#外研版八学年级英语上册Module1Unit2教学设计

Grade8Module1Unit2教学设计课型Readingandwriting上课教师学生年级初二教材《英语》(外研社)初二上册课时Module1Unit2教材分析本模块为本学期的第一课，教师要充分利用这一模块的内容，培养学生学习的计划性和策略性，从而有效的指导学生学习。教学目标1.语言知识目标(1)词汇 围绕本单元话题，学会准确地读出和使用improve,conversation,breath,basic,language,shy,remember,enjoyyourself,allthetime等词语。(2)语法巩固已学过的向别人提建议的表达方式和相应答语，能够使用Whatdoyouthink?WhatshouldIdo?Howabout...?进行表达和交流。知识与能力能够读懂介绍建议的文章，并且能够用书信的方式提出学习建议。过程与方法通过小组合作的方式，提高学生快速掌握文章脉络并且迅速获取有效信息的阅读能力；具有注重培养并逐步形成策略性学习的意识；巩固已学过的向他人提建议的英语表达方式及其答语，使学生会运用该结构进行表达与交流。情感、态度与价值观通过学习提出建议，掌握与他人交流时语言的得体性，培养学生恰当的向他人提建议的方式，对他人的建议要表示感谢。教学过程教学过程教学步骤活动目的教师活动学生活动1.WarmingupandLeadin本活动的目的在于激活话题，为课文阅读提供引子，导入课文，通过题目谈论并预测文章内容。激发学生学习兴趣，调动学习积极性。T: What'syourfavouritesubjectatschool?DoyouthinkEnglishdifficult?T:Showthetitle,andask:What,syourproblemaboutlearningEnglish?Thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.2.pre-reading锻炼学生听力，并以此让学生能够初步了解文章大概内容，进一步熟悉本单元话题。活动：listeningT:Whichonescanyouhearfromthetape?A.UnderstandingrealEnglish?TranslatingEnglishintoChinese.LearningvocabularyWritinginEnglishESpeakingEnglishListencarefullyandmakeachoice.(A,C,E)

3..while-reading设计意图：锻炼学生快速阅读能力，把握文章主要内容。设计意图：逐一阅读并分析文活中提及的三个英语学习的具体同a题，利用阅读材料培养学生的细节阅读理解能力及大意理解能力。埼a养学生英语学习的策略性，锻炼学生英语表达能力。ParaActivityl:FirstreadingT:Putthethreechoicesintherightorder.(A,E,C)Activity2:SkimmingandscanningParagraph1:T:ArethereafewquestionsinEnglishstudy?ragraph2-3:T:What,stheproblem?Whataboutthesuggestion?DoyouhaveothersuggestionsforLiHao?ragraph4-5:T:What,stheproblem?Whataboutthesuggestion?graph6-7:T:What,stheproblem?Whataboutthesuggestions?Givethestudentsmoresuggestionsaboutpronunciation andspelling.Readthetextquicklyanddoit.Readandfindouttheanswersquickly.Readandanswer,discussabouttheanswerofthethirdquestioninsmallgroups.Thestudentsactout“takeadeepbreathandsmile”设计意图：纵观课文，从总体上把握文章内容并内化成自己的东西。让学生最后用自己的对话将课文中内容用自己的语言表达出来，锻炼学生的英语思维，口语表达等一系列综合语言运用能力。Activity3:RetellingThetext.Dividethewholeclassintogroups.Readthepassageloudly,workinsmallgroupsoffour,andtrytomakeadialoguetoactoutthetext.

4.post-reading设计意图：纵观课文，巩固课文中所学到的英语学习的方法，培养英语学习的策略性。ChecktheanswersinclassFinishofftheexercisesinactivity.5.Morality设计意图：让学生通过选择自己在英语学习方面帮助的对象，促使其主动的总结自己在英语学习中做得较好的方面的经验和方法，增强自信心，培养乐于助人的精神。Chooseoneoftheclassmates,andtellhimorherwhatyouwanttohelpthemwith.SummarizewhattheydidbetterinlearningEnglish.6.Homework让学生总结自己在英语学习中较成功的地方，激发英语学习热情，学习他人经验，取长补短，指导今后英语学习。Listthethingswhichyouarebetterat,andsummarizetheexperience,sharewithyourclassmates.Usingthesecategories:Listening,Speaking,Reading,Writing,Grammar,Vocabulary,Pronunciation,Translation.教学反思本节是Module1的第二单兀。是一篇阅读课，本单兀的教学目标是巩固学过的向别人提建议的表达方式,并通过阅读找出英语学习过程中出现的三个具体问题及解决办法。达标题：Completethesentenceswiththenextwords.Checkcorrectimprovematchnumber yourEnglishbylisteningtotheradio. thepicturesintheorderyouhearthem. themistakesinthesesentences. thepictureswiththeparagraphs. yourspellingandpunctuation.完成单词Youshouldpracticemoretoi yourEnglish.Canyou