初中道德与法治-一年一度人代会教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE4PAGE5.1一年一度人代会教学设计【教学目标】1.增强学生热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。2.提高学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3.让学生知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障。【教学重难点】教学重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节(2分钟)（一）导入新课，板书课题1.导入语：老师播放视频《全国人大十二届四中全会开幕》，营造出人民当家作主的氛围，激发学生热爱中国特色的政治制度的情感，有利于增强主人翁意识。待学生充分进入创设的情景时，提出问题：师：看了这段视频，你有什么感想？对我国的民主政治制度有何感受。生：……2.师板书课题。（二）出示学习目标1.热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。2.提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3.知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障。过渡语：请同学们紧扣学习目标结合学案的自学指导要求进行学习，解决基础问题，争取熟练掌握。二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导请同学们根据自学指导学习本节知识，查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。限时、独立完成，规范书写。相信你一定能做得很好！1.我国的根本政治制度是什么？2.我国为什么实行人民代表大会制度？3.我们青少年应怎样为发展社会主义民主尽一份力量？4.人民代表大会的性质是什么？5.全国人民代表大会的地位及职责是什么？6.人民代表大会与国家的行政机关、审判机关、检察机关的关系是怎样的？7.人大代表和人民之间的相互关系是怎样的？学生自学教材(学生看书、勾划问题答案，寻找疑难点，教师巡视督查学生。)（二）质疑问难请你将自学过程中的疑惑写在下面。要求：言简意赅，明确清晰，书写规范。首先请教同桌，不能解决的提出来下一环节中在组内或班内解决。三、后教环节（15分钟）过渡语：看问题并思考，把简单问题写上（可只写要点）。展示交流：先小组交流个人不会的问题，再全班展示。要求：展示同学交流的是本小组成果，要运用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，及时进行补充和评价，随时做好笔记(补充内容用红笔)。【认识人代会】活动一：画说人大选民选举人民代表选民选举人民代表人大代表步入会场全国人民代表大会召开会议代表们在认真表决代表班车上热议政府工作报告百姓关注人代会请谈一谈：1.看了这组画面，你对这一人民的盛会有何感受？2.通过电视、报纸、互联网等渠道，你对我国的人民代表大会了解多少？说出来与同学们分享。点拨：我国是社会主义国家，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使权力的机关。考考你：1.我国的人民代表大会到现在为止已经走过几届历程？每届任期几年？如何决定国家和地方重大事务？2.我国的最高国家权力机关是什么？你知道它有哪些职权？3.以潍坊市为例，潍坊市的权力机关是什么？地位如何？点拨：1.十二届、五年、每年举行一次会议，讨论决定。2.全国人民代表大会；最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。3.潍坊市人民代表大会；潍坊市行政区域内的一切重大事务由它决定，并由它监督实施。活动二：解读人大请阅读：十二届全国人大四次会议主要日程（节选）3月5日（星期六）上午9时

开幕会

国务院总理李克强作政府工作报告

3月13日（星期日）上午9时第三次全体会议1.听取最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告2.听取最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告

