文艺复兴经典名著选读 知到智慧树网课答案

文艺复兴经典名著选读-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：文艺复兴运动延续了：选项：A:200多年B:100多年C:少于100年D:300多年答案:【300多年】2、问题：如何读书：选项：A:全身心B:心灵C:身体D:大脑答案:【全身心】3、问题：但丁是：选项：A:诗人B:道德家C:文艺复兴运动的先驱D:政治家答案:【文艺复兴运动的先驱】4、问题：文艺复兴产生于：选项：A:佛罗伦萨B:市民力量强大C:中世纪危机D:工商业繁荣答案:【佛罗伦萨】5、问题：古典主义的含义是：选项：A:希腊罗马文化B:西塞罗C:经典D:荷马史诗答案:【希腊罗马文化】第二章单元测试1、问题：哪场运动不属于1300-1800年间爆发的文化运动：选项：A:法国大革命B:文艺复兴C:启蒙运动D:宗教改革答案:【法国大革命】2、问题：什么不是日耳曼人建立的国家的特点：选项：A:领土和主权完整B:赏罚分明C:公权力私用D:以国王为中心答案:【领土和主权完整】3、问题：达·芬奇是选项：A:社会活动家B:博学家C:科学家D:物理学家答案:【科学家】4、问题：哪种文化不属于文艺复兴用来整合文化的资源：选项：A:中华文明B:古典文明C:拜占庭文明D:阿拉伯文明答案:【中华文明】5、问题：人文主义者崇尚：选项：A:四海旅游B:艺术人生C:积极的生活态度D:博学睿智答案:【积极的生活态度】6、问题：“人是上帝的相像”的观点来自于：选项：A:达·芬奇B:薄伽丘C:彼特拉克D:但丁答案:【但丁】第三章单元测试1、问题：什么不是但丁的特征：选项：A:有钱人B:冥思苦想者C:语言学家D:政治家答案:【有钱人】2、问题：但丁距离我们：选项：A:400多年B:300多年C:500多年D:600多年答案:【600多年】3、问题：但丁渴望：选项：A:成为文艺复兴运动先驱B:出版《神曲》C:成为著名诗人D:世界大同答案:【世界大同】4、问题：《但丁传》是谁写的？选项：A:萨鲁塔蒂B:但丁C:彼特拉克D:薄伽丘答案:【薄伽丘】5、问题：但丁曾经担任过的公职为选项：A:佛罗伦萨第一秘书厅长官B:佛罗伦萨执政官C:佛罗伦萨文化部门负责人D:诗人协会会员答案:【佛罗伦萨执政官】第四章单元测试1、问题：彼特拉克：选项：A:拉丁语不够好B:学过多年伦理学C:发动、领导了文艺复兴运动D:非常敬重但丁答案:【发动、领导了文艺复兴运动】2、问题：谁获得过桂冠诗人的称号？选项：A:但丁B:薄伽丘C:彼特拉克D:萨鲁塔蒂答案:【彼特拉克】3、问题：彼特拉克认为美德主要是指：选项：A:让人民吃饱饭B:用文化来拯救危机C:创造出艺术或文学的精品D:品格高尚答案:【让人民吃饱饭】4、问题：彼特拉克活到：选项：A:50多岁B:60多岁C:40多岁D:近70岁答案:【近70岁】5、问题：哪本著作不是彼特拉克所写：选项：A:《歌集》B:《隐逸的生活》C:《论世界帝国》D:《秘密》答案:【《论世界帝国》】6、问题：彼特拉克获得桂冠诗人的代表性作品是：选项：A:《幸运与背运的救治》B:《秘密》C:《阿非利加》D:《歌集》答案:【《阿非利加》】7、问题：彼特拉克希望薄伽丘：选项：A:写《但丁传》B:翻译《荷马史诗》C:写《十日谈》D:请人教希腊语答案:【请人教希腊语】第五章单元测试1、问题：薄伽丘比彼特拉克小选项：A:9岁B:5岁C:2岁D:7岁答案:【9岁】2、问题：哪种情结不属于薄伽丘？