第19课《皇帝的新装》 统编版语文七年级上册

我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。——西塞罗狼子野心：比喻凶暴的人用心狠毒、野心难改。皇帝的新装安徒生皇帝的新装安徒生学习目标1、掌握文中生字词及作者作品，理解童话体裁的特点。2、能用简洁的语言复述故事情节，理解课文内容，学会分析人物形象。3、体会童话丰富的想象和讽刺艺术，认识封建统治者的虚伪、愚蠢。

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍

18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承(曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。)和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。写作背景

这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，丹麦人民受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据一则西班牙民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。

背景介绍1、检查预习称职骇人听闻钦差大臣随声附和

爵位

字音：字形：chèn

hài

qīn

hèjué愚蠢袍子警惕头衔滑稽骇人听闻jībì

xiánjué

hàihè

chèn

爵士随声附和头衔滑稽陛下称职赐给

cì

词语积累2、文学常识本文作者:安徒生（1805-1875），（）（国家)作家，代表作品有《》《》《》等。丹麦卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭

安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。作者简介骇人听闻：耸人听闻：随声附和：不可救药：词语解释使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事。）别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。1、概括文章的主要内容。2、抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节。一、整体感知

这篇童话故事叙述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。引子：开端：发展：高潮：结局：（1）（2-4）（5-23）（24-33）（34-36）皇帝爱新装骗子做新装官员看新装皇帝展新装小孩揭新装骗子皇帝官员百姓孩子骗

3.课文情节是围绕哪一个字展开的？

4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）

2.故事中出现了哪些人物？助受行揭传二、走进故事

请同学们选择文中一个人物，找出描写这个人物的句子读一读，选择其中的一处进行分析。

批注思考：这个句子（段）运用什么描写方法？表现怎样的人物性格？

提示：人物描写常用的方法——语言描写动作描写心理描写神态描写外貌描写把握人物皇帝--昏庸无能、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人。骗子--狡猾伪善。

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。

在故事情节发展中起着关键作用的语句。三、合作探究探讨形象大臣们--虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。老百姓--胆小怕事。英雄出场小孩--真、善、美。英雄指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。天真烂漫、无私无畏。皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人。虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。狡猾伪善。天真烂漫、无私无畏。

总结人物形象

在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么？老大臣、“另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。

1.只有一个小孩子揭穿了骗局说出了真相，想一想小孩子为什么敢说真话？你得到什么启发和教育？

（1）因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌。四、总结升华（2）我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。骗子行骗，皇帝、大臣、官员、百姓受骗，孩子勇敢地揭骗，在这篇童话中，你觉得作者真正的写作意图是什么？本文通过记叙一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝和大臣的虚伪、愚