读书对教师有多重要优秀教师的书单

读书对教师有多重要，优秀教师的书单

老师的意义不在于讲一套课程如何精致，而在于发觉同学的特性，了解同学的需求，作为摆渡人让每个同学发掘自己的潜能，找到自己的目标，幸福地度过自己的同学生涯。如何洞察同学的心理？如何创新教学方式，关心孩子们找到熟悉世界的钥匙？在开学前，这份书单或许能为老师高效充电，同时也适用于家长阅读，从不同面去了解孩子。

01、阿尔弗雷德·阿德勒著《儿童的人格训练》

《儿童的人格训练》一书是世界训练名著译丛中的一本，阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利闻名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。阿德勒是治疗“问题儿童”的专家，堪称“现代精神治疗之父”，他注意人格的整体性，注意优越感的目标追求，注意价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童训练要留意的几个方面：进展乐观的自我观、进展乐观的困难观、进展乐观的他人观、进展乐观的异性观。

本书阿德勒给出了“问题儿童”心理治疗的程序和步骤：关系建立、收集信息、澄清、鼓舞、解释—认可、认知、情感突破、从不同方面进行转变、强化、社会情感、目标重建、鼓舞他喜爱奋斗，喜爱不熟识的东西。就像书中提到的，关于追求优越及其对训练的意义，如何防止儿童成长中的自卑情结，环境对儿童成长的影响等这些问题，是每个老师和家长都应当了解的学问。

02、苏霍姆林斯基著《给老师的建议》(杜殿坤编译)

对于许多老师来说，阅读是其成长最有效的方法，这有时比组织几次培训都直接。苏霍姆林斯基作为苏联接触的训练理论家和训练实践家，高度凝练自己二十多年胜利进行中学校训练的实践阅历，运用现代训练学、心理学、教学论等原理，结合中学校老师在教学工作中常遇到的麻烦问题，为了解决中学校的实际问题，切实提高训练、教学质量，专为中学校老师写了一本训练经典书。以“建议”的形式，恳切地与读者谈心，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深化浅出，即给读者以形象的感染，又给读者以思想的冲撞。

苏霍姆林斯基认为，训练首先是人学。就像书中所说，“当心轻放孩子的心”。对于犯错误的同学，他认为老师不应当一味指责，而是要从爱护孩子心灵的角度动身，想方法让同学熟悉到自己的错误并改正。

03、吴国平著《课程中的儿童哲学》

“来，让我们为儿童而活！”正是本书立论的命意所在。本书以儿童哲学的视角，先深化解读儿童哲学的课程设计、教材开发及其课堂教学模式，然后从人与自然、人与自我、人与社群三个维度，各撷取20个小故事，示范了课程设计及教材解读，然后依据课程统整与渗透课程的理念。儿童哲学的要义就在于通过训练儿童的思维，改善他们的理性、道德和精神力气，关心他们找到熟悉世界的一把钥匙，最大限度地实现训练内在的价值。本书源自实践讨论，案例翔实生动，挖掘了课程中蕴含的儿童哲学才智，并就儿童需求角度，对现有课程进行批判分析，为课程设计、教材编写及教学实践供应了参考性意见。

上海市特级老师、特级校长联谊会,上海训练杂志社编《修炼——百位特级谈老师专业成长》

本书分散了上海市一百多位特级老师、特级校长在专业成长方面的体会与感悟，对中青年老师、师范院校同学具有较高的启发价值。在平凡工作的点滴之中，在训练工作的细节之中，特级老师们从职业中获得了欢乐、充实了人生、实现了自我、感受了自由。本书的群体，是上海市高层次、复合型老师的代表，他们的阅历，可以为更多的老师供应借鉴。当青年老师从繁忙的教学工作中抬起头，盼望深化探求训练这一专业领域的进展规律时，或许这本书就是每个老师远眺远方的窗口。

04、帕蒂·博恩·塞利《儿童自然体验活动指南》

对自然的体验和感受，无论是怎样的形式或心情，都能激发人们的想象、灵感和学习。自然训练在欧美发达国家有着悠久的历史和丰富的阅历，本书曾获最受美国老师宠爱的图书奖。对于大多数中国幼儿园，园内没有较大的草坪、树林以及丰富多样的动植物资源等，如何在现有条件下开展自然训练的实践，并创设相应的环境？本书的自然理论和实践值得借鉴。

本书的内容涉及动植物、食物、垃圾回收、水、空气、天气、能源、身体健康、环保等方面，既包括相关理念的阐述，也包括116个适合3-8岁儿童开展的嬉戏活动，每个活动都说明白相宜的年龄、活动目标、材料的预备、活动过程、相关活动与活动提示，具有较强的实践性指导性，是不行多得的自然训练教学参考资源。

上海市特级老师联谊会、上海训练杂志社著《师道匠心》

孩子怎样不怕写作文，英语教学要如何开展，语言文字训练的意义是什么。在《师道匠心》这本书中都可以找到答案。这本集合了60堂特级老师的公开课，课课都是精品。特级老师，无疑是训练转型的中坚力气。他们在本学科教学中，具有精良的专业品质，对专业学问有着深刻而独特的理解，专业技能趋于炉火纯青。然而，更为重要的是，他们在创新教学方式与学习方式的同时，经常反思训练的目的与功能，对训练功利价值过度的追求进行突破，强调对“人”本身价值的敬重与回归。

如何培育一代既有民族特性又有国际视野、会使用国际通用语言沟通中国文化和表达自己思想的、具有多元文化的公民。该书实现了学科全掩盖，无论是语文、数学、历史、外语老师，还是艺术学科、特级老师，他们从各自的角度动身，以各自深厚的人文底蕴和学科实践阅历为基，对“学科素养”这个大命题抽丝剥茧、侃侃而谈，不仅体现了老师深厚的学科素养和基本功力，也展现了各自的品尝、内涵、视野和境界。

05、布洛瑟姆·S.尼斯曼著《课堂管理的第一本书》（刘建译）

布洛瑟姆·S.尼斯曼有着多年中学校从教、询问和顾问阅历，基于自身多年详细的课堂管理和教学阅历写了该书。本书的特色在于基于专业理论，聚焦现实问题，直面训练实践，将老师在实践中遇到的问题作为章节内容的核心，以问答的形式为老师们答疑解惑。书中供应的训练策略和方法有用易行，操作性强。老师在班级管理中常常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。

上海训练报刊总社上海训练杂志社编《爱的艺术——60位校长谈家庭训练》

新时代的父母已经知道训练的重要性，却缺乏好的方法。如何在教学中，为家