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文档简介

三年级上册数学教案-5.3周长练习四-北师大版教学目标能够计算简单图形的周长；能够应用已学知识计算复杂图形的周长；能够将周长与实际生活中的问题联系起来，理解周长的概念及其意义。教学准备北师大版三年级数学上册教材；本节课的练习题；长尺子、圆规、尺子等绘图工具。教学过程1.导入新知识在上一节课中，我们学习了如何计算线段的长度。今天我们将学习一个更加重要的概念——周长。2.问题引入请看下图，每个图形周围都画了一圈红色的线段，这些线段的长度之和叫做什么？8cm4cm

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|░4cm|

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5cm|░f|

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|░6cm|

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6cm4cm3.模块讲解教师拿出一段线段，问学生这个线段是否有一定的长度，学生回答有，教师问学生如何具体量取出这段线段的长度。学生回答用尺子直接量取。教师拿出圆规，问学生如何具体量取出圆的周长。学生回答用圆规量出圆的半径，再用公式C=2πr计算出圆的周长。教师拿出一张带有线段的图形，问学生如何计算图形的周长。学生回答可以把图形拆成若干个线段，再把每个线段的长度相加。教师拿出不规则图形，提问学生如何计算图形的周长。学生回答可以用尺子或圆规在图形上取出若干个比较相近的线段，再把这些线段的长度相加。教师拿出物品，提问学生如何确定物品的周长。学生回答可以用尺子量取物品的周长。4.分组讨论现在请大家分组讨论一下下列问题：如果你手里有一个半径为3cm的圆，你将使用什么方法确定它的周长？如果你手里有一个不规则的图形，你会使用什么方法确定它的周长？5.练习现在请大家打开第72页的练习四，我们一起完成一下。一条边长为8.5cm的正方形的周长是多少？一个直径长10cm的圆的周长是多少？一个边长为6cm的正三角形的周长是多少？一个边长分别为5cm和4cm的矩形的周长是多少？一个由3个半径相等的圆组成的图形的周长是多少？6.教学总结今天我们学习了周

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