小学英语活动化教学的不足及完善对策

小学英语活动化教学的不足及完善对策小学英语作为一门必修课程，越来越受到重视。教育部也在不断加大对小学英语教学的支持力度，推行了活动化教学模式。活动化教学是一种不同于传统教学模式的教学方式，它既能够加强学生的知识储备，又能够提高学生的英语语感，有利于培养学生的英语思维能力和实际运用能力。然而，随着活动化教学模式在小学英语教学中的普及，也暴露出了一些不足之处。本文将针对小学英语活动化教学的不足点进行分析，并提出完善对策。

一、小学英语活动化教学的不足

1.教学内容单一

小学英语活动化教学的教学内容主要集中在语言技能的训练方面，包括听、说、读、写等。虽然这些训练很有必要，但英语教育不应只注重语言技能的培养，而忽视了学生对文化和价值观念的认知。因此，小学英语活动化教学应着重引导学生关注英语国家的文化习俗、艺术和传统文化等方面的知识，带领学生体验不同的文化氛围，从而加深学生的了解和理解。

2.学习环境不尽如人意

在小学英语活动化教学中，对于学习环境缺少足够的重视和规范，教学设备简陋，教学语音不清晰，多媒体设备不全面。这些因素不利于提高教育教学质量，也无法满足不同多样化需求的学生们。因此，学校应该为英语教学配备新式多媒体设备和音响、投影仪等辅助设施，让学生更好地学习英语知识，也让英语课程更加有趣和有趣。

3.缺乏完善的师资力量

教师是教育的推动力量，是英语教学的关键因素之一。然而，在小学英语活动化教学方面，教师的素质和英语水平并不完全符合英语活动化教学的要求。一些教育者在教学活动中过分依赖纸面教材和老师的口才优势，忽略了给小学生一个自主发现的机会。因此，必须加强学校与学生英语教学相关机构的合作关系，提供更多的专业发展培训和教育技术支持，帮助小学英语教师提高教学水平和知识策略，激发学生的学习兴趣。

二、小学英语活动化教学的完善对策

1.多样化教学方法

多样化的教学方法是小学英语活动化教学的基础，可以有效地帮助学生培养英语听力、口语、阅读和写作技能，并提高学生的文学素养。此外，教师可以采用多元评价的方式来评估学生的学习成果，让学生在英语课堂中充分地享受到学习的趣味和乐趣。

2.设计丰富多样的课堂活动

在小学英语课堂中，教师应该设计丰富多样的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中自然而然地学习，增强他们的英语兴趣和激情。教师可以为学生提供问答、角色扮演、听力训练、读书报告等不同形式的课堂活动，从而提高学生对英语课程的认识和理解。

3.更新教育设施和学校环境

建立现代化教育设施和智能化教室，以提高英语教学的质量和效率，是完善小学英语活动化教学的重要突破口。教学设施包括多媒体设备、投影仪、音响等，旨在提供更丰富的英语课程和实用的教学手段，让孩子充分利用课堂资料和工具来学习英语知识。

4.加强师资力量培养

小学英语教师应加强英语教学知识和教育技术的专业化培训，提高他们的教学素质和教育水平。学校可以借助教育科技，利用线上课程和网络培训，以满足小学英语教师在知识更新、课程设计与英语交流等方面的需求。

结语

小学英语是孩子从小学习英语的起点，必须通过活动化教学才能更有效地提高语言能力和整体素质。然而，小学英语活动化教学在实践过程中也存在一些不足。因此，教育机构和学校应该