初中地理-第一节 亚洲及欧洲教学设计学情分析教材分析课后反思

创设情境，导入新课播放歌曲《爱我中华》，其翻唱者为“五洲唱响”乐团，这个乐团的成员分别来自于亚洲、欧洲、非洲和美洲，而我们刚刚学习了这几个大洲的情况，并针对所学内容进行了单元测试，这节课将对试题进行讲评和分析。教学过程【展示讲评目标】（1）夯实基础知识内容（2）学会观察提取有效信息，提高审题能力（3）准确调用知识，缜密规范组织答题（4）提高逻辑思维能力（5）发现并能提出地理问题【活动一】试题结构分析一、选择题:20个，每个2分，共40分二、综合题：60分T21：亚洲（13分）；T22：非洲（18分）；T23：南北美洲（16分）；T24：有关海陆丝绸之路的综合题（13分）；【活动二】测试成绩分析【活动三】错题剖析选择题：1、2、10、13、18综合题：21、22、23、24【活动四】错题自查自纠手拿红笔，对试卷上的错题进行纠正，思考后依然不能纠正的与组内同学进行讨论【活动五】反思总结，方法提升失分原因：1.基本知识和基本原理掌握不牢固；2.准确调用知识的能力较差；3.不善于从图中获取信息和解读信息；4.分析问题的思路不清晰；5.答题不全面、不完整，语言表述不准确、不规范。方法：审题:从问题出发，检索信息。信息来源：（1）题干或材料。（2）图像或表格。读图三要点：图题、图例、图形解题：（1）调动知识储备；（2）用图示或材料帮助思考答题（1）列出答题要点（概念、术语----采分点)（2）按主次排列（3）规范格式，端正字迹（便于采分）【活动六】延伸训练，举一反三【活动七】反思与打算通过这次测试，你发现自己还存在哪些问题？在今后准备怎样进行对地理的学习？学生在七年级上册书中已经初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况，具有一定的识图认图能力，也初步培养起了对世界地理的一定兴趣。初中学生的好奇心强，渴望了解自己生活空间以外的知识，这些都是进行本章教学的优势。但是这是学生第一次进行区域地理的学习，其空间概念还不强，识图析图的能力还不高，对比分析和综合归纳的能力也有待进一步培养，这是本章学习的困难所在，兴趣是最好的老师，各大洲的独特风貌、奇异的风土人情往往能引起学生的兴趣。本节讲评课老师讲既讲得失分情况，也讲失分原因，更讲了今后对此类问题的策略。课堂比较实用，课堂气氛比较融洽，达到了预期的学习目标。夯实基础知识内容2.学会观察提取有效信息，提高审题能力3.准确调用知识，缜密规范组织答题4.提高逻辑思维能力5.发现并能提出地理问题自我达标测试读亚洲河流、气候分布图。回答第1题。1.某中学地理兴趣小组成员,认真研究了上面两幅图,从中获得了一些地理信息,其中正确的有()①赤道横穿亚洲东南部②亚洲濒临北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋③亚洲地势中部高,四周低④亚洲气候复杂多样,具有世界上所有的气候类型⑤亚洲的大河都发源于中部山地,注入太平洋和印度洋⑥亚洲分布范围最广的是温带大陆性气候A.①③④ B.①③⑥C.②③④ D.①③⑤⑥2.下列关于世界各大洲的叙述,正确的是()A.亚洲的地形以平原、山地为主B.非洲的降水地区分布均衡,以热带雨林气候为主C.欧洲是世界上平均海拔最低的大洲D.拉丁美洲是指巴拿马运河以南的地区3.关于非洲地形的说法,正确的是()A.非洲地势中间低,四周高B.被称为“非洲屋脊”的是乞力马扎罗山C.刚果盆地是地跨南北两个半球的地形区D.东非裂谷带若干年后会隆起形成高大的山脉读图,回答4、5题。4.根据图中信息,可以把该大陆称为()A.“干旱大陆” B.“高原大陆”C.“富饶大陆” D.“饥饿大陆”5.2015年5月18日至26日,国务院总理李克强对巴西、哥伦比亚、秘鲁、智利拉美四国进行正式友好访问。读图完成下列各题。(1)拉丁美洲是指以南的美洲地区,位于半球。东临洋。南北美洲分界线是。(2)2016年,巴西里约热内卢将举办第31届夏季奥运会,为了使奥运会期间城市的空气质量达到优良,该市计划将全市80%的汽车燃料改为乙醇。下列为巴西生产乙醇提供主要原料的农作物是()A.咖啡 B.可可 C.甘蔗 D.水稻(3)智利是世界上最狭长的国家,也是个地震多发国。从地图上看,它恰好位于地震带上。境内有世界上最长的山脉山脉。地图是地理的第二语言，也是学习地理的捷径之一，本章开始学生大量接触区域地理地图。在教学中必须重视地图的作用，教会学生看图、认图、析图，并学会通过地理图表提取有用的地理知识，学会通过地理图表掌握区域地理知识。加强学法指导。例如分析大洲的自然地理特征须从地理位置、地形、气候、河湖和自然资源等自然地理要素入手。对比分析法和综合归纳法是常用的方法。本章内容离学生的生活空间比较远，可以采用图文并茂、