【小学教育】四年级语文上册：评价语-课堂用语-2022人教部编语文

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐【小学教育】四年级语文上册：评价语-课堂用语-2022人教部编语文1.学生们，你们真肯动脑筋，才智爷爷都伸出大拇指赞扬你们呢！

2、真棒！这绝对是一个“宏大”的发觉。

3、多有创意的主意啊，学生们也想到了吧！

4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人奇怪了！

5、分析得太透彻了。换一换，你来当教师，好吗？

6、从你们身上，教师看到了二十一世纪的希翼。

7、青出于蓝而胜于蓝。教师信任，你们这些后来者一定能居上。

8、你的好学令教师激动，你的博学令教师钦佩。

9、教师欣喜地感到你们不再是一张张随意涂抹的白纸，而是有独特思想和共性的当代少年。

10、即使你摔倒了，教师一样为你喝彩。由于你迈出了别人不敢迈出的一步。

11、教师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

12、你这个主意太奇异了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。

13、你是一个聪慧爱思量的好同学，你的长进让教师兴奋！

14、由于你努力了，即使失败，也是美妙的！

15、他是英勇的，由于他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

16、机会的大门永久为那些作好预备的人放开着，他——就是其中一个。

17、或许，现在的他很平庸，但谁能说平庸中不孕育着宏大呢？

18、学生们观看得真认真，找到这么多小隐秘，真棒。

19、学生们提的这些问题太有价值了，教师没想到学生们这么精彩！

20、对回答有困难的同学说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。”学生们研究得十分热情，看哪位学生英勇的做小组代表，向大家汇报你们研究的结果。

21、大家凭自己的努力做得很好，每位学生都成了教师，甚至比站在讲台上的教师更棒！

22、你真聪慧，比教师分析得还好！

23、刚才大家学得都很仔细，信任大家发觉问题的能力也会越来越棒。

24、你真英勇！敢回答别人不敢回答的问题。

25、你的回答真令人兴奋！我们大家都情愿听你的回答。

26、你的回答令教师感到特殊惬意，无可挑剔。

27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！

28、这位学生观看很认真，也很擅长动脑，我们讨论问题时，就应当像这位学生一样根据一定的挨次有条理地举行。

29、不要紧，坐下渐渐想，凭你的聪慧，再给你些时光，你一定会回答好。

30、你的答案正像教师想象的一样，未来你一定比教师还棒！

31、你的主意太新鲜了！教师要向你学习！

32、你十分擅长提问题，教师十分佩服你！

33、智力比赛快结束了，小动物们在背后静静地谈论说“这些小伴侣的确十分聪慧，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

34、今日，我们很简单地就把问题解决了，这是为什么？由于学生们不怕困难，团结配合，都肯动脑筋，想方法，才把事情办得又快又好。

35、这个问题你回答得真出色！教师也为你自豪。

36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样胜利的，庆贺你得了一枚科技章。”

37、能提出这个问题，教师很惊喜，这个问题让大家研究一下好吗？

38、多有创意的主意！你真聪慧！

39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！

40、学生们跟科学家想得一样，真了不起！

41、你真会动脑筋，比教师想的还要好。

42、试一试，你能行。

43、你们小组研究得十分热情，想说一说你们的主意吗？

44、你真聪慧，不仅把握了学问，而且注重探究新办法、新思路，真了不起。

45、你敢于提出自己的见解，真英勇！

46、你这种精心解答的好习惯，学生们都应向你学习。

47、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！

48、学生们想的办法很好，观看都十分认真。

49、学生们说得很好，教师真替你们兴奋！

50、刚才的问题，你回答得棒极了！教师十分喜爱 你！

51、大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，教师真替你们兴奋。

52、你比教师想得还要多，你真行！

53、你很英勇，声音再大一点，好吗？

54、学生们有剧烈地合作意识和共创精神，十分好。

55、科学家已经讨论出：擅长表达会促使大脑的发育，使大脑更聪慧。秦玉学生这么聪慧，是不是于他常常回答问题有关系？

56、评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面向全班学生回答问题，这说明他思量了，这本身就是收获。

57、评价聪慧但自豪的学生：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在学问的海洋上。不过，歌德有句名言：“学问越多，疑问越多”，你、我、我们全班学生都应当做一名虚心的人呀！

58、天下无难事，有志者事竟成。知识是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会胜利。

59、学问来源于生活。所以说，勤于观看和思量往往比制造发明更重要。没有学问，又何谈发明呢？我们要向……学习，精心留心观看身边的神秘。

60、评价爱迟到的学生：……学生,你为什么迟到了?我也猜测你迟到绝对是有缘由的,找出迟到的缘由并克服它,你便会成为一个遵守时光的孩子。

61、评价“爱告状”的学生：你的责任心很强，教师很相信你。我想以后你应当成为教师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应当帮教师解决好，不能解决的再让教师处理，好吗？

62、×××,你今日表现得真好。

63、这个见解很独特。

64、看他能大胆发言了，虽然问题回答得不彻低正确，但是他已有了很大的长进，我信任下一次他一定表现得更好。

65、学生们研究得很热情，合作得十分好。现在哪个小组情愿把你们讨论的成绩呈现给大家。

66、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我信任，你绝对行！

67、你们的发觉很有新意，让我们一起来讨论一下。