一年级下册数学教案-3.3 整十数加、减整十数丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教案-3.3整十数加、减整十数丨苏教版一、教学目标能够正确朗读、书写十以内的整数。能够准确运用整十数的加、减法算式。了解整十数的特点，懂得整十数加减的口诀。能够应用所学知识解决简单的实际问题。二、教学重点教会学生正确运用整十数的加、减法算式。培养学生对整十数特点的认识和应用整十数加减口诀的能力。三、教学难点学生能够运用所学的整十数加、减法算式解决问题。学生能够自主提取整十数进行加减运算。四、教学过程（一）教师引入复习已经学过的内容，让学生再次认识数字和数量的关系。呈现整十数的特点，通过绕口令的形式以游戏的方式帮助学生记忆整十数的口诀。（二）教师讲解教师根据教材P35页的范例，让学生体验整十数的加法运算。教师根据教材P36页的范例，让学生体验整十数的减法运算。（三）教师示范教师将百元建、十元建、元建三种不同颜色的卡片分别标上相应的数字，例如20、30和50。教师现场演示整十数加减的运算过程，让学生通过观察和思考完成相应的练习，并加深对整十数的理解。（四）学生练习学生分组进行练习，练习内容为整十数的加减法。学生通过练习，逐渐加深对整十数加减的理解和应用能力。（五）教师巡视教师巡视学生练习情况，及时纠正学生的错误，帮助学生加深对整十数加减的理解。（六）教学反思教师引导学生总结本节课所学的内容，并回顾学习过程中遇到的难点和问题。学生根据自己的理解，简单总结整十数加减的口诀，展示自己的学习成果。五、课后作业在黄色卡片上标上数码80，红色卡片上标上数码70，通过练习掌握同10为整数加减的运算方法。完成苏教版一年级下册数学P37页的练习。六、教学评估学生是否能够正确命名百、十、个位及对应的数值内容。学生是否理解整十数的特点及加减的口诀。学生是否能够正确运用整十数加减法的算式解决实际问题。七、教学反馈学生通过教学，正确理解了整十数的加减法运算方法及口诀。学生通过练习加深了对整十数的理解，并有了应用能力。八、教学建议教师在教学中可以逐步深入地让学生理解整十数加减法的

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