选项：A:诗人情结B:道德情结C:古典学情结D:女性情结答案:【诗人情结】3、问题：薄伽丘写《但丁传》的目的：选项：A:认为但丁是个天才诗人B:出于对但丁的崇拜C:通过但丁发动文艺复兴运动D:为佛罗伦萨驱逐但丁鸣不平答案:【为佛罗伦萨驱逐但丁鸣不平】4、问题：薄伽丘的《爱情十三问》写于选项：A:25岁B:27岁C:29岁D:22岁答案:【27岁】5、问题：薄伽丘崇敬彼特拉克，但不赞同彼特拉克：选项：A:修道院隐居B:研究古典文献C:对但丁的评价D:与成千上万人通信答案:【对但丁的评价】第六章单元测试1、问题：文艺复兴的诗的重要性在于：选项：A:歌颂妇女B:传播了爱心和美德，反对悲观主义C:但丁、彼特拉克等人都是诗人D:开启了一个时代答案:【传播了爱心和美德，反对悲观主义】2、问题：文艺复兴的诗连接了：选项：A:感性与理性B:象牙塔和百姓C:艺术家和诗人D:古典文化与文艺复兴文化答案:【古典文化与文艺复兴文化】3、问题：什么样的作品引人重视：选项：A:具有哲理B:具有深度C:富有人性D:崇尚美德答案:【具有哲理;具有深度;富有人性】4、问题：所谓的悟性主要是指：选项：A:一种天人合一的情怀B:一种创作灵感C:对事物和真理的理解D:物我两忘的境界答案:【对事物和真理的理解】5、问题：诗歌与小说的区别在于：选项：A:它是用韵文写的B:诗歌没有故事情节C:诗高度抽象，表现一般性D:具有跳跃性答案:【诗高度抽象，表现一般性】第七章单元测试1、问题：市民人文主义概念的提出者是：选项：A:萨鲁塔蒂B:布鲁尼C:汉斯·巴伦D:薄伽丘答案:【汉斯·巴伦】2、问题：市民人文主义要求人们：选项：A:爱国情怀B:文化为强化市民城邦服务C:公民自治D:公民对话答案:【爱国情怀;文化为强化市民城邦服务;公民对话】3、问题：市民人文主义的核心是选项：A:创作文化精品B:提升民众品德C:政府管理公益D:加强民众的政治参与答案:【政府管理公益】4、问题：谁是著名的市民人文主义者：选项：A:萨鲁塔蒂B:达·芬奇C:薄伽丘D:布鲁尼答案:【萨鲁塔蒂;布鲁尼】5、问题：市民人文主义与早期人文主义的关系是：选项：A:替补的B:断裂的C:连续的D:互补衔接的答案:【连续的】第八章单元测试1、问题：萨鲁塔蒂是：选项：A:佛罗伦萨第一秘书厅长官B:著名人文主义者C:诗人D:演说家答案:【佛罗伦萨第一秘书厅长官;著名人文主义者】2、问题：《佛罗伦萨颂》的作者是：选项：A:布鲁尼B:薄伽丘C:萨鲁塔蒂D:汉斯·巴伦答案:【布鲁尼】3、问题：哪个内容不包括在《佛罗伦萨颂》中：选项：A:佛罗伦萨人的美德B:佛罗伦萨的风土人情C:佛罗伦萨的历史传统D:君主应如何统治答案:【君主应如何统治】4、问题：《佛罗伦萨颂》旨在促进：选项：A:游客对佛罗伦萨城的理解B:为艺术而艺术C:爱国主义D:发扬古典学问的光荣答案:【游客对佛罗伦萨城的理解;爱国主义】5、问题：萨鲁塔蒂认为最重要的是：选项：A:过隐士生活B:研究古典学问C:写出著名作品D:呼吁公民为真理、正义和城邦服务答案:【呼吁公民为真理、正义和城邦服务】第九章单元测试1、问题：文艺复兴鼎盛时期的艺术风格表现在：选项：A:画人像B:塑造高于现实的艺术形象C:唯美主义D:浪漫主义和理性主义的完美结合答案:【浪漫主义和理性主义的完美结合】2、问题：达·芬奇是一位著名的：选项：A:解剖学家B:画家C:僧侣D:医生答案:【解剖学家;画家】3、问题：文艺复兴时期的绘画具有特点：选项：A:表现情感B:色彩鲜明C:风景优美D:强调装饰艺术答案:【表现情感;色彩鲜明】4、问题：文艺复兴绘画主要采用：选项：A:暖色调B:表现人的力量C:形象描述D:冷色调答案:【暖色调;表现人的力量;形象描述】5、问题：最能表现文艺复兴艺术