2015年生物考试说明参考答案

2015年《考试说明》生物参考答案

2015年初中生物学业考试样题

1~5.ACBCD6~10.ADBCDBBDBA16-20.DDACA

21.-J22.V23.X24.X25.X26.X27.V28.X29.X30.-J

31.生物能排出身体内产生的废物生物能繁殖32.种属名33.消化酣麦芽糖

34.种类基因35.细胞核遗传物质36.雌蕊胚珠37.静脉远心（或下）

38.染色体基因39.光合呼吸40.羽毛适应

41.（1）光合作用呼吸作用（2）线粒体叶绿体无光（3）a（4）不变蓝变蓝

（5）保护植被；植树造林：节约用水：不乱扔垃圾；节约用纸；节约用餐；不乱砍乱伐；骑

自行车出行等。（体现环保、节能即可）

42.（1）淀粉（2）对照唾液不变蓝变蓝（3）AC—（或单）相同A试管

中的淀粉被唾液淀粉酶完全分解

43.（1）支气管f气管一喉一咽一口（2）反射感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一

效应器（3）第一道防线非特异性免疫（4）流感病人捂住口鼻等减缓传播速度

专题一生物和生物圈

【思维方法导引】l.C2.D3.A4.A

【自主评价导练】LB2,C3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.B10,A

11.V12.X13.714.X15.X16.X17.X18.V19.X20.V

21.适应影响22.偶然误差23.调查观察探究24.大气圈水圈25.

