟真实情境实践，加深对几时几分的认识。培养学生观察、思考、合作和解决问题的能力。二、教学重点和难点重点几时几分的概念。用数字和表盘表示几时几分。难点小时数和分钟数的加减运算。日常实践中遇到的几时几分的问题。三、教学过程第一步：新课引入让学生看一张数字闹钟的图片，问：“你们知道这是什么吗？”等学生回答出是闹钟后，再问：“闹钟上显示了一个数字，你们看懂了吗？”引导学生认识称为“几分”的一部分。让学生看一张模拟表盘的图片，问：“你们知道这是什么吗？”等学生回答出是钟表后，再问：“钟表上的小时和分钟我们应该如何显示？”引导学生认识小时数和分钟数，并介绍如何用表盘表示时间。第二步：知识讲解讲解小时和分钟的概念：小时是一天的24等分之一，分钟是一小时的60等分之一。讲解如何用24小时制和12小时制表示时间，如“上午8点”可以写成“08:00”，也可以写成“8:00AM”。讲解立体数字、平面数字以及拆分数字的表示方法。第三步：知识运用让学生看一组数字闹钟的图片，让他们说出实际对应的时间。让学生看一部分表盘的图片，让他们说出实际对应的时间。让学生合作，模拟学校中日常的时间场景，如上课时间、放学时间等。第四步：拓展练习让学生结合自己家里的闹钟或表盘，说出当前时间。让学生在周末观察家里的家务活和外出活动安排，练习说出实际对应的时间。四、课堂评价老师观察学生的参与度、表现和表达能力。学生通过模拟实践、练习和小组合作等形式来加强对知识的理解和应用。布置练习题，巩固今天所学知识。五、教学反思进行数学教学时，最好以生动、形象和易于理解的方式引导学生来认识新的知识点，通过拟定各种相关问题，引导学生思考，提高解题能力。在教学过程中，应该适当使用各类教具，如数字闹钟、模拟表盘，以及各类实际案例锻炼学生的应用能力。教师可以充分借助学生自身的实际情况，结

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