二年级上册数学教学设计-1.1 连加、连减-苏教版

二年级上册数学教学设计-1.1连加、连减-苏教版一、教学目标1.知识目标Understandandmastertheconceptofadditionandsubtraction.Recognizethesymbolsofadditionandsubtractionandtherelatedcalculationprocess.Understandtheconceptofnumbersandbasicarithmeticoperations.Buildasolidfoundationforfuturelearningofmathematics.2.能力目标Developstudents’abilitiestoobserveandanalyzeproblems,andtosolveproblemsusinglogicandreasoning.Enhancestudents’computationalandcalculationskills.Encouragestudentstolearnactivelyandindependentlyandtodeveloptheirscientificattitude.二、教学内容Introductiontoadditionandsubtraction.Calculationofadditionandsubtractionwithnumbersupto100.Understandingtherelationshipbetweenadditionandsubtraction.Solvingsimplewordproblemsinvolvingadditionandsubtraction.三、教学重点与难点1.教学重点Understandingtheconceptofadditionandsubtraction.Calculationofadditionandsubtractionwithnumbersupto100.Understandingtherelationshipbetweenadditionandsubtraction.2.教学难点Solvingwordproblemsinvolvingadditionandsubtraction.Buildingasolidfoundationforfuturelearningofmathematics.四、教学方法Inquiry-basedlearning.Problem-solving.Interactiveteaching.Cooperativelearning.五、教学过程1.整体导入通过播放动画视频引入讲解连加、连减。视频简单生动，便于吸引孩子们的注意力。2.教学详解（1）了解连加、连减教师用图片等展示物品的加减，让学生尝试口算。然后，进一步讲解连加、连减的概念，并展示加减符号。（2）认识数字让学生口算数字及口算出关于数字的对应运算结果。（3）进行练习由简入难地出题，练习算数能力，例如：10+1=10-2=8+3=11-2=6+4=15-8=（4）分组讨论教师将学生分为小组进行讨论，每组提出一组关于连加、连减的问题，并用口头或上黑板的方式进行解答。（5）课堂小结教师统计每组的解答情况，进行答疑和解析，再次强化对连加、连减的概念理解，引导学生进行自我总结。六、教学评价通过学生在课堂上口算、举手发言、小组讨论等方式，对学生的掌握程度进行评价。观察学生讨论时的口算情况、解题思路等工作方式。统计小组讨论发言次数和正确率，在课后进行单独辅导。讲解连加、连减的过程中，注意对学生思维的启发和引导，通过提问和答疑等方式，鼓励学生自主学习。七、教学反思在实际教学