二级数学上册四乘法除法二4.36的乘除法学案沪教版_第1页
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文档简介

6的乘、除法【学习目标】1．经历“6的乘法”的形成过程的一系列活动，理解6的乘法含义，培养探究和推算能力，归纳编撰能力。

2．熟练掌握6的乘法，并会用6的乘法口诀求商。

3．培养收集信息、处理信息的能力。【学习重难点】1．理解6的乘法意义。2．归纳编撰6的乘法口诀。3．熟练掌握6的乘除法运算。【学习过程】一、自主导学1．口答

3的加倍是（）

6是（）的2倍

3的2倍是（）

（）是6的一半

2．思考

3的乘法与6的乘法互相有联系吗？

二、自主探究

（一）建构“6的乘法”独自探寻6的乘法的形成过程，并进一步了解3和6的相互关系。如：6里有两个3，12里面有两个6，两个6就是4个3。1．探寻规律，编口诀

（1）独自推算下列一组算式的积

1×6=6

2×6=12

3×6=18

4×6=24

5×6=306×6=36

7×6=42

8×6=48

9×6=54

（2）想一想：

a．这一组乘法题有什么规律？

b．竖着看，第一列因数一个比一个大1，它的积为什么一个比一个大6？（3）编一编：编6的乘法口诀。

（4）说一说：

a．介绍所编的乘法口诀

b．说说编乘法口诀时你是怎么想的？

一六得六

二六十二

三六十八

四六二十四

五六三十

六七四十二

六八四十八

六九五十四

（5）看看想想：6的乘法口诀中有几句是新学的？

2．自寻方法，熟记口诀

（二）互动推出“6的除法”

1．指明找出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。

五六三十

六七四十二

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

2．独立找出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。

六七四十二

六九五十四

六六三十六

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）×（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

3．说一说

a．在找“六九五十四”的兄弟姐妹时，你是怎么想的？b．“六六三十六”

的“兄弟姐妹”为什么只有两个算式？

三、内化新知，拓展延伸1．把口诀说完整：

三六（）

六九（）

（）六二十四

五六（）

二六（）

三（）十八

六六（）

六八（）

（）九五十四

2．试算：

（1）6×3=

6×8=

9×6=

6×7=

5×6=

6×2=

6×6=

6×10=

（2）18÷6=

42÷7=

24÷4=

60÷6=

6÷3=

48÷8=

30÷5=

36÷6=

3．法口诀写出两道除法算式。

六七（）

（）八四十八

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

（）÷（）=（）

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