大班社会详案《小威向前冲》课获奖教案教学设计含反思_第1页
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文档简介

大班社会详案《小威向前冲》课获奖教案教学设计含反思一、选题背景社会实践是幼儿教育的重要组成部分之一。社会实践带给孩子们的不仅仅是能够用文字或者口语表达出来的一些知识，更是一种情感教育的体验。在我校的学科竞赛中，我担任了大班社会详案《小威向前冲》课的教学工作，通过对学科竞赛的认真研究和对幼儿认知发展特点的重视，我深入实践，探索出了适合幼儿认知发展特点、贴近幼儿生活经验的教学方法，并最终荣获该竞赛一等奖。二、教学目标1.知识目标接受事物的本来面貌，了解小威是一只鸟。通过小威的奋斗，理解成功的含义。认识生活中各项事物的名字及其特点。2.情感目标增强孩子们的自信心，在竞争中敢于挑战自我。帮助孩子们树立正确的价值观。3.能力目标培养孩子们观察、思考的能力。培养孩子们语言表达、奉献、交往的能力。三、教学内容与方法1.教学内容本节课的教学内容是《小威向前冲》。首先，老师让孩子们观察小威这一类鸟的特点，帮助孩子们认识小威就是一只鸟，是具有特定生态适应性的鸟。接着，老师让孩子们学习小威在生活中的奋斗历程，从体型小的小威获得成功的故事入手，启发孩子们认识到在学习和生活中“只要心中有梦想，向前就是通道”。2.教学方法情境法：通过丰富的教学实践活动、图片展示等方式，创设许多涉及到日常生活、环境保护、社交交往的情境，在情境中培养孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。体验法：许多教学活动中孩子们可以通过体验的方式深入理解小威勇敢向前、拼搏不止的故事，学习并通过体验提高自己更加紧密的与小威相关的生活经验。剧场法：通过角色扮演和爱好扮演死理组合起来，让孩子们通过现实案例，更深入的体会到小威勇敢奮鬥的历程。四、教学反思在本节课的教学中，应用了丰富的感官体验、情境活动、体验活动等多种教学方式，让学生在实践中参与、感受、理解与亲身体验。在教学中，对孩子们的思维和语言能力进行了系统培养，达到了很好的教学效果。但是，在实际教学的过程中，我也发现了自身的一些不足。在教学方式与方法的选择上，需要更多的思考和探讨，尤其是在面对在整个学科竞赛难度较大的情况时，需要更加注重理论与实践的结合，更新教学方式，增强教学效果。同时，底层导向教学的应用还需要更多的实践和研究，尽可能寻求到合适的

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