唯美主义的画家是：选项：A:达·芬奇B:拉斐尔C:提香D:米开朗琪罗答案:【拉斐尔】第十章单元测试1、问题：芭蕾舞的发明人是：选项：A:佛罗伦萨的市民狂欢B:著名的舞蹈艺术家邓肯C:佛罗伦萨一个餐馆的服务员D:法国国王路易十四答案:【佛罗伦萨一个餐馆的服务员】2、问题：芭蕾舞表现出了：选项：A:舞蹈美B:人性美C:自然美D:天性美答案:【人性美;自然美;天性美】3、问题：《睡美人》的首场演出是在:选项：A:1880年B:2010年C:1900年D:1890年答案:【1880年】4、问题：《仙女》告诉我们：选项：A:因背叛爱情而产生的悲剧B:对背叛爱情的惩罚C:爱的力量D:因爱情而产生的悲剧答案:【因背叛爱情而产生的悲剧;对背叛爱情的惩罚;爱的力量】5、问题：现代芭蕾产生于：选项：A:其主要代表作有《仙女》B:其主要代表作有《春之祭》C:多灾多难的时代D:其主要代表作有《红舞鞋》答案:【其主要代表作有《春之祭》;多灾多难的时代;其主要代表作有《红舞鞋》】第十一章单元测试1、问题：什么不是马基雅维里所擅长？选项：A:军事B:历史C:抒情诗写作D:政治答案:【抒情诗写作】2、问题：马基雅维里政治学与但丁、彼特拉克、布鲁尼等人政治学的关系是：选项：A:完全不同B:继承发展关系C:但丁等人是伦理学，马基雅维里是政治学D:继承关系答案:【继承发展关系】3、问题：马基雅维里的《君主论》是：选项：A:真正意义上的现代政治学B:人民与权贵结盟关系瓦解后的政治学C:君主制时代的政治学D:政治学名著答案:【人民与权贵结盟关系瓦解后的政治学;君主制时代的政治学;政治学名著】4、问题：《君主论》依据什么说话？选项：A:现实政治发展状况B:古典著名学者的语录C:历史证据D:美德说辞答案:【现实政治发展状况;历史证据】5、问题：《君主论》的立场是站在：选项：A:维护人民的利益B:维护国家的利益C:维护佛罗伦萨城邦的利益D:维护君主的利益答案:【维护人民的利益】第十二章单元测试1、问题：在看待君主的问题上，马基雅维里的态度与谁比较接近：选项：A:布鲁尼B:伊拉斯谟C:托马斯·莫尔D:但丁答案:【托马斯·莫尔】2、问题：马基雅维里拒绝接受：选项：A:共和制度B:君主制度C:家内原则混同于国家原则D:实行世袭制的共和制度答案:【家内原则混同于国家原则;实行世袭制的共和制度】3、问题：在以下因素中，马基雅维里最看重的是哪两项：选项：A:政府与民众的关系B:国家的实力C:君主制还是共和制D:道德的宣传答案:【政府与民众的关系;国家的实力】4、问题：马基雅维里：选项：A:要求建立佛罗伦萨自己的军队B:要求君主过吝啬的生活C:拥戴共和制度不、反对君主制度D:为了目的不择手段答案:【要求建立佛罗伦萨自己的军队】5、问题：以下什么著作不是马基雅维里写的：选项：A:《佛罗伦萨史》B:《愚人颂》C:《论李维的历史》D:《君主论》答案:【《愚人颂》】第十三章单元测试1、问题：伊拉斯谟是：选项：A:反对君主者B:基督教人文主义者C:文艺复兴的王子D:北方人文主义者答案:【基督教人文主义者;文艺复兴的王子;北方人文主义者】2、问题：伊拉斯谟强调：选项：A:培养基督教君主B:教育的重要性C:要限制君主的残暴D:宗教美德答案:【培养基督教君主;教育的重要性;要限制君主的残暴;宗教美德】3、问题：伊拉斯谟的《论基督教君主的教育》是一本：选项：A:宗教学著作B:文学著作C:政治学著作D:历史学著作答案:【政治学著作】4、问题：伊拉斯谟与托马斯·莫尔：选项：A:对君主的态度几乎一样B:都认为教育是最有用的手段C:宗教观点是一样的D:好朋友答案:【都认为教育是最有用的