2022年秋九年级语文平时教学监控卷（二）doc初中语文

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【心中之星】每个人心里都有自己追求或者羡慕的偶像，你所追求的偶像是谁？他有什么样的故事，具有怎样的品格？请写一份人物简介。（2分）

【我也评星】两年一届的全国青年歌手电视大奖赛，总要推出一批优秀歌手，这些歌手的歌唱水平不可谓不高，可是不少人的综合素质测试却让人大跌眼镜。有的把“安史之乱”中的“安史”当成了地名，有的不知道茅盾的代表作，有的弄不清“明月几时有，把酒问青天”是谁的诗句，有的甚至不认识中国国旗……

请就上面这个问题发表你的看法。2分

【我的宣传】请你为本次活动写一句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。（2分）答：

【自有主见】请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。（2分）无可厚非适可而止迷失提升理性冷静答： 二、古诗文默写与运用（10分）9、秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）10、，归雁入胡天。王维《使至塞上》11、《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的一句:“,.”12、李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”常用来形容人的清纯、高雅，周敦颐笔下的:“,.”常用来激励人们洁身自好。13、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出两句含有哲理的诗句。①_______________________________。②_______________________________。三、现代文阅读（55分）（一）阅读贾平凹的《溪流》完成14—20题（22分）溪流我愈来愈爱着生我养我的土地了。就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。（选自《贾平凹新作集》）14、试理出文中对于山溪描写的顺序。（3分） 。15、谈一谈溪流具有怎样的形象特征？（3分） 16、作者为什么要详细地描写溪流？（3分） 17、文章最显著的特色是什么？（3分） 18、品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。（3分）我来赏析（）：____________________________________ 。19、句子仿写：生命像奔流的溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然。（3分） 20、“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)（4分） （二）阅读《钥匙与锁》完成21-24题（14分）钥匙与锁①在所有的老房子中,应该都会碰到这样的情况:钥匙与锁并不完全匹配,而在我家的老房子里,钥匙与锁则是完全不匹配。我有满满一抽屉钥匙:精致拷边的挂锁的钥匙，中空的长杆钥匙，双齿的钻石钥匙，如伤人武器般巨大的钥匙，写字台的有花边状精致钥匙扣的钥匙，简单的万能钥匙，其唯一的不足恰恰是哪儿都打不开，因为屋里的任何一把锁都不愿屈从这些钥匙——这就是秘密所在。我曾经天真地将它们一一试过，但它们的“开胃酒”功效，正像帕斯卡尔所说的那样，是零。那么，所有这些或多或少形如问号的美丽钥匙是从哪儿来的呢？又是做什么用的呢？②无须多言，房子里的每一把锁都没有钥匙，因而我所有的钥匙以及同样多的锁由于不配套而都没用了。就想有一个调皮的小精灵绕村庄团团转了一圈，将一所房子的所有钥匙换给可另外一所。③不过，这一现象是极具象征意义的——整个世界不过是一系列的锁和一堆钥匙的结合体。锁可以是人脸、书籍、异邦、艺术品、天上的星座：而钥匙则是武器、金钱、运输工具、乐器、常用工具。钥匙，只需会用，锁，只需会养护……以便能控制它。

④锁和钥匙，两者从某些意义上来说形成了各自截然相反的需求与职责。一把没有钥匙的锁，就像一个等待人去识破的秘密，一件亟待澄清的晦涩的事，一段需要解读的碑文。有些人像锁，其特征表现为耐心、顽固、足不出户。这是一些成年人，他们起誓说：在将一切弄明白之前我们不离开这里！但是一把没有锁的钥匙，则是一份旅行邀请。拥有一把无锁钥匙的人不应固步自封，而应拿着他的锁。孩子们总会问：这有什么用呢？他们相信每一件事物都是一把钥匙，都有一把锁与之匹配。⑤入户偷盗者分属于二者中的一类。不要让那个手中拿一串万能钥匙悄悄地走进你房子的家伙给你造成假相，这不是一个锁型的人，而是一个钥匙型的人。他小心谨慎而有条不紊。看，他虔诚地跪倒在他选择的锁前，然后将撬锁的钩一一插入，就像是一个穆斯林的大臣想他年青的君主呈报求婚者。钥匙型盗贼只有一把钥匙，就是撬门用的铁棒或者焊割枪。其实这不过是个粗野的“雇佣兵”，就像野蛮的亚力山大，用他的利剑快刀斩乱麻一样地迅速将锁撬开。

⑥这些诡计和暴力都是调皮精灵犯的错误，它搅乱了流浪的钥匙民族和固定的锁部落之间的关系。歇斯底里而又怪诞的叫声从一边传到另一边。我们将其称为小婚姻告示。一个诗人曾悲伤地说：我爱，并被爱着。只有当对方是同一个人时，这才会是幸福的！

⑦我要说，这真是个调皮的精灵！(选自2005年第11期《散文选刊》，有删改)

21、第三段，作者说“这一现象是极具象征意义的。”⑴“这一现象”指的是什么现象？⑵请结合文意，说说“这一现象”有哪些“象征意义”？（4分）22、作者为什么说“这不是一个锁型的人，而是一个钥匙型的人的人”？（3分） 23、作者在第六段写道：“一位诗人说：我爱，并被爱着。”这样写有什么作用？（3分） 24、如果将标题改为“调皮的精灵”，行不行？为什么？（4分） （三）阅读《读永恒的书》完成25-29题（19分）读永恒的书①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼•罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。25、第一段划线的句子意在说明：(3分)26、作者认为什么样的书才是永恒的书？（3分） 27、第⑤段“人就是他所吃的东西”的含义是什么？（3分） 28、纵观全文，作者对读书提出了那些建议？（6分） 29、好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（4分） 四、写作（55分）《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。(二)1C2B3A4.示例：当我们需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰；当我们需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的狭隘浅薄。（言之有理即可）5、（1）重复罗嗦（删去“将来”或“未来”）（2）语序不当（重庆是中国惟一一个两江环抱的半岛山城）（3）成分残缺，缺谓语（改为随着《总体规划》的实施）（4）用词不当（“影响”改为“障碍”）6言之有理即可（1）示例：“伊妹儿”是“E-mail”的音译，“伊”能让人体会到“在水一方”的她的朦胧，令人怦然心动；“妹”诗人联想到靓丽少女青春的多情与活力；“儿”则赋予了这个词语“可爱喜人”的感情色彩。（2）示例：“下海”，原指到海里游泳或打鱼，现在多指放弃原来的工作，投身商界。7.A－bB—aC—dD—c8.（1）我们可以崇拜的偶像可以是杰出的科学家，比如邓稼轩，他为了研究原子弹氢弹放弃了在美国的优越生活，毅然回到祖国，隐姓埋名几十年，不计个人名利和报酬，为祖国的国防事业作出了自己杰出的贡献。（2）我们的歌手和明星应该不断提高自己素质，要能够给别人一个仰视的理由。（3）尊重自己，思想健康；尊重明星，行为理智。（4）示例：青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社会，那就大错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当把主要精力用在学习上，通过学习不断提升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。9．洪波涌起10．征蓬出汉塞11．水不在深,有龙则灵12．出淤泥而不染,濯清涟而不妖13．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全等。14．以时间为序，从小溪的过去写起，写小溪的现在，再想象它的未来15溪流最初是孱弱的、细柔的，但它有顽强的生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛的行进途中，有一中