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八年级语文上册《回忆我的母亲》教案一、教材分析1.教材背景《回忆我的母亲》是由著名作家巴金所写的一篇散文，描写了作者母亲的一生。此文通过对母亲生平事迹的介绍，表达了作者对母亲的崇敬和感激之情，同时也展示了母亲为人母的种种情感与责任。2.教学目标本节课的教学目标如下：了解《回忆我的母亲》的作者巴金、其作品风格以及《回忆我的母亲》的背景和主旨。理解母亲的伟大和不易，发掘爱与责任的真正内涵和精神力量。梳理文中的重点、难点，掌握修辞手法和文章的表现技巧。提高学生的阅读和写作能力，培养学生情感养成和思想品质。3.教材结构《回忆我的母亲》这篇散文一共分为五个部分。第一部分是引子，通过“母亲”二字，打出了“回忆”的主题。第二部分是母亲的生平事迹，详细介绍了母亲的家世、成长和婚姻状况。第三部分是母亲当好妻子和战士的情况，描写了母亲面对困境所发生的种种感人故事。第四部分是对母亲的怀念，表述了作者对母亲无尽的怀念之情和思念无限的心绪。第五部分是结尾，再现了母亲的影响和教诲，提出了对母亲无尽的爱和崇敬。二、教学重难点1.教学重点熟悉文学史上著名的作家巴金，理解其创作风格和主题。理解文本中的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，掌握其应用。紧扣母亲的一生，深刻理解受人尊崇的母亲是多么的宝贵和可贵。2.教学难点理解母亲为人母的情感和责任，艰辛和韧劲，近乎于无私和奉献的品质。意识到简洁的文字是如何能表现出深邃的思想。三、教学策略本节课采用“导读-交流-分析”的教学策略。导读阶段，引导学生了解作品背景，全面理解主题和情感。师生交流阶段，启发学生的思考和探究，理清重点难点，分析文章结构和修辞手法。分析阶段，带领学生系统化和深化理解，思考如何用巴金的优美文字表达对母亲的感情。四、教学活动1.导读环节通过提问引出本篇文章的主题和意义。引导学生关注文学史上的巴金，了解其创作类型和主题。让学生在配合读时想象母亲的百折不挠和感人至深的故事。2.师生交流环节询问学生阅读时对文章中的重点、难点的回忆和想法。鼓励学生分析和评估文章的修辞手法，如比喻、排比、夸张等。引导学生讨论母亲的身影和精神特征，发掘爱与责任背后的力量和神韵。3.分析环节提示学生重新审视本篇文章的结构和章节，分析巴金的表现手法。引导学生使用文本语言，设计卡片来表述对母亲的感悟和敬意。鼓励学生展现自己对母亲的敬意和感悟，借着文章的篇章结构避免言过其实。五、教学评估监听和记录学生在导读时的主题意识和所写主题。在分析交流环节中，对学生的阅读理解

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