3月16日（星期三）上午10时

闭幕会

表决中华人民共和国慈善法草案小组交流：国务院、最高人民法院、最高人民检察院是什么性质的机关？它们为什么要向全国人大报告工作？点拨：行政机关、审判机关、检察机关。（1）我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力。（2）政府、法院、检察院必须向同级人民代表大会负责，并受它监督。【走近人大代表】活动三：感悟代表教师播放视频：《人大代表提议案》请思考：从人大代表的发言中，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？点拨：人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督，因而能够代表人民的意愿。【我与人大制度】活动四：主人翁论坛沈阳市6名学生通过竞选得以旁听沈阳市第十三届人民代表大会第四次会议，这一举措开了全国各级人大会议先河。据悉，6名“小代表”不仅旁听沈阳市人大会议，还把自己的一些意见、建议反馈到代表大会上。1.看了上述材料你有什么感想？2.假如你是人民代表，你会向大会提出什么意见或建议？3.现在的你应该如何对待人民代表大会制度?点拨：作为国家的小主人，要热爱人大制度；尊重人大代表，积极反映情况，提出建议。四、训练环节（13分钟）过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请完成当堂检测。1.2016年3月5日至15日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京举行。大会批准了政府工作报告、全国人大常委会工作报告等，表决通过了中华人民共和国慈善法草案的决定，这说明（）①全国人民代表大会拥有最高行政权②全国人民代表大会是我国最高权力机关③全国人大代表是我国最高权力机关④新形势下我国不断加强和改进立法工作A.①②B.①④C.②④D.②③2.“人民选我当代表，我当代表为人民。”这表明在我国（）①人民代表是国家的主人，国家的一切权利属于人民代表②实行人民代表大会制度③各级人大代表都由人民直接选举产生④人民代表由人民选举产生，对人民负责A．①②③B.②③C.①③④D.②④3.2016年3月5日，全国人大十二届四次会议在北京隆重举行。数千名代表肩负全国各族人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议通过了政府工作报告等内容。十二届全国人大四次会议的议程是：听取和审议政府工作报告；审查和批准2015年国民经济和社会发展计划执行情况与2016年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2016年国民经济和社会发展计划；审查和批准2015年中央和地方预算执行情况与2016年中央和地方预算草案的报告，批准2016年中央预算；听取和审议全国人大常委会工作报告；听取和审议最高人民法院工作报告；听取和审议最高人民检察院工作报告。材料反映了我国政治生活中的哪些道理？点拨：1.C2.D3.①在我国，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民；②人民代表大会制度是我国的根本政治制度；③全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关，享有最高决定权、最高监督权。④人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务过渡语：上述检测题答案已经明确的同学请举手！请同学们将自己错题答案纠错并记忆。课堂总结：老师真诚地希望同学们有朝一日真的能当选为人大代表，去行使自己神圣的权力，但现在我们作为国家的小主人，能做到的就是要热爱人大制度；尊重人大代表，积极反映情况，提出建议，为发展社会主义民主做出自己的贡献！附：板书设计一年一度人代会一、人民代表大会二、人大代表三、人民代表大会制度【教学反思】《一年一度人代会》学情分析关于我国人民代表大会制度的相关知识，一是政策性、理论性强；二是离初中生的生活较远，这都给学生理解和教师教学这一内容带来一定难度。但是，通过七、八年级的练习和培养，学生对信息的搜集、处理能力都有一定的增强，可以通过对社会中民主政治知识的了解，激发学生的学习兴趣。小组合作是我们在课堂中常用的教学方式，教师和学生对这种模式已经比较熟悉，学生也已经习惯于这种学习方式。因此，本节还是采用小组合作的形式来进行。《一年一度人代会》测评效果分析课堂检测注重基础知识的考查，重点考查了学生分析问题、解决问题的能力，突出体现了教材中的重点、难点和易混点，难易适中，符合思品课改新理念。在本次检测中，选择题对题率为92.3%，说明学生对基础知识掌握较扎实；非选择题大部分学生回答全面，说明学生分析问题解决问题的能力有了一定提高。当然，学生，也存在一些不足，主要表现在：部分学生审题不仔细，特别是对人民代表大会制度、全国人民代表大会、人大代表三者之间的区别还未完全澄清，导致选择题第一问出现了较多错误。在今后教学中，要关注学生成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去；抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,培养学生的政治学科能力；对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力；要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失等。《一年一度人代会》教材分析本课时所要解决的问题是帮助学生体会我国的根本政治制度的优越性，引导学生热爱中国特色的政治制度，增强主人翁意识，积极为发展社会主义民主，做出自己的贡献。在现实生活中，关于我国人民代表大会制度的相关知识，一是政策性、理论性强；二是离初中生的生活较远，这都给学生理解和教师教学这一内容带来一定难度。但是，学生通过新闻、报刊、互联网等渠道了解到一些关于民主政治的内容，渴望获得更多的知识，这就是本课时教学内容开展的动力。支撑本课时问题解决的主要知识有：一是我国人民代表大会的性质、职能、人民代表与人民群众的关系。二是人民代表大会制度的地位、优越性。旨在通过对我国的人民代表大会有关知识的介绍，使学生知道我国人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障，人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性，是我国社会主义制度优越性的重要方面。从而引导学生学生热爱、拥护这一政治制度，增强主人翁意识，增强热爱社会主义祖国的情感，为发展社会主义民主作出自己的贡献。本框题需要1课时，属于基础型课程。《一年一度人代会》测评练习1.2016年3月5日至15日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京举行。大会批准了政府工作报告、全国人大常委会工作报告等，表决通过了中华人民共和国慈善法草案的决定，这说明（）①全国人民代表大会拥有最高行政权②全国人民代表大会是我国最高权力机关③全国人大代表是我国最高权力机关④新形势下我国不断加强和改进立法工作A.①②B.①④C.②④D.②③2.“人民选我当代表，我当代表为人民。”这表明在我国（）①人民代表是国家的主人，国家的一切权利属于人民代表②实行人民代表大会制度③各级人大代表都由人民直接选举产生④人民代表由人民选举产生，对人民负责A．①②③B.②③C.①③④D.②④3.2016年3月5日，全国人大十二届四次会议在北京隆重举行。数千名代表肩负全国各族人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议通过了政府工作报告等内容。十二届全国人大四次会议的议程是：听取和审议政府工作报告；审查和批准2015年国民经济和社会发展计划执行情况与2016年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2016年国民经济和社会发展计划；审查和批准2015年中央和地方预算执行情况与2016年中央和地方预算草案的报告，批准2016年中央预算；听取和审议全国人大常委会工作报告；听取和审议最高人民法院工作报告；听取和审议最高人民检察院工作报告。材料反映了我国政治生活中的哪些道理？《一年一度人代会》课后反思1.本节课符合“三效课堂”教学模式，符合我市新课改理念，达到了立德树人的与人目的。2.本课内容政策性理论性比较强，离初中学生的生活较远，这无疑给学生理解和教师教学带来了不小的困难。为了有所突破，我借助了身边实例、精彩图片、文字实录、突出强调、典型事迹等活动，努力构建师生互动、生生互动的教学模式，以期帮助学生轻松理解。3.课后拓展部分主要针对的是实践，落实的是课堂内容的延伸，要有落脚点，而且方便操作，例如本节课的课后拓展设计为：以“假如我是人大代表……”为话题。请就你关注的当地社会生活、经济发展、校园安全等某一方面的问题，以小组为单位提出解决的议案。放在课后能给学生施展的机会和思考的空间；4.教案的修改，让我领悟到了集体的智慧所在。在备课组长的指导下，整个备课组活动有序，大家纷纷建言献策，为课堂活动提供智慧，真的是意