大自然的声音

21.大自然的声音大自然有许多美妙的声音。

会写的字自由朗读2、3、4自然段。注意读懂字音，读通句子。学习目标12完成课后练习第2题。填一填：

大自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家。动物也是大自然的歌手。水，也是大自然的音乐家。我会认：

zòuwěi

nínán演奏

雄伟呢喃细语

多音字ní：毛呢呢喃细语ne：你呢干嘛呢呢

演奏雄伟呢喃细语

我会认：

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。我会说：

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。我仿佛听到风对

。

我会说：

狂风吹起来了，我眼前仿佛出现这样的画面：

。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。填一填：

风，是

，他会在

。当他

，树叶便像

，唱出各种

。不一样的

，有

；不一样

，有

。当

拂过，那声音

，好像

，让人感受到

；当

吹起，整座森林都

，合奏出一首

，那声音

，令人感受到

。小学生必背古诗词风唐代:李峤(qiáo

)解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？

因为下雨的时候，雨滴就像是打击乐器，拍打在树林、窗户和屋顶上，会发出不同的声音。当小雨汇成河流流向大海时，也会发出声音。5.在这个自然段中，作者运用了很多词语来描绘声音，请把它们找出来。滴答答、叮叮咚咚、哗啦啦。6.自由阅读第3自然段，想象小雨滴从小溪到河流再到大海的美妙经历是怎样的？并将下面的空白填写完整。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（

）地流向河流，河流（

）地流向大海，大海（

）地汹涌澎湃。淙淙潺潺哗啦啦7.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？

树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声。8.作者在介绍动物的叫声时运用了什么写作手法？

运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声，表现了动物们声音的魅力。9.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声：树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声。生动有趣地表现了动物们声音的魅力。1.“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”(对比)2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）佳句积累1.AABB式的象声词。滴滴答答叽叽喳喳叮叮咚咚噼噼啪啪淅淅沥沥乒乒乓乓2.顶真佳句。（1）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜。（2）门外有条街，街内有条巷，巷内有座庙。（3）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。（4）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。拓展延伸本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。课堂小结大自然的声音结构图示总：大自然有许多美妙的声音分风水：滴滴答答、叮叮咚咚

淙淙、潺潺、哗啦啦动物微风→轻柔、温柔狂风→雄伟、威力公园里→树上叽叽喳喳鸟叫树下→唧哩哩的虫鸣水塘边→蝈蝈歌唱热爱大自然当堂测试大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些美妙的声音呢？请你用“……的声音