主题活动设计与记录 春天里的活动

主题活动设计与记录班级大班主题名称春天里的活动持续时间三周主题分析主题价值春天是万物复苏、草木争荣的季节，幼儿脱去厚厚的冬衣，获得了身体运动的充分条什。大自然的奇异变化又为幼儿提供了丰富的认识对绿。在春天里,如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化、发现自然界的千姿百态、积极地走进春天呢？在远足、野营、放风筝等活动中,幼儿能感受到春季人们活动的丰富多彩。幼儿经验在中班时,幼儿有发现、寻找春天的经验，对春天的景色有一定的认识。大班的幼儿有许多春天活动的经验，他们还会尝试用多种方式创造性地表现自己的经验和感受。领域目标会用讲述、续编、创编等多种形式表达自己参加春天里的各项活动的经验、经历，提高讲述、绘画、表演能力。会运用写生西、连环画、等方法表现自己对春天的感受，画面能合理地布局。学习10以内的减法应用题，会用多种工具进行自然物测量。

4.学唱关于春天的歌曲，感受加入衬词演唱的优美，体验合作演唱的快乐，主题网络教师预设生成及调整主题活动总目标：幼儿有参与活动的愿望和能力，在自己制订、落实春天活动计划的过程中，幼儿的自主意识利同伴协作能力将得到提高，并能体验到自主规划、自主活动的快乐。观察了解人们在春天里活动的丰富多彩，会共同制订班级春天里的活动计

划，能积极参加郊游、野营、远足、种植等活动。调整后目标：健康：《拍球接力》《花样跳盒》《贴烧饼》《拥挤很危险》健康：《拍球接力》《花样跳盒》《贴烧饼》《拥挤很危险》语言：《走进春天》《春天的书》《人们在春天里的活动》《春天的秘密》语言：《走进春天》《春天的书》《人们在春天里的活动》《春天的秘密》社会：《清明节》《没有斑马线的马路》《春天里，我们想......》《扭伤后怎么办》《野营前我们带什么》春天里的活动社会：《清明节》《没有斑马线的马路》《春天里，我们想......》《扭伤后怎么办》《野营前我们带什么》春天里的活动艺术：《读书郎》《春天的线》《瓶花》《歌唱春天》《美丽的风筝》《有趣的野营》科学：《植物观察记录》《看图学习10以内的减法应用题》《种瓜点豆》《香香的野菜》《去公园》艺术：《读书郎》《春天的线》《瓶花》《歌唱春天》《美丽的风筝》《有趣的野营》科学：《植物观察记录》《看图学习10以内的减法应用题》《种瓜点豆》《香香的野菜》《去公园》调整的内容或原因：主题网络区角活动益智区：《照样画》《神笔马良》科学区：《自编10以内加法应用题》美工区：《撕贴画》《彩墨画》《纸绳盘花》《燕子飞来》语言区：《古诗拼图》《绘本阅读》数学区：《量量桌子有多长》调整的内容或原因:生活活动日常渗透：在进行过科学活动“植物观察记录”后，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物变化。晨间活动：观察天气和温度计，每天做好气象记录。散步：继续观察春天的景色。调整的内容或原因:运动活动玩体育游戏“占圈”“两人三足”调整的内容或原因:环境创设布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录气温，便于幼儿集体观察,正确记录。

2．师生共同创设“美丽的春天”墙饰,鼓励幼儿随主题活动的深人开展不断丰富墙饰的内容。调整的内容或原因:家园联系建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化,经常和孩子进行郊游活