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文档简介

中班音乐教案大家来看灯教案及教学反思一、教学目标了解民族文化体验和欣赏。培养幼儿的音乐素养和审美能力，激发幼儿音乐兴趣，提高幼儿音乐技能。开发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和表现能力。加深幼儿对低碳、防污染环保知识的认识与理解。二、教材配备传统民族乐器：笛子、二胡、琵琶、鼓、锣、打击乐器、乐谱等。课件：多媒体课件和教学反思。果汁：为学生备好果汁进行品尝。三、教学过程(一)导入环节：点亮关爱环保灯首先老师向幼儿展示自制环保节能灯，鼓励幼儿预热这节课的主题，比如“你们知道这种环保节能灯如何制造吗？”、“你们家里有没有安装节能灯呢？”。然后老师给幼儿端上盛着果汁的杯子，让幼儿品尝，感受一下水果的清新味道。(二)正式教学欣赏古筝演奏老师用准备好的多媒体课件，播放知名古筝演奏家的表演视频，对幼儿展开音乐欣赏教学，引导幼儿体验古筝音乐的优美曲调和独特个性。同时，老师向幼儿介绍古筝等传统民族乐器，让幼儿有初步了解。制作小乐器老师为幼儿发放环保材料如纸板和金属制荧光棒、香槟塞等，让幼儿用简单取材制作小乐器。发动出幼儿的动手能力和想象力。分组表演幼儿把自己设计制作的小乐器带上舞台，进行音乐表演。观众为其他幼儿，表演结束后老师带领大家欣赏表演。(三)总结反思在课程结束时，老师针对小乐器制作过程和表演情况进行总结。首先，鼓励幼儿对自己制作的小乐器进行简单的亮相和分享。接着，老师会开展反思环节，询问幼儿自己对这节音乐课的感受和学习效果。了解幼儿在素质、兴趣和才能方面的表现，同时鼓励幼儿在未来持续学习音乐，并把制作的小乐器珍藏好，变成成长记忆。四、教学反思本次中班音乐教案活动融入了传统民族乐器演奏与欣赏、手工小乐器制作、小组表演和环保低碳理念等多个元素，探索幼儿音乐教学的整体性和综合性，以及音乐教育同幼儿教育其他方面的融合。此次教学活动对幼儿个人发展和智力发育均有重要影响，加深了幼儿对传统文化的认识，提高了幼儿智力、动手、表现和协作能力。同时，幼儿在根据环保、节能的思想理念制作小乐器的同时，无形中也接受了环保的教育，为垃圾分类、污染防治等环保的认识与推广开展奠定了基础。五、教学注意事项班级内幼儿必须担任不同角色，如制乐器师傅、指挥、乐器演奏者、音乐导师等；分组进行表演。幼儿在制作小乐器的过程中要有完整的计划和安排，需要有老师适度的指导和辅助。班级老师

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