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文档简介
第第页美术太阳的教案
美术太阳的教案1
内容与要求:
1、感受冬每天,尝试剪圆形的图案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导:
一、争论冬天怎么样才能暖和
师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得温和啊?”
幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”
老师示范,要求:1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。
三、争论结束
老师表扬画得好的小伙伴,指出画得不太好的小伙伴哪里画得不好,予以鼓舞。
课后反思:
今日的美术活动是《画太阳》,我要求小伙伴们把太阳涂上红色,要涂完整并要根据老师的要求涂色。活动一开始我让小伙伴讲讲太阳是什么外形、什么颜色,再让小伙伴在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的爱好都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小伙伴很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时,许多孩子讲是黄色。
于是我告知他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小伙伴们看,然后让小伙伴们操作。没过多久,速度快的小伙伴就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小伙伴只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。还有的小伙伴什么都没画,我走过去看的时候还说:老师我不会画。
我对他们说:“你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的'教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很美丽,涂的颜色不是很匀称,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽视了一些画的不好的小伙伴,只顾了展示画的好看的作品,而损害了孩子的自尊心,使他们无法体验胜利的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应当尊敬他们的成果,鼓舞他们下次画得更好。
美术太阳的教案2
活动目标:
1、进展幼儿的想象力、制造力。
2、引导幼儿喜爱参与美术活动,熬炼孩子的动手操作技能。
重难点:
培育同学丰富的想象力和简约的造型技能,用美丽的材料装饰手套。
活动预备:
剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)
活动过程:
一、问题引入
1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是这几天,下过雨的早晨更是冷飕飕的,那么冷的天,小伙伴们来幼儿园时,手上都多了一件东西,〔教案:〕是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套温和吗?(幼儿回答)小伙伴们的手套都是什么样子的`啊?请小伙伴们说说自己的手套。(小伙伴们形容自己的手套)
2、老师出示预备好的手套,给幼儿一一介绍。
二、老师出示活动材料,告知幼儿本次活动的内容,并出示剪裁装饰好的手套样品。
1、老师分别介绍装饰手套的工具用品。
2、老师给幼儿做师范,让幼儿看,告知幼儿可以用不同的材料来装饰,多种多样。
三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动,老师做巡回指导。
1、让幼儿发挥想象力进行装饰,尽量和别人不一样。
2、可以多种材料一起运用四、作品展示依据幼儿的装饰状况,把装饰的较好的作品向大家展示,引导幼儿相互学习。
美术太阳的教案3
一、活动内容:
绘画《太阳》
二、活动目标:
1、尝试用点、短线和简约的几何图形表现太阳散发的光华。
2、学会用简约的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜爱的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
三、活动预备:
老师范画、勾线笔、油画棒。
四、活动过程:
1、导入活动,引起幼儿爱好。
〔1〕谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,假设有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底〔太阳〕。
〔2〕出示太阳。
师:"今日,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?"
〔3〕老师讲解并描述太阳宝宝的`光华和笑脸到哪里去的故事。
师:太阳宝宝身上原来有很多美丽的光华,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光华,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光华全给了他。太阳宝宝的光华给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小伙伴怎样来援助太阳宝宝呢?
2、范画展示,引导孩子观赏画面,学习装饰太阳宝宝。
〔1〕老师引导幼儿观赏画面,说说:图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?
〔2〕师生共同争论如何表现太阳的光华,说说:你想画什么样的光华,鼓舞幼儿大胆想象,用点、线、和简约的几何图形表现,老师可依据幼儿的回答,在操作纸上画一画,援助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求,幼儿操作,老师指导。
〔1〕先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。
〔2〕鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光华和太阳宝宝的笑脸。
〔3〕老师交待绘画要求,提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。
〔4〕援助技能较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价,结束活动。
展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜爱的太阳宝宝,并说出缘由。
美术太阳的教案4
活动目标
1.通过争论谈话的方式让幼儿了解太阳。
2.画出幼儿自己想象的太阳,培育幼儿的制造力和想象力。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
重点难点
重点:通过想象制造出自己的太阳,培育幼儿的.想象力和对色调的敏感度。
难点:丰富幼儿对太阳的认识。
活动预备
1.有关太阳的图片。
2.音乐《种太阳》。
3.画纸、画笔。
活动过程
一、播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。
幼儿随着歌曲舞蹈,老师讲解歌词大意。
二、通过观赏歌曲,进行争论。
1.在这首歌曲中你听到了什么?
2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?
3.我们看到的太阳是什么样子的?
4.想象一下别出心裁的太阳,和伙伴共享。
三、幼儿进行作画,老师指导。
教学反思
整个活动过程中幼儿都很积极的参加,也愿意和大家一起共享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的掌握,很难想象出别出心裁的太阳。
太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围围着太阳公转,而太阳那么围围着银河系的中心公转。
美术太阳的教案5
活动目标
1.充分感知多维度红色。
2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。
3.体验红色带给人的激烈情感。
活动预备
1.大开素描纸,水粉颜料,水粉笔。
2.马蒂斯《红色的室内》,克利《带小旗的面具》。
3.音乐《快乐中国年》。(喜庆、欢快的`音乐能激发幼儿的爱好和热忱,让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦,从而体验红色的色调情感)
活动过程
1.活动导人,感受多维度红色。
(1)老师与喜爱红色的幼儿争论:为什么喜爱红色,红色带给你什么感觉。
(2)观赏作品,感受多维度红色。
观赏马蒂斯《红色的室内》,感知红色、橘红色;观赏克利《带小旗的面具》,感知深红色到大红色的变换。
2.玩红色,创作红色世界。
老师:用手指蘸颜料,在纸上点一点,先来个小点点,再来一个大点点,转一转,转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹,抹出别样光华。〔老师边操作边讲解,幼儿一起跟着涂鸦〕
要点提示
1〕幼儿操作时课协作《快乐中国年》的音乐。
2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说:在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重能量;在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点
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