手段;好朋友】5、问题：伊拉斯谟培养基督教君主的做法在当时是：选项：A:不合时宜B:拥戴君主制的表现C:政治乌托邦D:很有实效答案:【不合时宜】第十四章单元测试1、问题：在自由意志问题上，伊拉斯谟与马丁·路德是：选项：A:都主张与罗马教会决裂B:看法一致C:完全不同D:比较接近答案:【完全不同】2、问题：伊拉斯谟对基督教君主的要求包括：选项：A:杜绝阿谀奉承B:仁爱对待民众C:维护和平D:维护良好的生态环境答案:【杜绝阿谀奉承;仁爱对待民众;维护和平】3、问题：与伊拉斯谟政治学比较接近的是：选项：A:托马斯·莫尔的政治学B:马丁·路德的宗教改革思想C:但丁的政治伦理学D:布鲁尼的市民人文主义答案:【但丁的政治伦理学】4、问题：在政治合法性问题上，伊拉斯谟主张：选项：A:靠美德获得合法性B:人民授权C:靠实力获得合法性D:君权神授答案:【人民授权】5、问题：在《基督教君主的教育》中，伊拉斯谟采用的是：选项：A:历史的证据B:著名人文主义者的言论C:《圣经》语录D:政治学证据答案:【著名人文主义者的言论;《圣经》语录】第十五章单元测试1、问题：托马斯·莫尔是：选项：A:维护社会法制者B:法律学家C:英国著名人文主义者D:基督教人文主义者答案:【维护社会法制者;法律学家;英国著名人文主义者】2、问题：托马斯·莫尔是从什么角度批判君主制的：选项：A:道德的角度B:制度的角度C:民众利益的角度D:法律的角度答案:【制度的角度;民众利益的角度;法律的角度】3、问题：托马斯·莫尔是一位：选项：A:法律学家B:宗教改革家C:自由思想家D:人民国家论者答案:【法律学家;人民国家论者】4、问题：托马斯·莫尔主张：选项：A:杜绝剥削B:废除私有制C:劳动分工D:从国民中遴选教士答案:【废除私有制;劳动分工;从国民中遴选教士】5、问题：英国人文主义者为选项：A:托马斯·莫尔B:牛顿C:乔叟D:莎士比亚答案:【托马斯·莫尔;乔叟;莎士比亚】第十六章单元测试1、问题：乌托邦这个国家的人口有多少？选项：A:50多万B:100多万C:300多万D:200多万答案:【300多万】2、问题：《乌托邦》的核心内容是：选项：A:反对君主制度B:反对战争C:反对剥削制度D:建立一个人民国家答案:【建立一个人民国家】3、问题：托马斯·莫尔的经济思想包括：选项：A:废除私有财产B:限制人们持有货币、土地和其他财产C:政府对经济实行宏观管理D:政府官员品德完美答案:【废除私有财产;限制人们持有货币、土地和其他财产;政府对经济实行宏观管理】4、问题：在乌托邦的家庭里，最有权威的人是：选项：A:年纪最大者B:丈夫C:妻子D:品德完美者答案:【年纪最大者】5、问题：乌托邦人很好学，专门从事学术研究的人员多达：选项：A:100人B:300人C:200人D:500人以上答案:【500人以上】6、问题：乌托邦有54座城市组成，每个城市兴办的医院数为：选项：A:4所B:2所C:1所D:3所答案:【4所】第十七章单元测试1、问题：鲍斯曼先生是：选项：A:文化学者B:文艺复兴史研究专家C:美国历史学会主席D:美国历史学家答案:【文化学者;文艺复兴史研究专家;美国历史学会主席;美国历史学家】2、问题：《文艺复兴的衰落》注重：选项：A:认为文艺复兴是近代化、全球化的开端B:历史实证方法C:对立统一方法D:自由和秩序的对立统一答案:【历史实证方法;对立统一方法;自由和秩序的对立统一】3、问题：《文艺复兴的衰落》认为：选项：A:文艺复兴研究变了味B:对黑暗的研究与对光明的研究一样重要C:文艺复兴研究在萎缩D:文艺复兴的研究处于鼎盛时期答案:【文艺复兴研究变了味;对黑暗的