2022年湘教版一年级春季学期语文阅读理解难点知识习题

2022年湘教版一年级春季学期语文阅读理解难点知识习题

班级：姓名：

一、读儿歌，完成老师的要求吧。

云姑娘

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早晨，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，姑娘穿上一身红红的衣服。快

下雨了，云姑娘空上一身黑黑的衣服。

云姑娘的衣服真好看。

1.短文一共有一个自然段，第二自然段有句话。

2.我能从文中用“”画出表示颜色的词语。我还知道表示颜色的词语

有、、

3.我能从文中找出下面词语的反义词。

晚---()黑-----()下-----()

4.文中有一名话赞美了云姑娘的衣服，我能在文中用“”画下来。

二、读儿歌，完成练习。

蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，

青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，

密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。

1.这首儿歌依次写了的大海、的云朵、的竹林、

的草原、密密的森林、深深的地下。

2.读一读，帮下面的朋友找到自己的家。

竹林草原森林地

下大海云朵

马儿熊猫珊瑚

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蘑菇大雨石油

3.照样子，写一写。（不会写的字写拼音）

清清的湖水是的家，是星星的家。

4.给文中的第一句话加上标点。

一小白兔—小白兔—你在哪里—雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的

火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

5.用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。

6.读完短文，我们了解到是把小白兔救了。

三、阅读下文，回答问题

不要摘花

星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满

了菊花。那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头

上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。

妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家

看的，你怎么能随便摘呢？”

听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。

1.这篇短文有个自然段，第1自然段有句话。

2.找出描写公园里菊花颜色的句子。

3.从短文中找出下列两个词语的近义词。

漂亮-----------急忙-----------

4.听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为

四、阅读短文。

狐狸和乌鸦

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狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里

叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，

还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可

就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。“哇……”她刚一开

口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

1.这篇课文一共有（）个小节。

2.请用“”画出狐狸每次说话时的动作和神态。

3.如果用一个词来形容狐狸，哪个词最恰当？）

A.狡猾B.机智C.出口成章

4.乌鸦羽毛的颜色是（）

A.五颜六色的B.黑乎乎的C.有黑又白

5.乌鸦的嗓子唱歌好听吗？（）

A.很难听B.很好听C.不好听，但也不难听

6.狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”？它是真心赞美乌鸦吗？为什么？

答：狐狸赞美乌鸦的两个“优点”，第一个是（）；第二个是

（）o它（…）（是不是）真心赞美乌鸦，因为①

；②O

五、阅读展不台。

大海

大海，大海，像只摇篮。

摇过去，白帆点点，

摇过来，鱼虾满船。

大海，大海，多大多宽。

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瞧，太阳月亮，

也睡在里边。

1.写出下列词语的反义词。

白——（）多——（）来——（____）

2.太阳月亮睡在大海里，实际指的是。

3.诗歌里的大海像什么呢？请用“”画出来。

六、阅读短文，回答后面的问题。

仙人掌妈妈

一天早晨，蟹爪兰开花了。那粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主

人夸奖她，蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。

当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，很生气地说：“你怎么

这么难看啊！主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？"仙人掌说：“你别忘了，

是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？哪有孩子嫌自己母亲丑

的道理啊？”

仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说：“你看那仙人掌阿

姨，碧绿的叶子，还开着一朵朵美丽的小黄花。”

蟹爪兰低下头说：“我错了，谢谢您，仙人掌妈妈，感谢您为我付出了这

么多”

1.从文中找出下面词语的近义词。

丑陋---（）表扬-----（）

2.短文共有（）个自然段，第（）自然段说的是蟹爪兰非常不喜

欢支撑自己的仙人掌。

3.蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？选一选。（多选）

A.金色的花蕊B.美丽的小黄花C.碧绿的叶子D.粉红色的小花

蟹爪兰：仙人掌阿姨：

4.当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？用“_”画出来。

5.读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个（）的孩子。

A.目中无人B.知错就改

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七、阅读园地

大地妈妈的孩子

老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的

是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼

物,大地妈妈开心极了。

1.选一选。

A.桂花和金装B.满园桃花和红装

C.梅花和银装D.满池荷花和绿装

老大带来的是（），老二带来的是（），老三带来的是（），老四带来的是

（）。

2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别

是、、、。

3.你最喜欢谁?为什么？

八、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪,

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

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我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦儿下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

1.短文中，“我”学写了哪些字？用“”在儿歌中画出来。

2.开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“”画出“我”值得自豪的地方。

3.照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是，就O

4.你是怎样学写字的？说一说。

九、阅读短文，回答后面的问题。

送温暖

小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。

小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带

来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。百灵鸟为小松鼠唱起了歌：

“祝你快快好起来！”小黄鹏也亮起了嗓子唱道：“祝你快快回到我们中间

来！”

