高中科技作文汇编五篇

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科学技术不断地进展，人们的生活也随之转变着。电灯取代了煤油灯；汽车把马车和人力车从我们的生活中淘汰了；电子邮件也日渐成为大家远传信息的首选……生活中，消失了电视、电脑、MP3……生活变得丰富和多元化了。

那么，科学技术的进步就百利而无一害了吗？

汽车尾气

汽车尾气排放出的主要污染物有：一氧化碳〔Co〕、碳氢化合物〔Hc〕、氮氧化合物〔Nox、铅〔Pb〕等。它们可都是厉害的健康杀手呢！

Co可使人体消弱血液向各组织输送氧的功能；Nox可千万呼吸系统失调；Hc对人体的危害目前还不能清晰。但是，Hc和Nox在大气环境中受到剧烈太阳光紫外线照耀后，会产生一种冗杂的光化学反应，生成另一种污染物——光化学烟雾。1952年12月，在伦敦发生的光化学烟雾，四天内死亡人数较常年同期约4000多人，45岁死亡率约为平常的3倍；1岁以下的约为平常的2倍。事发一周内，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱者死亡率分别是事发一周前同类死亡率的9.3倍、2.4倍、5.5倍和8.8倍……

手机辐射

移动电话，俗称“手机”。正日渐与人们的生活密不行分。随时随地都伴随着人们的日常生活。那么，手机对人们有危害吗？

美国专家在对小白鼠进行的一项试验中发觉，手机释出的辐射会影响小白鼠的长期记忆力量。并且，使用手机的姿态不正确会令大脑汲取过多的辐射……

家电噪音

家电在使用过程中产生的噪音是难免的，而噪音对人们的危害也渐渐被证明。

据测定，由电视所产生的噪音达60分贝至80分贝；由洗衣机所产生的噪音为42分贝至70分贝……

生活中，在80分贝以上的噪音环境中生活，千万耳聋者可达50%；噪音到达80分贝时，有2/5人的瞳孔放大，视线模糊；当到达100分贝时，几乎全部人的眼睛对光亮度的适应性都有不同程度的衰落。

科技进展从多方位、多层次地丰富着，也深刻地影响着我们的生活，提高了人们的生活品质，却也在无形之中影响着我们的健康。爸爸说，科学技术其实是一把双刃剑。核触，假如用来发电，可以让地球患病灭顶之灾，甚至让人类步向史前恐龙的后生。

地球上的人们啊，要怎样科学地去面对和应用不断进步的科学技术呢？

高中科技作文篇2

科技是人类进步的桥梁，在我们现实生活中的每个角落，科技产品随处可见。

如今，一个科技非常发达的世纪，全部人都信任着科技，当然,从衣、食、住、行，以及人的沟通方式都有很大的改变。将来式的改变会更大。

衣，远古时期人们就穿的都是用树上的树叶或者是地下的小草编制的衣服。新中国成立以后，人们就穿的纯棉，皮衣，羽绒，等极其高档华丽的衣服。

食，不必多说。以前人们吃饭都是吃一些窝窝头，再带一些蔬菜，当然，假如生活条件不好时，就会每天忍饥挨饿，甚至有些宏大的父母为使不让自己的孩子饿死把自己全部的食物让给自己的孩子吃，自己一口不吃。而，我们如今，不用说过年过节了，只要我们有金钱就可以买到世界各地丰富的山珍海味，时令蔬菜，新奇水果。

住，从以前的茅草屋到如今的水泥、砖瓦楼房。以前的茅草屋又矮又小，最多容下两三个人。可如今却不一样了！如今的楼房一栋栋摩天大楼拔地而起，如雨后的竹笋那样比比皆是。

行，最明显不过了。从以前的乡村小公路变成了如今宽敞平稳的水泥路。以前，战斗时期能骑上自行的人还真不多。那时只有当官的才买得起。不管是从中国到美国，还是从美国到英国，都是用行驶较慢的火车来运输。而，如今就连我们这样的学校生也不太喜爱骑自行车，别说大人了。对于我们现代人来说汽车，火车，飞机，可真是天壤之别啊。

全部这些改变都是科技进步进展的功劳。

科技的改变全是融入生活中的点点滴滴了，我信任随着科技的进展，我们的生活肯定会变得更加美好美妙，祖国的明天也肯定会变得更加繁华富强！

科技发达的令外国人都刮目相看！科技给我们带来了日新月异的改变，我们不得不信任，只要我们努力学习科学文化学问，提高我们的素养，我们的生活也肯定会锦上添花！

高中科技作文篇3

科技使人们生活更加便利，从而使我更加沉迷于有科技相伴的日子。

可是，爸爸却不认同：“科技虽好，但他让人们遗忘了世界本来美妙的样子。”我不明白爸爸为何这么说，于是，我确定一个星期不再使用跟科技有关的东西，来探寻这句话的道理。

刚开头，没有了手机我很不习惯，由于老师布置的许多题目我都不会做，下意识地拿出手机想上网搜寻，可脑海中又想起了对自己的规定，便放下手机，走出房门，跨上自行车快速的向同学家驶去，无暇顾虑一旁的一切事物。

