小学五年级班主任期中工作总结

小学五年级班主任期中工作总结小学五年级班主任期中工作总结范文一

本学年我接着担当五(1)班班主任工作，在学校的正确领导和统一支配下，顺当地完成了本学期的教化教学任务。本学期一共召开了18次主题班会,包括“平安主题班会”“学雷锋,树新风”“感恩主题班会”“劳动创建美”“反邪教主题班会”“阳光体育”“防溺水主题班会”“暑假平安主题班会”等等,5次大扫除,出版了3期黑板报,参与了县组织的手抄报竞赛,我们班共有20幅作品,参与了学校的

一、班级日常管理

虽然以前始终在抓班级日常管理，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人依据自己的目标约束和规范自己。责任明确，层层落实到人，每天有专人负责检查两操和红领巾佩戴状况;劳动委员实行轮番制，两人轮番当一天，每天有专人负责教室及卫生区卫生;正副班长负责课堂及课外纪律;语文、数学学习委员负责学习状况。每天把出现的状况向班主任汇报，周一在主题班会上反馈，效果良好。

二、干部队伍的组建和培育

本班学生人数有56人,人数较多，班干部工作难度大，在工作中，大力宣扬“班级的事我的责任”信念，树立学生的集体意识，同时帮助班干部树立威信，实行班干轮番制;在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、教化教学工作

利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟其他老师亲密协作，从抓学习看法入手，每天抓好教化教学工作。这学期，我们班整体学习风气不够好，没有一种比学赶帮的氛围，没有了上学期的书声琅琅，随时须要老师的监督。数学、英语比上学期有肯定的进度，语文方面有下滑的趋势。特殊是对基础学问的驾驭，敏捷运用上比较难。

四、分层教化，后进生转化

后进生的转化工作特殊重要。针对本班如：彭琛、蔡锦豫等行为习惯、纪律差的进行个别教化，如彭力超、王爱彬、贺林等学习困难的学生也进行个别辅导，发觉问题刚好订正教化，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行教化，从情入口、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些关爱，给他们定目标限期改正，形成良好的学风和班风.。五年级班主任工作总结五、常常家访，共同教化

教化离不开家庭和社会的支持，和家长的沟通是很重要的，如我班刘志明同学，在开学初，常常拖欠作业,因此，我多次与家长面对面沟通，共同想方法监督学生。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我征询每个家长对孩子的教化的期望、要求，以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更详细，更到位

对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握

六、存在的问题

1.学生纪律差,学生学习成果有下滑的趋势。

2.思想教化不到位,有抽烟,打架,去河里游泳的现象。

3.拖欠作业现象严峻,学习看法不好。

七、以后努力的方向

1.学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们。

2.加强学生思想教化。

3.大力宣扬学校教化，以取得家庭、社会教化的有机结合。

4.培育学生学习爱好，要如何让他们学好又轻松，有爱好不厌学。

5.对后进生和学习困难的学生要仔细辅导，进行个别教化。总之，在教化学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建,学会感恩”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教化，在实践中不断完善自己，我信任学生会和我一起进步!小学五年级班主任期中工作总结范文二

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。

四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保五年级班主任工作总结护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学五年级班主任期中工作总结范文三

岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五(3)语文教学工作以及班主任工作。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：

一、通过班级文化建设活动，树立健康、文明、主动进取的班风。

良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化，给予班级环境肯定色调和教化意识，增加环境育人的功能。

1、班级物质文化建设

教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况干脆影响师生的心情。一个文明、整齐、美丽的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香充满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化氛围。

班级四周的布置应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增加了一份浓浓的绿意，更是给每个老师、同学的心中增加了一份暖暖的绿意!在同学们的细心照看下,这份绿意依旧还在,信任在以后的日子里也肯定会在。班级的图书角也有许多同学们宠爱的各类书籍，同学们更常常拿出自己喜爱的书籍充溢班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整齐的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让

教室的每一样东西都似乎能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。

2、班级制度文化建设

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来谛视班级制度，不断给予制度以文化色调，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。五年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。

班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。

制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特别的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随意违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应当公允公正。，

学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工

作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。

经过我们师生的共同努力，我班孩子们的不文明行为越来越少……

二、加强平安教化，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、夕会等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化、课间活动时如何上下楼梯、怎样合理有序的进行嬉戏活动……力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。

三、活动开展

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?依据学校工作的总体支配，我们班级也常常开展一些丰富多彩的活动，让每位学生都参加到活动中来。在活动中，队员们自己打算，自己主持节目，既丰富了他们的校内生活，又提高了他们各方面的素养，通过活动也在中队中形成一种互帮互助，团结友爱的良好气氛。《预防手足口病》《绿色家园》……等主题队会等都给同学们留下深刻的印象。

三、取得的成果

回顾即将过去的这一学期，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了肯定的成果。整个班级在各方面表现都比较好：班级没有发生一起平安事故;班级每天都是干净、整齐的;班级的学习生活氛围很健康;同学之间互帮互助，和谐相处，正像我常常跟他们说的那样：我们503班的每一位同学都要把自己的同学当做自己的亲人一样来对待。在刚刚过去的校趣味运动会上，我班获得了团体总分其次的好成果、在节约环保二手市场活动上，我班每位孩子都参