小松鼠看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。

1.这篇短文共有（）个自然段。

2.文中提到了哪些小动物用“_”画出来。

3.文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号）

小猴子带来了，小蜜蜂带来了，小白兔带来了，小牛送来

了，百灵鸟和小黄鹏带来了。

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A.蜂蜜B.桃子C.歌声D.牛奶E.白菜

4.文中的小松鼠为什么流下了眼泪？（）

A.因为他生病了，心里很难受。

B.因为大家都来看他，他很激动。

十、阅读短文，完成练习。

是谁松的土

春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。树上开满了小红花。小桃树说:

“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？”

一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土

吧？”小蜜蜂说：“不是。我只会采蜜。”一头大象走了过来，小桃树说：

“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：“不是。我只会浇水。”

小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。他们都说不会松土。一条小蚯蚓

慢吞吞地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。

小朋友，你们猜，是谁帮小桃树松的土呢？

1.短文一共有一个自然段。

2.照样子，填一填。

A.浇水B.采蜜C.传播花粉D.捉害虫E.拔萝卜

小蜜蜂（B）大象（）小蝴蝶（）小白兔（____）啄木鸟

（____）

3.照样子，写一写。

例：小白兔（跳）来（跳）去叶子（绿绿的）

蝴蝶（—）来（—）去花朵（）

大象（—）来（—）去泥土（）

4.小桃树知道真相后会怎样说？补充对话。（填序号）

A.请问B.不用谢C.没关系D.谢谢你

小桃树说：“，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。”

小蚯蚓说：“,这是我应该做的。”

5.把句子补充完整。

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（）的小蚯蚓又扭动着身体（）地钻进泥土里造宫殿（dian）去

了。

H■■一、读一读，完成练习。（5星）

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的

家。地底下的泥洞里，有辗鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的

家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

1.短文共有（）个自然段。

2.地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？在文中用

“”画出来

3.读一读，连一连。

半空中的树杈上有我和小狗的家

地上的小房子里有小鸟和松鼠的家

十二、课外阅读。

鸽子与蚂蚁

一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水

中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，

但不能如愿。鸽子见状，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿

洲”而得救了。与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把

弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁，以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子

时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠地咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子察觉到

危险，扑闪着翅膀飞走了，农民的美梦也泡汤了。

1.在文中找出鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的句子，并写下来。

2.在文中找出蚂蚁又是怎样救鸽子的句子，并写下来。

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3.农民的美梦为什么泡汤了？

十三、阅读短文，回答问题。

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥稣:闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

1.文中描写了哪些动物气象员？用“”画出来。

2.读短文，连一连。

快下雨了蚂蚁报告采蜜还早

下雨了泥鳏：找食物

雨停了癞蛤蟆上蹿下跳

天晴了侦察蜂吃虫子

3.你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。

十四、阅读短文，回答问题。

小青蛙不小心掉到了枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听见了从井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过来朝井里问：

“谁在里头唱歌？”

“是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去吧！”

大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌啊？”

小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。

要是遇到一点儿困难就哭鼻子，那多没出息啊！”

“小家伙，你真棒！”大象说着就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。

1.短文共有（__）个自然段，第（_）自然段讲大象把小青蛙救了出来。

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2.短文主要写了（—）和（—）之间的故事。

3.“小家伙，你真棒！”这句话是（__）说的，句子中的“你”指的是

（一）0

4.小青蛙为什么在枯井里唱歌？（）

A.因为他非常喜欢唱歌。

B.因为他想让别人听见他的歌声，救他出去。

5.你来夸一夸这只小青蛙吧！

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答案

1、

1.33

2.五颜六色白色红红黑黑紫色翠绿金黄

3.早白上

4.五姑娘的衣服真好看。

2、

1.靖HTt.赫ITTL黑黑青青绿绿

2.草原竹林大海森林云朵地下

3.鱼儿黑黑的夜空

4.“，，？”

5.外面下雨了，他连忙拿出雨伞。

6.雪孩子

3、

1.43

2.那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

3.美丽连忙

4.红红认识到自己的错误之处

4、

1.6

2.眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴

3.A

4.B

5.A

6.羽毛很漂亮嗓子好、唱歌好听不是乌鸦的羽毛乌黑乌黑

的，很难看；叫起来声音很难听狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了，根本不是

想听乌鸦唱歌，是骗乌鸦张嘴，这样它就能吃到肉了

5、

1.黑少去

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2.太阳月亮在海中的倒影

3.大海，大海，像只摇篮。

6、

1.难看夸奖

2.42

3.ADBC

4.你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？哪有孩子

嫌自己母亲丑的道理啊？

5.B

7、

1.BDAC

2.2.春天夏天秋