森林大26.少少27.多复杂28.竞争捕食29.生态系统生态

30.繁殖对外界刺激作出反应

31.（1）光合作用呼吸作用分解作用（2）分解者阳光（3）先增加后减少（4）

温室植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等（5）自我调节能力

32.（1）4蛇（2）生产者消费者分解者（3）昆虫鼠生态平衡

（4）参考答案1：雨后的阳光灿烂无比，风微微地吹过草地，草地上的温度开始上升了，小

动物们又出来活动了。瞧！有一只蚱蟠正在找食物。它只顾着埋头找食物，却浑然不知只

青蛙已经“看”上了它。转眼间，小蚱螭就“壮烈牺牲”了。得意的青蛙发出了满足的叫声。

但谁料，螳螂捕蝉，黄雀在后。不过现在是青蛙捕蚱蜻，老鹰在后。一只鹰突然从天而降,

可怜的青蛙成了鹰的美餐。

参考答案2：在生态系统的成分中，风、阳光、雨、温度是非生物因素，鹰、草、蚱蟠、青

蛙是生物因素。

专题二生物体的结构层次

【思维方法导引】1.D2.（1）甲⑤液泡⑵④细胞核（3）细胞膜3.A4.B5.C6.D

【自主评价导练】1〜5.ADABB6-10.CDCBA11-15.CDBCC16〜20.CCDDC

21~25.BADDD26-30.DBCBD

31.X32.X33.X34.V35.V36.V37.V38.X39.V

40.器官系统41.神经结缔42.有机物细胞膜43.叶绿体线粒体44.细胞核

信息45.上皮保护46.细胞膜、细胞质、细胞核生活需要营养等（任举一生物特征）

47.细胞核细胞膜线粒体叶绿体48.清水生理盐水49.分裂生长

50.（1）甲细胞核液泡叶绿体①②③（2）④细胞壁②细胞质①细胞核

⑶山少变多组织51.（1）器官稀碘液（2）组织变形（3）叶绿体（4）变小

（变暗）52.①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤线粒体53.（1）分裂

染色体分化（2）神经结缔（3）受精卵（4）消化系统消化食物吸收营养

专题三生物圈中的绿色植物

【思维方法导引】1.C2,D3.B4.C5.D6.D

【自主评价导练】1-5.CADCB6-10.ACDCC11-15.ABDCC16-20.CAADD

21~25.ADADD26~28.DAC29.V30.V31.V32.V33.X34.X35.V36.V

37.水阴暗潮湿根茎叶38.表皮叶肉叶脉39.果皮果皮果皮种子

40.温度水分空气41.氮磷钾42.雄蕊雌蕊花药柱头43.分生

伸长44.散失气体交换45.氧气二氧化碳水能量线粒体基本特征

46.（1）胚芽胚轴胚根子叶胚乳种皮和果皮（2）种皮胚芽胚轴胚根

子叶二一胚乳胚乳（3）果皮种皮果实47.（1）①花瓣⑦萼片

⑧雌蕊⑨雄蕊（2）③花药（3）雄蕊雌蕊48.（1）二氧化碳和水（2）有机物和

氧气（3）光叶绿体（4）绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈中碳氧平衡；

制造的有机物养育了生物圈中的其他牛.物；制造的有机物构建了自身结构。

专题四生物圈中的人

【思维方法导引】LC2.A3.C4.D5.（1）5毫升（2）排除实验的偶然性

（3）促进；随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低；酸雨对种子的萌发具有抑制作用；随着

PH值逐渐减小，种子萌发率不变；酸雨对种子的萌发没有影响

【自主评价导练】1-5.CBACA6~10.DCBDC11-15.ADBBC16〜20.BABDC

21〜25.ABBCC26〜30.BCDDC31-32.CA33.X34.X35.V36,V

37.V38.X39.X40.V41.X42.V43.444.V45.X46.V

47.生殖内分泌48.淀粉小肠49.（l）2ml清水对照实验（2）A和CAA号

试管中淀粉被唾液淀粉醐全部分解成了麦芽糖50.血液心脏51.乙二氧化碳52.

二氧化碳二氧化硫53.反射弧脊髓非条件（或简单）54.传入神经神经中枢

55.（1）吸收（2）气体交换血红蛋白（3）线粒体呼吸（4）重吸收（5）3

56.（1）乙葡萄糖（2）甲无机盐和尿素（3）丙蛋白质和血细胞（4）废物

57.（1）大脑大脑皮层神经中枢语言（2）［③］脑干［②］小脑58.（1）保证变

量唯一对照（2）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（3）甲状腺B59.（1）废电池对种

子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）（2）对照水分（或萌发条件）（3）不能

（4）2清水

专题五生物圈中的其他生物

【思维方法导引】1.D2.D

（自主评价导练】1〜5.CCCBC6~10.BCDAC11-15.CDDCC16~20.CCBAC

21~24.DBCC25.V26.X27.X28.V29.X30.X31.V32.X33.