“叮——”我按了按她家门铃，过了一会，门开了，对上上的是一双冷漠的眼睛和一张面无表情的脸。气氛略显的有些尴尬，我忙将书拿到她的眼前问她怎么做，可她却推开我的书，冷冷的回了一句“自己上网查啊！我可不想在这跟你铺张时间，我还要玩嬉戏呢！”说完便将门狠狠关上，差点撞到我的鼻子，我愣了片刻，转身离开。

骑车回家的路上，我不断问自己：科技让人与人之间的交往如此冷淡，是我们太依靠于科技了，反倒是被他“俘虏”了我们。我甩了甩头，想将这些苦恼的思绪都消退洁净，便停下车，抬起头，仰视蓝天，突然，我惊呆了——

我从未发觉过，天空原来这么蓝，一片一片的云朵好像咧开了嘴向着我微笑，打招呼了，又羞涩似的飘走，而那天空唯一的一抹红——夕阳，如今像是被我观察后慌张地拉过两片云挡在跟前，许久之后才露出脸来，让我细细品尝这一抹红。

咦，这是什么声音？我忙将视线转移到路边的几棵大树上来，枝头上刚露出的几个新奇的小嫩芽好像在迎接春天，小鸟正站在嫩芽的旁边叽喳地叫个不停，好像在兴奋树妈妈又添了几个小“珍宝”。

街道上一幅春天的景象，间或吹过来几缕风，暖和了我的心田。可我突然发觉，街道上来来往往的人几乎都是低着头看这自己手中的手机，即使坐在公交车上也只是躺着休息，从来没有去发觉窗外景色的美妙。

后来的几天中，我跟着爸妈玩遍了全部地方，放下手机，才明白爸爸话中的道理；才发觉，原来科技之外的景色是如此之美！

高中科技作文篇4

“石钟山记”说：郦道元的石钟之行不过是主观臆断尔。未过其门而臆断门内有无，此大谬也；过其门而不入，而传授肤浅的东西，亦缪；但是假如入其门但无所得，就要让人深思了。

渴望“不知肉味”

孔子说“闻《韶》三月不知肉味”。至今读来，仍在这浅浅的夸张中感觉到孔子学习的热忱。也确实，假如失去了学习的热忱，那么再美丽的音乐，再形象生动的学问也不过像一块干巴巴的面包。

我与友人先走进一片绿中，淡淡的绿，是颜色中最稳定的颜色，也是养目的佳品，这个展厅就犹如一个放大的盆景，穿行其间,忆起儿时看的漫画《多来a梦》里奇怪的旅程。友人起先还驻足看看，后来慢慢成了走马看花，再后来近乎是直走了。“干嘛走得那么快？”我匆忙地赶上友人，他却轻视地看着我“莫非你对这些学校就背熟了的东西还感爱好吗”？他照旧径直走。“但是爱好是最好的老师，而不是书本”，只是只要背出来便可以了吗？就足够了吗？……脑子里想的话还没出口就被潮水般的人群冲走，只能木然地跟着友人。同样是学问，同样是两个学者，为什么一个会“三个月不知肉味”，另一个则是看也不看一眼，或许圣人与无知的莽夫之间,真的只是学习看法上的区分。

喧闹中的冷清

迈进科技展览馆的第一步，不由地让我想起《社戏》里对大戏园子的描写耳边尽是“咚咚”地响。而我的耳边也正是嘈杂一片，仿佛有很多只新买来的电视机正在调频道。无论是便装的孩子们，还是穿着制服的同学，就像显微镜下水中的布朗运动一样杂乱无章，不少人或奇怪   ，或兴奋，或胡乱地摆布着掌握台上的按钮或遥杆，然后又奔向另一台，似乎一只小兽正摸索着生疏的刺猬……“我受不了了！”“再呆会儿”，友人却正玩得起劲。

呜呼，要弄懂学问，就应当有正规的学习方式。像这样的连解说也不看“玩”似的摆布几下严密的科学仪器，是根本不行能搞懂科学原理的。

十几分钟后，我跟着友人及友人的友人回到了出口。他们纷纷埋怨没劲的试验，而口气似乎是在炫耀在手上的钻戒。

科技馆并不冷清，而这外表的喧闹能给我们什么？我看过电视上宣扬科技馆，赞扬人们的热忱，赞美人们求知欲，而事实上多少人和我们一样，头脑空空地进，头脑空空地出，只满意了一回自己的奇怪   。绝大多数家长把科技馆视作高级游乐园，那孩子们自然将参观当作进游乐场一般地放松了，把读书看成正经，把实践，把参观仅看作游玩，口口声声要让儿女们德智体全面进展，其实仍跳不出考分的圈子。

