教育信息化促进教育公平研究

教育信息化促进教育公平研究摘要:教育公平和均衡发展是我们追逐的永恒目标，这也是我们社会公平稳定发展的基础。教育公平是我们国家基本的教育政策，由此，也可以看出教育公平问题的重要性。而当今社会，教育不公平、不均衡的现象依然存在，这也凸显出实现教育公平任务的艰巨性。而教育信息化不仅可以拓宽教育渠道，达到共享优质资源的目的，还可以促进教学变革，提高我们的教学质量，从而最终达到促进教育公平目的的实现。关键词:教育信息化教育公平教育2022年10月16日中国共产党第二十次代表大会在北京召开，习近平总书记在报告中指出“促进教育公平，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。这充分表明，在我们党领导的构建和谐社会主义社会进程中，坚持促进教育公平发展，是一项全局性、战略性的任务。一、教育公平基本内涵和教育信息化1.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的准则，我国的每一位公民都有权利得到公平的对待。我们当中的每一位都有平等的受教育的权利和享有公共教育资源的权利等等。教育公平是现代社会发展的时代产物，是最基础性的公平。我们只有实现教育公平和教育的均衡发展，才能实现社会主义和谐社会的目标，而合理配置教育资源是我们实现教育公平的根本举措。2．教育信息化是教育现代化的重要内容和标志，也是促进教育公平与教育均衡发展的根本途径。教育信息化是指在教育领域中深入运用现代化信息技术，并且开发教育资源，来促进教育改革和教育现代化的过程。二、关于教育公平缺失的现状在我国不同地区,城乡之间的办学条件和教育发展水平由于经济水平的不同而存在巨大差异，由此导致教学质量也存在着千差万别。在农村，不管是老师还是学生能够获得的教育资源有限，比较贫乏。而在发达地区或是城市，他们拥有着丰富的教育资源，这里教师有很多学习和培训的机会，无论是教学能力、业务水平都能得到不断提升；同时学生的受教育环境较好，教育设施也比较完善，孩子们所享有的教育资源相对于农村孩子来说要丰富很多。农村孩子大部分是留守儿童，父母外出打工，孩子们由爷爷奶奶看护，而老人无论是自身素质还是精力都很有限。相较于农村，城里的孩子家长素质较高，陪伴孩子的时间也能够为孩子们提供更好的学习环境和氛围。不同的家庭情况和有巨大差异的学习环境，导致了教育资源的严重不公平。三、教育信息化对实现教育公平的意义党的十八大以来，我国将教育信息化作为工作的根本出发点和落脚点，用以促进教育公平和教育改革工作的开展。（一）教育信息化可以实现教育资源共享教育信息化依托网络技术和多媒体技术，通过网络平台实现资源共享，逐步缩小区域间、城乡间、学校间的差距，让城乡及偏远地区的孩子们共享优质资源，使处于劣势地位的受教育者获得相对公平的教育效果，从而大力促进教育公平，因此看出教育信息化亦是促进教育公平与教育均衡发展的重要手段。比如我省自实施教育信息化2.0项目以来，作为教师的我们不仅加强了师资培训，提高了信息化应用水平，还实现了信息化硬件设备的更新，这一系列措施，有效推动了城乡教育一体化发展，让我们偏远山区的老师和孩子们深刻体会到优质的教育资源所带来的所来的巨大成效。（二）教育信息化可打破传统的教育方式自新冠疫情爆发以来，传统的课堂教学模式被“线上教学”代替，“上网课”也成了疫情期间最为典型的教育特征。我们一线教师，利用钉钉、腾讯视频、瞩目等上课软件，以信息技术为主要载体的“线上教育”代替了用粉笔和黑板在教室里给学生讲课。我们利用文字、图象、声音、动画等为学生展示用传统课堂无法展示的过程。比如，利用化石还原恐龙的样子，我们可以通过多媒体动画形象的展示出来，不仅激发了学生的学习积极性、活跃了课堂气氛，也提高了学习效率。（三）教育信息化可以有效推进教育渠道多元化，从而推进教育公平教育信息化为学生提供了除了课堂教学以外的更多形式的教育形式，不同区域、不同学校的学生可以根据自己的需要选择适合自己的教育渠道和所需的资源，从而满足自己的学业要求，达到促进教育公平的目的。教育信息化，众多的网络学习平台，可以让农村地区或者欠发达地区的孩子，拥有和大城市里的孩子们一样享受优质教育资源的机会，能随时随地听名师讲课，拉近了各地学生之间的距离，不管是发达地区还是落后地区，城市还是农村，这样的信息化发展，让我们感觉，教育公平距离我们并不遥远。四、如何实现教育信息化促进教育公平策略教育信息化是当代教育的发展趋势，如何利用教育信息化来促进教育公平，达到教育公平目的的实现呢？（一）构建完善的信息化教育平台缩小城乡差距是实现教育公平的重要指标，要弥合差距，促进高质量的教育公平，首先就是补齐资源短板，构建完善的信息化教育平台。通过公共教育平台发布资源，建立开放的教学资源网站，让不同地区的教师和学生都能够获得所需要的资源。（二）利用信息化平台加强教师培训，提高教师的信息技术能力教师自身素质的不同，是造成教育不公平的重要因素之一。经济发展较好的城市，能够为教师提供更为丰富的培训和学习机会，因而教师的整体素质要明显高于落后的城市。而信息化平台的培训降低了培训成本，也不受地区限制，同时还能够跟其他教师线上沟通学习，发现自身不足，学习别人的先进理念和教学方法，这对于落后区域的教师是一个非常好的进步机会。通过对教师进行基础教育设施操作、教学软件的使用、课件的制作等等进行培训，提高了教师的信息技术能力。同时，针对教材重难点或者某一方面的知识，根据学生的实际情况，受训的一线教师可以自己修改课件，教学设计，又或是制作适合自己学生的微课等一系列资料，并上传到信息化教育平台，为其他老师或者学生提供优质的资源，实现优质资源共享。（三）建立名师讲堂，共享资源库优质的教育资源共享，前提是有优质的教育资源。每天都有人上传大量的教学视频、课件等信息，但就目前来看优质的网络资源却很有限。只有提升网络教育资源的品质，才能真正实现教育库的有效性。建立名师讲堂共享资源库，是有效的途径，只有创作系统的、有品质的资源，才能有效推动教育的发展。（四）建立财政保障机制，推动教育均衡发展完善的信息化教育平台建设，一方面需要我们投入更多的资源提升信息化基础设施；另一方面，信息化教育平台的建设离不开大量资金的注入。就我国当前实际情况而言，教育信息化设施还远远满足不了需要教育发展的需要。不管是网络间的互连互通，还是为全国各个地区的学校配置信息化的教育设备，构建完好的教育信息化网络平台，都需要加大经费注入，面对如此现状，只有建立有效的财政保障机制，才能无后顾之忧地推动教育公平和教育的均衡发展。总之，教育公平一直以来是关系国计民生的大事