中班安全教案通用

中班安全教案通用活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互观看和相互争论，知道如何爱惜指甲。

3、懂得讲卫生，会和身边的人共享讲卫生的习惯。

活动预备：

1、熟悉自己的手指甲。

2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、开头局部

初步了解指甲的作用。

教师用手捂着肚子，脸上表情苦痛的样子，问：哎呦，好痛啊，珍宝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有许多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?

二、根本局部

引导幼儿争论指甲的作用。

1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?假如你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

2、争论如何爱惜自己的指甲。

(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应当怎样爱护自己的指甲呢?

(2)师：假如你的指甲长长了，没有准时剪会怎么样呢?让幼儿自由争论。

3、看一看，说一说

让幼儿看一看，说一说四周宝宝的手指甲长不长，脏不脏，准时表扬观看认真的孩子，手指甲很洁净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮助剪。

三、完毕局部

我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱惜指甲吧!

活动延长：

家长平常在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

中班安全教案2

【活动设计】

阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。

【活动目标】

1、了解阳台的功能。

2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。

3、能用简洁的`***示制作安全提示牌。

【活动预备】

1、多媒体教学资源，家中阳台的***片。

2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

3、幼儿用书第6、7页。

【活动过程】

1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？

（2）播放多媒体教学资源中阳台的***片。

小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

2、教师叙述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。

提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危急？

小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

3、制作阳台上的安全提示牌。

引导幼儿选择不同外形的卡片，设计简洁、适宜的***案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意安全。

【活动延长】

1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上安全提示牌。

2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进展安全教育。

中班安全教案3

活动设计背景

在本班日常生活中，发觉局部幼儿自我爱护力量较差，胆小、无安全意识。

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

2、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

幼儿单独在家时自我爱护的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，***片。

活动过程

一、制造嬉戏的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的`口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要留神哦!

二、教师带着幼儿进展情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达力量。

请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿积极参加到嬉戏中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系根底上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

中班安全教案4

设计思想

小朋友是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的熟悉，由于小孩子不能对火掌握好，所以小朋友们不要任凭玩儿火哦！通过本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的危急，火灾会对人民的财产安全受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。

活动目标

教育幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

活动预备

有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作***片(***上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。

活动过程

一、嬉戏：

灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

二、争论：

“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结：

刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

三、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：

火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

四、幼儿操作

“请小朋友看操作***片，***上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅***的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论

用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

中班安全教案5

活动目标

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。

3、经过争论，初步建立班级的文具安全规章。

活动预备教学挂***活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？

活动绽开：

观看幼儿用书和教学挂***。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅***，***上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

（2）幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，教师巡回指导。

（3）教师出示挂***，引导幼儿叙述和争论画面资料。

①教师：教师这儿的大***和你们书上的小***是一样的，我们一齐来看看这幅***都讲了些什么。

②逐一争论挂***中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

③争论其他资料。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的.方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。

分组争论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小***：此刻我们一齐来看看，这幅***上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用***或***夹文的方式表现大家争论的资料。

（3）幼儿分组争论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。

（5）共享各组争论资料。

活动总结：

安全使用文具规章。

教师引导幼儿回忆团体制定的详细的行为规章，进展总结。

活动延长：

张贴安全使用文具规章。

安全使用文具规章的参考范例：

（1）、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自我和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要整理整齐。

（6）、写完字或画完画要把手洗洁净。

（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

中班安全教案6

【活动目标】

1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿承受成人的建议。

【活动预备】

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂***和幼儿用书。

【活动过程】

1、引导幼儿观看教学挂***。

(1)教师出示挂***：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?

(2)师：①***上有谁?他们在干什么?(***中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗?

③明明是怎么上幼儿园的?

④明明到班上的时候是怎么做的?

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴师：上幼儿园的`时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。

②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。教师找到了冬冬，告知冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。

②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样?

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进展推断。

⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

②你喜爱哪一个小朋友?为什么?

⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。

中班安全教案7

活动目标：

1、通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。

2、遇到拥挤的时候不推不挤，并了解拥挤时爱护自己的方法。

3、体验不拥挤这一文明行为所带来的好处。

活动预备：

配套ppt课件

操作***片

小桥模型

活动过程：

一、情景导入

教师：今日教师要带你们去公园里逛一逛，开不快乐呀！让我们动身吧！

教师：公园里有什么？过桥的时候我们要留意什么？免费的糖果想吃吗？

教师：刚刚你们领到糖果了吗？为什么？

小结：在公共场所假如不遵守秩序，挤来挤去，不仅吃不到糖果，还玩的不尽兴，不快乐！

二、学习安全故事，了解公共场所拥挤的危害

播放故事课件

教师：故事中，你觉得谁的做法是不对的？我们应当吸取什么教训？

教师：们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗？为什么？

教师：刚刚你们在领取糖果的时候，也发生了拥挤现象，在拥挤的时候，你感觉怎么样？

小结：在拥挤的时候，不仅会让人不舒适，还有可能会受伤，太危急了！

三、了解在拥挤时爱护自己的方法

教师：既然拥挤现象这么危急，你有什么好方法爱护自己？

观看***片，了解拥挤时爱护自己的方法。

师幼共同小结爱护自己的方法。

四、联系生活，迁移阅历

教师：在生活中，你还知道到哪些公共场所？

推断对错

教师：请你下去看一下，***片上的行为对不对，为什么？

幼儿分组操作

小结：在公共场所我们要遵守秩序，不推不挤，才能保证每个人的安全。

幼儿重新领取免费糖果

活动延长：

区域活动：将PPT故事，安全儿歌投放进语言区，区域嬉戏时可以看一看、说一说。

家园共育：家长与幼儿共同设计关于公共场所安全学问海报，了解更多关于公共场所的安全学问，并在学校进展宣传。

中班安全教案8

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师叙述“五一”国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2.有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、教师总结假期里要留意的安全事项。

（一）安全教育

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的`手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；

6.熟识三个特别电话号码的用法。

（二）卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

中班安全教案9

目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要爱护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、知道在发生危急时如何自救。

预备：

安全标志一个、蜡笔、纸。

过程：

(一)讲讲：

1.出示安全标志

a.小朋友，这是什么?

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提示大家这个地方要当心.

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要当心!不要碰。

d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标志，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提示大家当心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有很多需要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做：

1.幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提示园点在下方。

2.鼓舞幼儿制作与教师不同的安全标志。

3.帮忙个别完成作品。

(三)贴贴：

1.贴到你认为担心全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有很多需要提示的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提示其他小朋友，好吗?

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案10

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或***片。

2、了解地震中自救的根本常识。

活动过程：

一、观看***片，感受地震给人类带来的灾难。

1、结合***片叙述地震降临时的状况。

教师：教师出示***片，引导幼儿观看，说说***片里面发生了什么事情？幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟***。

2、小朋友听了以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

二、通过嬉戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

（一）与幼儿争论地震发生时如何爱护自己

教师：当地震降临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是安全的呢？

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么爱护自己的？

（二）师幼小结

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离***，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走***中标注的路径？使幼儿了解***中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。

三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。

师：地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！

中班安全教案11

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。

3、增加思维的敏捷性。

4、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

活动预备：

1、交警叔叔的***片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。

教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔***片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的***片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。

教学反思：

活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的.需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班安全教案12

活动目标：

1、懂得遵守交通规章，教育幼儿不要违反交通规章。

2．在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护力量。

活动预备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

2、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、师：我们观察公路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做嬉戏好不好？

今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊？

二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用

师：现在我们每个小朋友都做好了预备，刚刚我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证安全。

嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。

提示幼儿留意安全并准时休息调整。

学问延长:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的.地方。

四、整理场地

提示幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思：

孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮忙警察叔叔指挥了，教师盼望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高快乐兴上学，平平安安回家。

中班安全教案13

活动目标：

1、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿的`安全意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动重点：

知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动过程：

一、争论沟通、引起兴趣。

刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、观赏歌曲、理解含义。

1、教师：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。

三、阅历回忆、学习谦让。

1、争论：小朋友在什么时候还应留意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。

2、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。

活动反思：

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。活动中，幼儿能够积极进展阅历回忆，并进展大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

中班安全教案14

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的`小常识。

活动重难点：

活动重点

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。

活动预备：

安全挂***、公共汽车***片。

活动过程：

一、出示汽车***片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

二、出示挂***。

引导幼儿逐幅观看***片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂***引导