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文档简介

中班社会教案：去救小动物教案及教学反思一、教学目标培养孩子关心小动物、热爱自然的情感。提高孩子们的动手实践能力，培养他们的创造性思维，促进动手动脑活动的同步发展。培养孩子们的社会责任感和爱心，培养优秀的道德观念，成为有社会责任感的好孩子。二、教学内容1.故事引入给孩子们播放一段关于救助小动物的视频，在视频中介绍保护野生动物的重要性，并鼓励幼儿参与到救助小动物的行动中来。2.营造情境让孩子们在提前安排好的“动物园”中观察小动物，并模拟小动物生病需要急救的情景。引导孩子们自己动手制作急救器械（如夹子、护具等），并获得救助小动物的技能和经验。3.教学反思让孩子们在完成营造情境任务后进行小组讨论，回答以下问题：救助小动物的过程中，遇到了哪些困难？如何解决？救助小动物后，自己有哪些感受？如果孩子们在野外发现生病或受伤的小动物，应该怎样处理？孩子们应该做出什么样的决策？三、教学方法1.演示-练习通过故事引入，让孩子们了解到真实的救助小动物的情境，孩子们容易受到启发，理解方法比较容易掌握。2.情景教学法在安排好的“动物园”中，让孩子们亲手操练制作救助工具，并模拟救助小动物的全过程。让孩子们在情境中实际操作，更加深入、生动、形象地理解救助小动物的方法和技能。3.合作学习法将孩子们分成小组，共同合作制作救助工具，互相帮助，增强他们的团体合作精神，培养孩子们的集体意识，表现出来的同学也会得到另外同学的肯定和认可。4.分组讨论法在完成任务后，让孩子们分组进行讨论，回答教师提出的问题，培养孩子们的讨论的能力和表达自己观点的能力。四、教学过程1.故事引入教师播放视频，并提问孩子们看到了些什么？会怎么做？孩子们向老师请教，如何救助经常受到伤害的小动物。2.营造情境教师引导孩子们进入“动物园”，对各种小动物进行观察和学习，学生们就小动物的如何受伤和受到救助进行探究和讨论。教师安排制作救助工具的任务，让学生边制作，边思考出哪些工具能救小动物，由教师及时给予指导。3.教学反思在制作工具过程之后，学生分为小组进行讨论，并分别回答教师提出的问题（如上文所述）。学生分享彼此的体验和感觉，并进行总结性的思考，了解救助小动物的重要性。4.结束语教师总结本节课学习的主要内容及小结。鼓励孩子们走到野外，从生活中的现象中寻找问题，主动探究，在学习中成长。五、教学评估教学评估可以采用实际操作加问答的形式，确保孩子们真正掌握了救助小动物的方法和技能。在小组讨论时，也可通过对孩子们的表现、回答的质量等进行评估。六、教学反思在教学过程中，本次社会教案通过故事引入、营造情境、教学反思等方式，让孩子们通过实际操作，深入了解救助小动物的方法和技能，并具备一定的社会责任感和团队合作精神。同时，本次教案还营造出现实情

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