跟苏霍姆林斯基学当老师（第2版）

跟苏霍姆林斯基学当老师（第2版）读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图老师苏霍姆林斯基学教师教育第版文字实践教学教师孩子课堂世界劳动精神教育教学学生心灵儿童关键字分析思维导图内容摘要内容摘要在作者的文字中、在作者与苏霍敏林斯基的心灵对话中，我们看到了超越时间与空间的教育智慧，以及温暖而感人的故事、朴实而掷地的话语。原来教师可以这样，教育可以这样，教师可以这样从事教育。当读到这些文字的时候，你会不自觉联想到自己的学生生活，如果你是教师肯定会对照自己的教学与实践，而这正是本书所要达到的目的。跟随苏霍姆林斯基学当老师，学做一个大写的人。读书笔记读书笔记教师是一份良心活儿，那些看起来高尚矫情的话语其实是最真实浅显的道理。一本很喜欢的书，从中学到了很多道理，也让刚刚踏入教师行业的我，有了一些清晰的方向，我想继续沿着作者推荐的方向，继续研读苏霍姆林斯基的教育著作，继续走在爱孩子的教育之路上。对孩子无限的爱与热情，是当老师的前提。因为得有自身扎实的专业知识、教育素养，广博的人文知识和长远的目光。一个好的老师，有一颗无私奉献并不懈努力的心，她本身渊博的知识便能感染学生，激起他们对知识的敬畏和向往。写的太棒了，我这是看第二遍，我想我还会看第三遍，第四遍，第五遍的。教师应该热爱学生，让学生感受到被爱是很重要的，被重视会成为一种动力让他们不断前行。苏老师真是我的精神导师，感谢你在我实习前遇到了这本书，遇到了您！。本书阅读笔记：1.苏霍姆林斯基认为，如果教师利用自己的智慧过多地强调孩子们的无知，在他们身上显示作为教师的某种优势，这将是一件十分有害的事。4.我们总是**学生的成绩是否优异，而对于学生是否已经在学习中获得脑力劳动的欢乐却极少考虑。7..精彩摘录精彩摘录课堂教学有两项教育任务，一是传授一定的知识，二是启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂教学的范围去阅读、研究和思考。当一种教育能够让孩子如此热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永恒，这样的教师就是真正的教师，也是最优秀的教师。教育素养这一重要品质的第一个标志，就是教师直接触及学生的理智和心灵。真正具有这种宝贵品质的教师，他的讲课就像在跟学生进行议论。他不是拿真理来进行说教，而是跟青少年一起谈心：他向学生提出问题，吸引他们来一起进行思考苏霍姆林斯基强调，教师要精通自己所教学科的教材。只有精通教材，教师在课堂实施中才能有精力、有能力**学生的思维与兴趣，才能根据课堂实施的实际情况及时、恰当地调整自己的教学进程。老师的智慧不是堵塞道路，而是开拓道路，照亮一条知识路。真正优秀的教师能够吸引学生的是内容而不是声调，是靠教师自身内在的学养照亮寻求知识的道路，通过知识内容本身引发学生的惊奇感，调动学生参与的积极性。目录分析教师的智慧是照亮前方课堂是触及理智和心灵的地方教师上课就是表现自我让学生喜爱你的学科发掘每一个人内心的财富12345第一辑教师的智慧是照亮前方要让孩子的思维得到喘息教师为何成了课堂的干扰者教学的艺术在于变化教师不写何以教学生写每个教师首先是个语文教师12345第一辑教师的智慧是照亮前方教育就是不断更新一种作为“巫医术”的教育教育就是提高免疫力教学是教育这朵花上的一片花瓣教学生读懂人的心灵师生交往是精神交往010302040506第二辑教育就是提高免疫力不好的学生，不好的教师让善良在童年扎根为了幸福，我们阅读回到本源与突破高原第二辑教育就是提高免疫力什么是教师的首要工作以天地为课堂儿童的智慧在手指尖上第三辑以天地为课堂劳动是一种精神的培育记忆也需要情感与色彩让美好的词汇不再沉睡与自己的书本相遇童年的星星12345第三辑以天地为课堂世界在游戏中向儿童展现童话与童年的不解之缘第三辑以天地为课堂孩子喜欢那些喜欢孩子的人名校凭什么有名每一个教师都该成为学校的骄傲用一辈子备一节课教师的公正12345第四辑用一辈子备一节课惩罚是为了检点与反思一条禁律与十条鼓励一天淘出一粒金子莫做孩子的报忧者教师的劳动如何超拔于苦难12345第四辑用一辈子备一节课爱人类比爱一个人容易得多世界上的一切都与你有关做一个道德上进攻的人沉默的服从是一种悲哀没有旁人在场的个人诚实12345第五辑世界上的一切都与你有关丧钟为谁而鸣我们尊敬的不是白发本身爱情是一扇明净的窗户把美好的东西看作应该的每个人