J34.X35.V36.X

37.两侧对称线形相似体节38.腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环

节动物节肢动物39.无脊椎脊椎40.鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

41.鳞片鳏鳍42.两栖类水鲤肺皮肤43.陆地鳞片甲肺

陆地卵壳44.变温动物恒温动物鸟类哺乳类45.流线羽毛翼中空

喙大气囊适应46.毛胎生哺乳门齿臼齿犬齿47.骨关节

肌肉骨骼肌骨关节48.先天性行为学习行为49.适应环境适应50.维

持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子51.种类数量比

例稳定52.配制培养基高温灭菌接种恒温培养53.水分适宜的温度

有机物54.细胞核原核生物真核生物55.杀死抑制56.蛋白质遗传物质

57.寄生遗传物质繁殖

58.它们在结构上的共同点是：与外界环境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管。

59.(1)资料一和三是先天性行为，资料二和四是学习行为。⑵先天性行为是动物生来就有的

行为。学习行为是动物由生活经验和学习而获得的行为。⑶学习行为是适应多变环境的

保证。⑷先天性行为存在着局限性。

60.⑴①DNA；②鞭毛；③细胞壁。⑵同：都有细胞壁、细胞膜、细胞质；异：细菌

有DNA集中的区域，却没有成形细胞核。细胞质中没有叶绿体。细菌只能利用现存的有

机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。⑶细菌和真菌作为分解者参与物质循环；

引起动植物和人患病；与动植物共生。

专题六生物的多样性

【思维方法导引】1.(1)与C同科的生物有A、B(2)与A同目的有B、C、D

(3)与A同纲的生物有B、C、D、E(4)与F同门的生物有A、B、C、D、E2.B3.C

【自主评价导练】1〜5.DDBCA6-10.CCCDA11-15.ABBBC16-18.CDD

19.V20.V21.V22.V23.V24.X25.X26.V27.X

28.分类29.相似等级形态结构生理功能亲缘进化30.界门纲目

科属种种31.种界32.基因基因的多样性33.生物种类的多样性基

因的多样性生态系统的多样性34.栖息环境生态系统的多样性建立自然保护区

35.⑴目、哺乳、界⑵科学的命名方法称作双名法；Neophocaena郑phocaenoides分型是

属名和种加词。⑶江豚濒临灭绝的原因主要是生存环境的改变和破坏。我们应该保护长江

的生态环境，减少污染物的排放等。36.(1)乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种的

入侵等。(2)建立自然保护区(就地保护)；迁地保护；建立濒危物种的种质库；颁布并实施

法律和文件；加强宣传和教育等。(3)鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分

动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些

动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定数量。

专题七生物圈中生命的延续和发展

【思维方法导引】LD2.A3.C

【自主评价导练】1〜5.CBDCC6-10.DDDCD11-15.ADCBC16-20.CADCB21-

25.BACCC26.X27.X28.X29.V30.V31.V32.V33.X34.X35.X

36.两性生殖细胞受精卵受精卵双亲两性生殖细胞母体母体37.形态结

构生活习性38.胚胎发育卵壳卵壳膜水分39.形态结构生理行为

不同表现形式40.遗传效应DNA蛋白质形态数目41.显性隐性成对

一个隐性基因42.普遍存在多种多样遗传物质环境遗传物质43.生命

有机物44.简单到复杂低等到高等水生到陆生45.生存斗争适

应者不适应者遗传变异自然选择

46.(1)抽样调查(或调查法)(2)卷舌(3)父母基因组成中都含有隐性基

因，并能够传递给后代(或控制隐性性状的基因能够遗传)(4)DNA(5)Tt

如右图(6)50%(或1/2)47.(1)生存斗争(2)能适应环境3(3)遗传物质(或基

因、DNA）精子和卵细胞（或生殖细胞）（4）生殖和发育进化遗传和变异48.（1）

转基因技术（2）基因（3）红色（4）RNA（核糖核酸）（5）会

专题八健康的生活

【思维方法导引】l.D2.B3.D4.B

【自主评价导练】1〜5.ABDBD6-10.CABDB11-12.CD

13.J14.X15.V16.X17.X18.X19.J20.X21.X22.V

23.病原体人与人人与动物24.传染源传播途径易感人群25.控制传染源

切断传播途径保护易感人群26.皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞免疫器官

免疫细胞27.身体心理社会适应

28.（1）雄性大鼠（2）B（3）避免偶然性，使实验结果更可靠（4）乙（5）不应长时间待

在开机电脑前（或不长时间玩电脑游戏）29.（1）病原体传染源（2）细胞（3）抗

原特异性30.（1）多与他人沟通排除烦恼；参加各种有益活动，转移注意力；认识到这

是正常的生理现象，不必太在意等（答出两点即可）（2）首先拨打“120”，紧急呼救同时

用止血带在伤口的近心端捆扎（或指压法）止血乘晕宁、感冒冲剂、霍香正气水、黄连素等（答

案不唯一，写出三种即可）（3）保护易感人群特异性（4）隐性禁止近亲结婚

2015年宜昌市学业水平模拟测试题

1-5.ABCDC6-10.CBAAC11-15.DADDC16-20.CCAAD

21.X22.-J23.X24.X25.X26.V27.-J28.V29.X30.X

31.细胞核细胞分裂（或分裂）32.水无机盐33.增加实验对象的数量增加实验

次数34