二人对垫-《排球教学》案例

学习好资料欢迎下载二人对垫——《排球教学》案例陈桂年背景说明一、通过前面的排球课的教学，学生基本上掌握了正面双手垫球的技术要领，单人单垫取得了长足的进步，经过考测，基本上得到100次以上，女生优于男生。本次课进行二人对垫练习，教学方法采用自主、合作、探究形式。旨在培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力，同时培养学生的团结协作精神。二、教学过程1、复习单人单垫2、二人一组对垫练习（教师不作任何要求）看谁垫的多3、集中讨论，让学生发表自己的体会，发现问题4、教师总结，并讲解对垫的动作要求5、分组练习6、教师巡回指导教学片段教师：通过练习，大家有什么问题和体会？学生甲：两人对垫，球不好控制，特别是力量大小不好掌握……学生乙：两人距离不知道多远为好，近了，球就垫到后边了，远了，又垫不了球……学生丙：球不听话，到处乱飞，成了捡球练习了……学习好资料欢迎下载学生丁：对垫比单垫难多了，用同样的垫球动作，球就是不朝前走……教师：很好，同学们通过自主练习发现了不少问题，下面我们一起来解决对垫中出现的问题好嘛。现在请两位女同学出来一边练习，我们一边解讲。1、大家注意，两人的距离应该由近到远，刚开始时，距离要近一些，熟练后再拉开距离。2、对垫时要注意不能与单垫一样自由站立，应该两腿微屈，重心下降，注视来球。3、垫球时，击球点要低一点，不是水平位置，应该有一定的角度。4、垫球时，手臂不需要用力，利用身体重心移动来垫球就行了，垫出球要有一定的弧度。在这里“一插二夹三臂抬”大家要用心去体会。5、垫球时，脚步移动很重要，常用的有跨步、交叉步、后退步等。6、教师与学生对垫练习，重点讲解步法移动和调整球的处理。教师：好，大家分开练习，先做一抛一垫练习，再做二人对垫练习。教师在巡视指导过程中，对基础差的学生进行一对一的辅导，并参与练习，以提高学生对练习的信心。实验班上课时，对掌握较好的学生，以表扬为主，对基础差的以鼓励为主。对照班上课时，用普通课方法。学习好资料欢迎下载三、案例评析在排球教学中，学生的水平是参差不齐，有小部分学生以前就没有接触过排球。垫球是排球的最基本的技术，垫球技术掌握的好坏，直接影响学生今后的排球学习，所以，学习并掌握正面双手垫球技术，是学好排球技术的关健。排球技术的教学，应该遵循循序渐进的教学方法。单人单垫，主要是让学生掌握正确的动作要领和良好球感，重点抓住击时机和击球部位，利用简明扼要的动作“口绝”让学生快速掌握动作要领，发挥学生主体作用和自主、合作、探究的能力，能收到事半功倍的作用。学生在学习中，通过自己的努力和教师的鼓励，从中获取成功的体验，激发了学生的学习兴趣。对于初学者来说，垫球是排球入门的基础性练习，垫球时往往会出现屈肘、手臂张开、击球部位不准确的错误，教者针对垫球技术要领，高度概括出垫球时从肩到腕各肢体部位的动作要求，使学生在较短的时间里达到最理想的学习效果。这种方法体现了：1、用简短的词语概括出垫球技术要领，节奏明快、朗朗上口，利于记忆，并有较强的针对性，便于学生掌握，符合体育教学“精讲多练”的要求，提高了教学效率。2、对于教学过程中，学生先自主练习并能充分发挥学生的能力，对学习过并且使课堂教学显得有趣味，学习氛围轻松。3、对垫排球，与单人单垫不一样，需要二人默契配合，