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文档简介

托球接力跑学习目标1、知道趣味接力跑的动作方法与要求。2、通过趣味接力跑的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。3、在活动中能体验与他人游戏增强合作意识一、教学思想根据小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。

1、教学内容分析：

本节课选取跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些集体的练习，让学生体验与他人合作的意义，增强合作意识。

2、教学对象分析：

一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。

二、教学分析

三、学习重点与难点重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。四、教学方法教

法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学

法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。五、教学思路说过程一、准备部分

1）课的常规2）课的内容3）兴趣、提出课的要求二、基本部分1）带领学生做好跑的准备活动。2）讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做3）组织学生进行迎面右手传接的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接过程中两人的动作配合。4）请出传接较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5）及时点评比赛情况，并提出要求。6）再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。三、结束部分通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本节课表现及掌握情况进行自评。六、场地器材按排跑道；标志杆4个；羽毛球拍2副；乒乓球4个；七、教学目标认知目标：学生能够说出交接的动作要点。技能目标：通过练习85%以上的学生能正确掌握交接技术；75%以上的

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