学以做人

不知大厅里是谁打翻了可乐，是否有人去把它拖洁净了？那几张狡猾的笑脸也不知散去了没有？围观的人如今又在想些什么呢？早归的我坐在公交车上悄悄地想着……

俗话说“一个人的举手投足之间可以看清一个人的文化水平如何”。我信任打翻这一罐可乐的人是读过书的，也该明白老实是做人的美德这个常识。但像这样明白做人常识也学过一点事物的道理，但仍做出与读书人不相称的事来的人，不是和没读过书的田夫一样吗？假如把读书当作装饰品，消遣品，甚至废品的人，其下场唯恐不会好过项羽，刘禅。

王安石云：世间瑰丽，常在于险远，故非有志者不能至也。同样，广博的学问宝库也隐蔽在曲径，幽处，没有好的学习热忱，没有学习方法，不知道学习目地的人是无法到达那里的。

[点评]小是不是在用此文来诠释“人是会思索的芦苇”。思索学习之源，思索学习的终极目标，思索学校、家庭、社会在教育中消失的问题。纵横捭阖的材料运用让此文内容厚重。清楚的结构让本文的思想得以较好传输。

高中科技作文篇5

始终很难遗忘这样一个例子：说一位当老师的爸爸突然有一天让其读二班级的女儿比划一下1米有多长，女儿不会；又让其量一下书桌长多少，结果连尺都不会用，可是她会做1米=100厘米，而且连续两次期末考还都是100分。另外，我们同学中也常常遇到这样的作业：小明身高1。5厘米，爸爸体重60克，一支粉笔长8米，一棵大树高12分米……对于这样的答案，老师们表现出来的许多是摇头叹息，认为如今的同学真是不行理喻，一点生活常识都没有，简直无可救药。真的是这样吗？明显不是。我想那是由于在传统教育教学中，生活化教育还没有被提到日程上来，或者只是停留在口头上，同学都是一味地坐在教室“啃”书本，没有生活的阅历、没有实践的体验，他们只有唯一的标准，固定的格式，没有独特之独特的.张扬，才智之树的生长，想像之鸟的高飞，创新之花的绽放。这是我们日常学习过程中缺乏了体验式教育的不良后果。

江苏科技馆举办的科普互动剧展演活动正好弥补了这方面的缺憾，把我们的生活中常见的一些科学问题，采纳多媒体方式集中地予以呈现，让同学在生活中亲身体验，寓教于乐。科普互动剧是在国内外新兴的独特、新奇的科普形式。它以多个原理简洁、现象明显的物理、化学试验为基础，配以相应的剧情，通过艺术表演的形式向孩子们传授科学学问，弘扬科学精神。是将科学学问、试验、戏剧情节等以舞台表演剧的形式呈现出来，使青少年同学观众感受和体验科学学问，激发青少年对科学的爱好。科普互动剧拉近了枯燥的科学学问与孩子们的距离，以奇幻的试验效果和幽默好玩的表演形式给孩子们留下难忘的记忆。

十一长假期间，我和爸爸妈妈一起走进了科学的殿堂。在国庆节的当天下午，我去参与了江苏科技馆举办的科普互动剧展演活动，观赏了由南京芳草园学校表演的《魔盒》。真实不看不知道，一看吓一跳。《魔盒》介绍的主要是一种新型环保溶剂，可以把平常特别难以处理的泡沫包装材料直接溶解，化于无形，很有意思。后来芳草园学校的同学又介绍如何把一杯清水变成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又变成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”变成一杯“西瓜汁”。看上去很奇妙，听爸爸讲解了之后，我最终明白原来是化学的力气在起作用。

我原来觉得科学离我们生活很遥远，事实上，在学习和生活过程中，我们到处都会遇上科学的例子。除了化学反应以外，物理学、仿生学、气象学等方面的学问，我们也随处可见。如我们乘坐电梯下降的时候瞬间失重，电梯快速上升的时候还有些感觉超重，事实上都是物理力学的反应；看到蜻蜓翱翔和蓝鲸在海上浮出水面的情形，原来与飞机飞行的姿态和潜艇的出没水面的姿势并无二致，事实上这些都是科学家们在讨论了昆虫和海洋动物以后，利用仿生学原理的创造和制造。

因此，我觉得，在学校学习期间，如能够将生活与科学有机的结合起来，融为一体，真正表达同学是学习的仆人，注意学习科学的过程与方法，使同学在活动过程中，自觉的学科学、用科学，不但能够开阔我们作为新世纪同学的视野，